六年级上册科学教案我给“健康”下定义（第2课时） 大象版.docx

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1、剑河县城关二小集体备课电子教案教案科目：科学年级上册第四单元共6课时课题：我给健康下定义第2课时）课时安排第2课时主备人：胡春兰执教时间：教学内容：教材第50-51页教学目标1、利用健康测试等活动，认识什么是健康，确定研究影响健康因素的主题。2、对自己和周围的同学健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。3、培养学生相互合作的意识。教学重点认识什么是健康。教学难点培养学生相互合作的意识。课前准备PPT课件教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：教学时批注）一、争议中引入，讨论中明确。1、提问：健康是什么？学生小组自由讨论：根据课本50页插图讨论哪些行为是否健康？健康应该包括哪些方面？2、小组

2、汇报后，师小结：健康的定义是指身体健康、心理健康、社会适应性良好、道德健康都健全。二、分析人体健康测试结果。展示小组成员对自己人体健康测试结果，师生一同分析。一、确定研究主题。1、师：通过上节课对自己的健康测试活动，我们知道了影响健康有很多因素，我们可以根据以下内容进行研究：心脏、大脑、心理、青春期发育都可以。比方心脏的作用或心脏跳动快慢与哪些因素有关；青春期知识知多少？等等。2、小组确定研究主题，制定研究方案，并整理好收集到的相关信息。二、课堂小结。说说你这节课的收获。作业布置完成练习册中本课时对应练习。板书设计我给健康下定义第2课时）1、方案与组织2、确定研究方案课后反思：引导学生确定研究方案后，正确书写方案格式，明确可以通过比方：调查法、资料查询法、实验法等方式来解决小组研究主题中的问题。