人教版 美术 七年级上册第五单元 《越设计悦生活——实用又美观的日用产品》教案.docx

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1、第五单元越设计，悦生活一一实用又美观的日用产品一.教学目标1、知识与技能：学习日用产品设计的基础知识，知道从日用产品的造型、色彩、材质、功能四个方面加以分析，形成初步的设计意识。2、过程与方法：欣赏优秀的日用产品的设计作品，尝试用语言或文字从设计的角度进行评述。3、情感态度与价值观：能积极思考，有创新意识。二.教学重难点：教学重点：学会从不同的角度欣赏日用产品。教学难点：能从四个方面分析产品设计的妙处。三.教学过程：（一）导入。通过猜一猜的形式展示一些有创意的生活用品实物。师：这些富有创意的东西都是我们日常生活中经常用到的，它们给我们的生活提供了很大的便利，同时它们经过设计师的创意又带给了我们

2、很多的惊喜，愉悦了我们的生活。正所谓：越设计，悦生活，今天就让我们一起走进它们了解它们。（二）新授1、古今对比，点出设计原则。出示实物煤油灯。对比现在的照明工具，有什么变化？想一想,生活用品中只有灯发生改变了吗？你还知道哪些？（手机、汽车、做饭的锅）比较一下，现代的日常用品有什么特点？（更实用更美观）2、模拟购物，引导学生点出造型、色彩、材质、功能。生活中离不开表，有了它可以让我们更条理的安排时间，作为中学生，我觉得你很需要一块手表。看下面这些实用又美观的手表你更喜欢哪一款？为什么？3、分别从造型、色彩、材质、功能四个方面欣赏产品。造型。出示几款创意造型的闹钟，引导学生分析其造型的独特。同时渗

3、透珍惜时间的教育。炸弹闹钟；会跑的闹钟；折针的闹钟；龟兔赛跑闹钟这些表的独特造型让我们从中感受到了时间的宝贵与匆忙，是一种取义的方法。我们再来看一些表，这些表造型有什么共同点？它们的外形像什么？仿生。造型仿生设计是模仿自然界一些生物的外形或身边事物的形状进行的一种设计。仿生设计让产品具有了一种亲和感和独特性。色彩。展示几款凸显色彩的钟表产品。引导学生认识产品的美观不仅仅在于它的外形，色彩在里面也发挥了很重要的作用。不同的颜色也赋予了产品不用的感情色彩。材质。展示几款不同材质的钟表产品。引导学生认识产品的材质美。(4)功能。展示几款功能强大的闹钟产品。引导学生认识产品的功能美。造型、色彩、材质让产品个性十足，散发独特魅力，共同构成了产品的美观性，但作为提供方生活便利的日用产品，比美观更重要的还是要看它的实用性。会跑的闹钟。会飞的闹钟。长官闹钟。暴力闹钟。哑铃闹钟微笑闹钟。当然，闹钟的功能性不仅仅如此，它不仅是闹钟，还可以是？纪事的黑板，照明的台灯，挂东西的挂钩小小的设计改变着我们的生活，影响着我们的生活。举例自己女儿的三角形笔杆，点出产品是为人而设计，要体现以人为本的设计理念。(三)小结拓展。展示一款首尾相接的铅笔点出绿色设计。结语：通过这节课的学习也希望同学们把所学的知识活学活用，能够在选择商品的时候，为自己和更多人提供相应的帮助和建议。