Java程序设计项目式教程 教案5-1 程序运行异常.docx

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1、教案课程名称：Java面向对向程序设计适用专业：授课年级：授课学期：授课教师：教学基本信息授课题目程序运行异常授课专业软件技术专业授课班级一年级学生授课课时2学时（90分钟）授课地点教学做一体化教室学情分析授课对象是软件技术专业大一学生，学生已经具备JaVa面向对象的编程思维及能力，掌握了类、对象、封装、继承、多态的应用，为了增加程序的安全性，学生还需要掌握JaVa异常处理机制。异常处理机制，增加了程序的健壮性、安全性，是需要学生必备的技能。而现实中出现各种异常情况通用需要学生用健康的心态去面对和解决。因此，由浅入深，使用切合的实例，逐步引导才比较适合学生的习惯。如何使用学生身边的、感兴趣的例

2、子来调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤其重要O教学资源令教材：Java程序设计教程项目式教程赵国玲等编著，机械工业出版社令网络学习资源平台：山东省省级职业教育在线精品课程Java面向对象程序设计令教学环境：教学做一体化教室，极域电子，一体机等令教学素材：多媒体课件，动画视频片段教学目标知识目标令1.理解异常的概念令2.了解JaVa的异常处理机制。令3.掌握在程序中使用try-catch-fina1Iy语句结构处理异常的方法能力目标令1.具备分析判断程序异常的能力令2.能够利用JaVa异常处理机制处理程序中的异常素质目标令1.培养规范的编码习惯令2.增强编程的逻辑思维能力令3.学会如何分

3、析问题、解决问题，逐步培养创新意识教学重点了解JaVa的异常处理机制教学难点掌握用try-catchTina1Iy语句结构处理异常教学流程教学活动学生活动设计思路时间知识回顾并到入新课1 .利用超星学习平台推送本节学习任务清单，要求学生课前结合自己认为的异常事件进行讨论。2 .导入本节课内容异常控制学生参与有趣的课堂讨论中，带着轻松的心情和浓厚的兴趣融入到课堂情景，非常期待这堂课会生动有趣。此实例生活化，学生更容易接受。“生活中的异常”到程序中的“异常”过渡自然，学生容易理解继承概念O5分钟学习新知1 .案例法&讨论归纳法：通过现实例子，引出异常的概念，并总结归纳。2 .讲解异炉2次结构Obj

4、ect;QrhrowabIeJError厂Exception)1 .查阅api帮助文档查看异常类的继承关系2 .通过查看源码方式查看类的继承关系1 .从大家熟悉的现实入手，带领学生分析问题，并进行归纳总结。2 .互动，逐步增加难度，异常类之间存在各种关系，理清关系及区别，学习上一个新的台阶O3 .通过教学增强学生的对异常的正确认识。40分钟1-I,ThreadDeathf)/IJAr,hmeticException/、NIIPOinterEXCePtion)INUmberFormatEXCePtion:;3 .讲解ErrOr类与EXCePtiOn类特点4 .讲解运行时异常与非运行异常区别5 .

5、讲解常见的异常类6 .异常处理机制及该机制特点编程实现控制台录入学生学号、姓名、性别、年龄、qq号等信息,验证输入合法及非法数据时程序的执行情况。1 .学生接收任务，思考编程思路。并实现编程。2 .运行程序输入合培养学生使用辩证思维的能力。编程实战pub1icstaticvoidmain(Stringargs)创建Scanner对象Scannerscanner=newScanner(System,in);提示，依次孰学生各项信息System.out.Print(“请输入学号：“);Stringsid=scanner,nextO;System.out.Print(“请输入姓名：“);String

6、sname=scanner,nextO;System.out.Print(“请输入性别：“);Stringsgender=scanner,nextO;System.out.Print(“请输入年龄：“);intsage=scanner,next1nt();System.out.Print(请输入qq号);StringSqq=scanner,nextO;System.out.Print1n(学生信息如下：;System,out.printin(sid+z,+sname+“+sgender+“+sage+“+sqq);)法数据，查看程序运行结果。3 .运行程序输入非法数据，查看程序运行结果。4 .

7、思考如何解决非法数据录入问题。35分钟任务拓展设计一个学生类StUdent,该类具有学号、姓名、性别、年龄、qq号等信息，创建TeStStUdeiTt类,在main方法中，声明StUdent类型对象并赋值为nuII,然后为该对象属性赋值，测试程序运行情况。编程测试调用空对象属性，程序运行情况。拓展学生的逻辑思维，锻炼学生独立思考、独立完成任务的能力。8分钟小结1 .总结授课内容2 .归纳重难点，布置作业总结2分钟课后拓展作业定义一个字符串，键盘录入其信息,查看该字符串长度，输出该字符串中的最后一个字符，并将该字符串转为整数。最后尝试访问该字符串下标为Iength位置上的字符，查1.学生登录云实训平台，并根据自己的知识基础和课堂进行课后探究，通过该环节，学生能够给予反馈，让教师及时调整教学，同时，在问题解决看程序运行过程。掌握情况2.学会独立思考，并能够独立分析、解决问题。过程中，提高学生灵活运用知识的能力。教学反思