九下文言文学习笔记.docx

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1、(一)鱼我所欲也学习笔记学习准备：朗读课文，读准下列字音。不为(Wd)苟得也(2)为(W为宫室之美为(W即之使人之所恶(WU)莫甚于死者所识穷乏者得我与(y一、重点词语1 .通假字故患有所不陛也同,万钟则不避礼义而受之同,所识穷乏者僵我与同，同,名为身死而不受同,2 .古今异义则凡可以得生者何不用也古义：二今义：非独贤者有尽心也古义：.今义：一旦羹古义：今义：(4)万钟于我何加焉古义J今义：万钟于我何加焉古义：今义：3 .一词多义得：故不为苟得也所识穷乏者存我与4 .其他重点词语故不为单得也苟：(2)故患有所不辟也患：(3)蹒尔而与之蹴：妻妾之季奉：是亦不可以弓乎己：此之谓失其本心本心：5 .

2、虚词意义及用法为：故不为苟得也今为宫室之美为之之：呼尔而与卫今为宫室之美为之(3)而：呼尔顶与之由是则生阿有不用也(4)于：所欲有甚于生者万钟干我何加焉二、特殊句式1 .鱼，我所欲也。()2 .舍生而取义者也。()3 .万钟于我何加焉！()三、重点句子翻译1 .由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。2 .非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。3 .呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。4 .万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！5 .此之谓失其本心。四、文章中心鱼我所欲也是孟子以他的为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调比更重要，主张O五、文意理解与探究1

3、.在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，在今天，又该如何理解“舍生取义”呢？2、请将原文准确、无误的翻译，并写在下面。2 .文章反复论证了一个什么观点？主要运用了哪些论证方法？六、链接材料羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。（节选自后汉书列女传）【注】盗泉：古泉名，今在山东泗水县。1 .解释下列句中加点的词语。乃瑁金于野：2 .用现代汉语翻译下列句子。志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食3 .选文和链接材料都提到“不食嗟来之食”的故事，试阐述两篇文章以此故事告诉我们什么

4、道理。七、巩固记忆、强化积累1、请仔细认真，准确无误的将原文抄写在下面学习准备：裱朗读课文，圈画文中生字词。雎(j)怫(fS)跣(Xidn)抢(qidng)(ji)缩(gdo)傀(gui)挠(ndo)一、重点词语1.通假字故不错意也同,仓鹰击于殿上同,掌剑而起挺：秦王色琏挠：寡人唧矣谕：4.虚词意义及用法以：寡人欲以五百里之地易安陵1 .古今异义岂建五百里哉古义J今义：你衩降于天古今义：长跪而谢之日古义：_J今义：2 .一词多义使：秦王便人谓安陵君日安陵君因使唐雎便于秦徒：亦免冠俅跣使以有先生也怒：秦王怫然辔怀穹未发3 .其他重点词语大王加哥，以大多小加惠：易：秦王怫镂怒怫然：J伏尸百万伏尸：

5、(4)亦免冠徒瞬跣：(5)以头推地尔抢：休穆降于天而安陵以五十里之地存者徒以有先生也以君为长者以头抢地尔(2)之：愿终守？长跪而谢之日而安陵以五十里之地存者夫专诸2刺王僚也者：以君为长春而安陵以五十里之地存省然：虽然秦王怫然怒于：受地于先王仓鹰击千殿上请广于君(6)虽：里千里不敢易也虽然，受地于先王而：挺剑顶起顶安陵以五十里之地存者二、特殊句式1 .此三子者，皆布衣之土也。()2 .受地于先王。()三、重点句子翻译1.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？2 .虽千里不敢易也，岂直五百里哉?3 .布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。4 .若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是

6、也。四、文章中心唐雎不辱使命记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保全国家，完成使命的经过。歌颂了他的爱国精神，揭露了秦王的本质O五、巩固记忆、强心病臬1、请仔细认真，准确无误的将原文抄写在下面2、请将原文准确、无误的翻译，并写在下面。(三)送东阳马生序学习准备给下列字词注音并解释。嗜(Shi)学：喜欢，特别的喜爱。逾(yu)：越过，超越。硕(ShU6)：学问渊博，博学。俟(si)：等候，等待。衾(qin)：被子。烽(ye)然:光彩鲜明的样子。叱(Chi)咄(duo)：训斥，呵责。(jun)裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。媵(ying)人：侍俾，这里指旅舍中

7、的仆人。容臭(xiu)：香袋，臭，香气。负箧(qie)曳(ye)屣(xi)：背着书箱，拖着鞋子。一.通假字四支僵劲不能动同,同舍生皆被绮绣同，与之论辨同，二、重点词语1 .古今异义录毕，走送之古义：今义:以是人多以书喳余古义金义至获有所闻古义；今义：(4)媵人持建沃灌,古义：今义:(5)犹幸预君子之列古义：今义：(6)级公卿之后古义；今义：(7)有司业、博士为之师一古义：二今义：2 .一词多义至：色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动3 .其他重点词语无从致书以观致：又患先硕师名人与游硕师：尝趋百里外趋：(4)从乡之先达执经叩问叩问：(5)未尝稍降辞色辞.色；(6)援疑质理援：质：俯身领耳以请请：

8、或遇其叱咄叱咄：俟其欣傥俟：(10) .媵人持汤沃灌沃：(11)右备容臭.臭：(12)炸然若神人炸然：(13)条喇编袍敝衣处其间综袍敝衣：(14)而承夫字乏宠光宠光：(15)父母岁有裘葛之遗遗：(16)无冻馁之患矣馁；(17)流辈真称其贤流辈：(18)生以乡人子谒余谒：4 .虚词意义及用.法(1)以：无从致书以观以是人多以书假余.以衾拥覆.以中有足乐者俯身倾耳以请于：每假借于藏书之家之：每假借手藏书之家弗本怠,走送之当余乏从师也从乡之先达执经叩问无鲜肥滋味之享不知口体之率不若人也盖余W勤宜艰若此而承夫子之宠光其：俟.其欣悦门人弟子填.其室而：足肤皱裂顶不知久而乃和坐大厦之下而诵诗书(6)盖：盖

9、余.之勤且艰若此二、特殊.句式1 .既加冠，益慕圣贤之道。()2 .弗之怠。()3 .每假借于藏书之家。()三、重点句子翻译1 .录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。2 .既加冠，益慕圣贤之道。3 .又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。4.俟其欣悦，则又请焉。常艰苦，但最终都学有所成。由此有人得出“逆境出人才”的结论；但有人却不以为然,认为应是“顺境出人才”。对此你是怎么看的？5 .以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。6 .今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?七、巩固记忆、强化

10、积累1、请仔细认真，准确无误的将原文一、二自然段抄写在下面。7 .其业有不精、德有不成者，非天质之卑,则心不若余之专耳，岂他人之过哉？8 .谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？四、文章中心2、请将原文第三段准确、无误的翻译，并写在下面。作者以自己的亲身经历，说明了为学之难，意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种,勤勤恳恳，专心致志。五、文意理解与探究1 .在求学过程中，作者遇到了哪些困难？他是如何克服的？2 .作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待这种学习态度和从师尊师的表现？六、链接材料匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿

11、壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自西京杂记）1 .解释下列句中加点的词语。邻居有烛而不逮：2 .用现代汉语.翻译下列句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。3 .宋濂和链接材料中的匡衡的求学之路异(四)曹刿论战学习笔记又何间焉古义：.今义：牺牲玉帛古.今义：弗敢加也古义：一.今义：必以信古义：.今义：小大之狱古义：.今义：可以一战古义；今义：(8)再而衰古:今义：2.一词多义学习准备：朗读课文，圈点课文中的生字词。曹刿(gui)小惠未褊(bi3n)小信未孚(付)又何间(ji台n

12、)焉公与之乘(Ch6ng)长勺(Sh台0)一、重点词语1.古今异义(1)肉食者鄙古义：今义：从：民弗队也战则请丛故：公问其故敢逐之3 .词类活用神弗根也学之属也公将鼓之4 .其他实词岁敢专也弗：专：小惠未遢遍：虽不能聚察：必以情情：公将野之驰：(6)即克既：一鼓作气作：夫大国，难啰也测：望其旗摩靡:5 .虚词意义及用法而：登轼顶望之一一鼓作气，再顶衰以：何以战必以分人必以信可以一战二、成语探源1 .一鼓作气：2 .辙乱旗靡:三、特殊句式1 .夫战，勇气也。(2 .夫大国，难测也。(3 .可以一战。（）4 .一鼓作气，再而衰，三而竭。（）5 .下视其辙，登轼而望之。（）6 .战于长勺。（）7 .

13、何以战？（）四、重点句子翻译1 .肉食者鄙，未能远谋。七、巩固记忆、强化积累1、请仔细认真，准确无误的将原文抄写在下面2 .衣食所安，弗敢专也，必以分人。3 .忠之属也。可以一战。战则请从。.夫战，勇气也。五、问题探究1 .曹刿认为战争取得胜利的条件是什么？2 .课文详略得当，详写,略写,这样安排，突出了曹刿的“远谋”。3 .有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙。你同意哪种说法？请简述理由。六、文章中心本文通过曹刿对的论述以及的史实表现了曹刿卓越的，说明了只有和，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。(五)邹忌讽齐王纳谏学习笔记学习准备：朗读课文，圈点课文中的生字词。跌(yi)丽朝(zho)服衣冠(guan)窥(kui)镜期(ji)年朝(chao)于齐一、重点词语通假字孰视之同_,1 .古今异义