上海高校本科市级精品课程申报表.docx
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1、上海高校本科市级精品课程申报表(2017年度)学校名称复旦大学课程名称网络虚拟环境与计算机应用课程类型口理论课(不含实践)口理论课(含实践)口实验(践)课所属院系、教研室软件学院课程负责人戴开宇申报日期2017年4月3日上海市教育委员会制填写要求一、以Word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写14名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。1.课程概况课程名称网络虚拟环境与计算机应用
2、课程性质通识教育核心课程课程对象全校本科生课程学时(学分)2选用教材及出版社网络虚拟环境:设计与实现(美SandeepSingha1和Michae1Zyda)(ACMPressBooks)(出版社:Addison-Wes1ey)简述课程建设历史和获奖情况(1) 2007年作为复旦学院面向全校的综合教育类建设课程立项。(2) 2009年上半年入选通识教育核心课程,是复旦大学软件学院开设的第一门通识教育核心课程。属于复旦大学通识教育课程体系7大模块中的“科学探索与技术创新”模块。(3) 2010年,评为复旦大学校级精品课程。(4) 20年,评为上海市重点建设课程。课程近三年开课情况统计(学校教务处
3、填写)学期年级学生数学生评教校督导组评教其他评教填写排名情况(名次/总数)简述课程评教情况授课以来一直深受学生好评,比如2009秋季学期本门课程授课在URP系统中的评教分数获得4.96分的高分;2014-2015学年01学期获得4.914的高分,2014-2015学年02学期获得4.875分。2.教学团队概况2-1课程负责人情况(其他主讲教师可参照填写,最多填写3人)基本信息姓名戴开宇性别男出生年月1973.11学历/学位博士职称讲师职务业务教师E-mai1电话手机所在院系软件学院研究领域网络虚拟环境,智能技术,Web技术授课情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别数);承担的实践性教
4、学(含实验、实习、课程?总人数)等;近五年来讲授的主要课程(1)网络虚拟环境与计算机应用:通识教育核X开课1-2次。(2)程序设计:本科专业必修课;周学时4+2;年均开课。(3)高级Web技术:本科专业选修课;周学时3每年均开课。(4)Web高级开发与应用:工程硕士课程课;每个班80-100人。、周学时;届数及学生总人巳计、毕业设计/论文,学生,、课程;周学时2;每年均每届40-90人,5届;每;每届40-70人,5届;司学时6,每年均开1-2次承担的实践性教学(1)实验:网络虚拟环境与计算机应用,程序设计,高级web技术等课程均有课程实验环节,例如网络虚拟环境与计算机应用要求每个学生完成从教
5、师给定的课程实践题目给出的可选项中的实践题目,并进行课外2次左右的实践成果展示和讨论,以及课内1次的课堂讨论和分享;程序设计课程每周2学时的上机实践。高级web技术一个学期有两个课程设计,并占据40%的成绩比例。(2)课程设计:上述课程也都有课程设计以及课程论文。如本届网络虚拟环境与计算机应用课程设计和论文的选题为:(a)和网络虚拟环境相关技术的实践和开发,完成分析、设计,提交源代码。(b)对网络虚拟环境相关的科学问题,如群体智能的相关系统学习和实践。(C)学习并实践网络虚拟环境相关的理论、方法,并实践相关学术系统,如国外重点实验室的科研项目的学习和已有源代码的部署和实践,提交学习笔记。(d)
6、.网络虚拟环境中的人文问题:哲学心理法律政治、民主相关问题(可选择1到多个点),阅读相关论文作为参考文献,对该领域进行综述,提交课程论文。(3)毕业设计/论文:近五年来,每年指导本科生毕业论文2-8人;比如本年度指导2017年夏季毕业生8人,为学院带毕业设计最多的老师。每年2届指导MSE硕士毕业论文20-40人,曾被评为学院三位“金牌导师”之一。(4)指导学生科创活动:近5年来,指导的学生科创计划情况如下,大部分和网络虚拟环境相关:2013曦源计划(“结合语义的三维虚拟平台构建”,杨侃等两名同学)。2014作为学生社团建设的“星空映象”主讲嘉宾进行录像,介绍网络虚拟环境这一计算机技术中的科学和
7、人文问题。腾飞计划1项(“(三维)社交网络的构建和挖掘”,参与者:童仲毅等同学)。指导姬鹏飞等同学参加“2014年华为杯第四届全国大学生程序设计竞赛”,获得全国一等奖。指导姬鹏飞同学成功申请2014年复旦大学科创“望道计划”资助。于2016年顺利结题。2015腾飞计划2项“采用可穿戴设备和移动互联网的增强现实应用“,参与者刘履宏等5名同学;“基于实时消息流传输和动作反馈的智能眼镜研究一一人机交互方式的设计与实现“,学生:丁博文)。2016腾飞计划1项(“面向场景式协同学习的虚拟环境构建“,参与者:冯望,麻俊特等同学)曦源计划1项(“基于Web3D的智能家居控制平台”,参与者:夏晏,文弈丁等同学
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