六年级上册科学教案第五单元变色龙第2课时∣青岛版（六年制三起）.docx

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1、?变色龙?教案教学目标1 .通过学习本课，使学生了解各种动物保护自己的方法。2 .培养学生团结合作，自主探究的学习习惯。3 .锻炼学生运用计算机网络学习的能力。教学重点了解各种动物保护自己的方法。教学难点动物的自我保护是根据环境的变化而变化的。教学方法讲述、合作探究相结合课前准备有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事等多媒体课件。课时安排第2课时教学过程一、导入新课谈话：通过上节课的研究，我们知道了很多小动物是通过改变身体的颜色来保护自己的，那么小动物们保护自己，是否还有其他的方法呢？我们人类受小动物保护自己的启示，有哪些创造创造呢？今天我们继续学习来探究？变色龙？

2、一课。板书课题设计意图：通过旧知识回忆引入新课，更好的稳固旧知识，同时为探究新知识做好铺垫。二、新课学习（一）认识拟态关于小动物的自我保护，还有很多学问呢？请看，他们是什么？出示：竹节虫、尺蟆、枯叶蝶它们长的有什么特点？看视频：海龙的拟态、竹节虫的拟态小结：像竹节虫这样，身体长的样子，身体的颜色和周围的物体相似，很难区分，这叫做生物的拟态。（看视频：保护色和拟态）你还知道哪些小动物有拟态这种现象？二认识警戒色小动物们保护自己的本领还有呢，请看：出示青蛙、刺娥毛虫、猎蜷、蛇、飞蛾等。你看到他们后有什么感觉？小结：这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得

3、远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。（三）认识其它方式其实，各种小动物都有自己的适应环境，保护自己的方式。下面，小组内同学交流我们搜集的资料，讨论它们是怎样保护自己的？（交流图片文字资料）你最喜欢哪种小动物？他有什么有趣的方式保护自己？好，下面我们统计一下其它小动物保护自己的方式。我的记录表青蛙保护色，壁虎断尾，蛇冬眠学生展示：眼睛蛇，喷毒液：电鳗，放电；壁虎，蜥蜴，断尾；乌龟，甲鱼，有甲壳；刺猬西瓜虫，缩成团；寄居蟹，借甲壳；负鼠，狐狸，金龟子，会装死；比目鱼，石斑鱼，会变色；黄鼠狼，放屁虫，放臭气；章鱼，乌贼，放烟雾；蝎子，蜜蜂有尾巴针。小结：各种动物都有适应环境，保护自己的方式，但是，它

4、们如果遇到更强大的敌人，也会束手就擒，这是自然界弱肉强食的自然法那么，任何动物都不会无限制的繁殖生长，会保持生态平衡，人们要保护小动物，自然界和谐相处。设计意图：学生通过大量的资料和实验证明每一种动植物都有保护自己的方式。我们要保护动物，保护环境，保持生态平衡。三、结论总结通过这节课的学习，你知道了什么？通过这堂课的研究，我们知道了各种动物在自然界都会遇到敌害，但凡能生存下来的都有保护自己的本领。小结：大自然一直是大自然一直是人类创造创造的源泉，人类在开展的过程中，从动物的自我保护中也受到了很多的启发，创造出许多保护平安的装置。（电脑展示两张图片：一幅是穿迷彩服趴在草丛里的战士，一幅是穿着白色披风在雪地上行走的战士。古代铠甲创造体验。创造创造其实并不神秘，它就在我们身边。你能根据小动物的自我保护，尝试一下创造创造吗？四、课堂练习认真完成下面的表格:动物名称保护自己的方式眼睛蛇.喷毒液电鳗放电蜥蜴;壁虎断尾五、作业布置课后请同学们查找资料，了解沙漠动物是怎样适应环境的？植物有适应环境保护自己的方法吗？六、板书设计21.变色龙保护色警戒色拟态