（2篇）2023年第二批主题教育把握好“三对关系”心得体会发言.docx

《（2篇）2023年第二批主题教育把握好“三对关系”心得体会发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2篇）2023年第二批主题教育把握好“三对关系”心得体会发言.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第二批主题教育把握好“三对关系”心得体会发言当前，第二批主题教育正在深入开展，广大党员干部要总结运用第一批主题教育的成功经验，把握好“内与外”“上与下”“点与面”三对关系，真正做到学到深处、研到实处、改到要处，努力交出第二批主题教育的“满分答卷”。把握“内”与“外”的关系，内化于心、外化于行，交出理论学习的“满分答卷”。理论学习深不深入，不仅要看是否内化为坚定的理想信念、崇高的价值追求、昂扬的精神状态，也要看是否外化为推进工作的思路、解决问题的能力、化解矛盾的办法。因此，在第二批主题教育中，必须坚持以内促外、以外带内、内外结合。要在内化于心上下功夫，结合第一批主题教育的好经验、好方法，创新学习

2、手段、丰富学习方式、加大学习力度，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，在原原本本学、融会贯通悟、联系实际思中，不断将主题学习内化为对党忠诚、信念坚定的强劲动力。要在外化于行上下功夫，自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到工作的全方位、全过程，用抓铁有痕、踏石留印之韧劲，逢山开路、遇水架桥之闯劲，投身乡村振兴、项目攻坚、社会治理等一线，不断将主题学习外化为担当作为、干事创业的行动自觉。把握“上”与“下”的关系，沉得下去、浮得上来，交出调查研究的“满分答卷”。“下去”与“上来”，是辩证统一、相辅相成的。在调查研究中，“沉下去”是方法，“浮上来”是目的。“坐在办公室碰到的都

3、是问题，深入基层看到的全是办法，高手在民间”。沉下去，是为了给浮上来提供思路、积累力量。相对于第一批主题教育，第二批主题教育更加贴近基层、贴近群众、直面矛盾。因此，在调查研究中，就必须眼睛向下、脚步向下、重心向下，深入基层、深入群众，确保问题浮上来、对策浮上来。要沉下身，到田间地头了解基层的痛点、难点，到千家万户感受群众的疾苦、难处，在“抽丝剥茧”中找准制约发展的“病根”，在“家长里短”中找到阻碍振兴的“症结”，让问题困难“浮上来”。要沉下心，主动到难题积案、顽瘴痼疾和打不开局面的地方去，“身入”更要“心人”，结合实际认真分析，在保持“耐心”中问需于民，在保持“诚心”中问策于民，在保持“虚心”

4、中求计于民，让对策举措“浮上来”。把握“点”与“面”的关系，点上精准、面上覆盖，交出检视整改的“满分答卷”。检视整改要想取得实实在在的成效，“面”要广、“点”要准。一方面，检视“点”要准，对照主题教育的总要求，围绕思想、政治、作风、能力、廉政等方面，深入查摆不足，深刻剖析根源，做到查找问题不隐藏、承担责任不推诿。另一方面，整改“面”要广，坚持分类整改与集中整治相结合，把“顽固”老问题改彻底、“隐蔽”新问题改到位、“复杂”难问题改出效，做到不漏一处、不放一个。执“笔”学研改写好主题教育“实”字文章习近平总书记在江西考察时强调，要实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办

5、好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正在全面有序开展，广大党员干部要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚持做到理论学习学深悟实、调查研究求真务实、检视整改推深做实，“实打实”推动第二批主题教育落地生根、见行见效。“起笔,，于“学”，在深学细悟上下“实功”，确保理论学习学深悟实。习近平总书记指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。主题教育理论学习绝非一朝一夕之事，唯有真学真信，持之以恒学理论悟真理，才能保持理论上清醒。因此，要始终坚持理论学习不放松，持续在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，通过集中学习、集体研讨、个人自学等多种形式，逐字逐句

6、研读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等经典著作，由浅入深、循序渐进，逐步领会贯穿其中的科学体系、核心要义、实践要求，做到知其然更知其所以然。要坚持学用结合，深入基层一线，把“学所得”“学所获”“学所悟”扎实运用到干事创业、攻坚克难中，在为民解忧、为民造福中切实推动理论学习入脑入心、学深悟实。“运笔”于“研”，在寻根究底中察“实情”，确保调查研究求真务实。党的十八大以来，习近平总书记身体力行、率先垂范，从太行深处到黄土高原，从秦岭山间到蜀道深处为全党重视调研、深入调研树立了光辉典范。第二批主题教育同群众的联系更为紧密，需要解决的矛盾问题更加复杂，更需要大兴调查研究之风。因此，要坚持问题导

7、向，聚焦人民群众就业、教育、医疗、住房等民生领域突出问题，深入基层、直插一线，多到工厂车间转一转、田间地头看一看、房前屋后谈一谈，近距离、全方位、沉浸式倾听群众呼声、体察群众疾苦、掌握真实情况，坚决摒弃“作秀式”“盆景式”调研，真正把情况摸清摸实，最终形成问题清单。要学会细看“蚂蚁”，对照问题清单抽丝剥茧看到问题本质，准确把握问题的要害和内在规律，结合实际情况拿出行之有效的解决方案，真正做到研究一个课题、解决一类问题，确保调查研究成为破解难题的“有力法宝”。“收笔”于“改”，在立行立改下见“实效”，确保检视整改推深做实。不贵于无过，而贵于能改过。主题教育开展的成效好不好，关键就在于问题检视得准不准、整改整治得实不实。当前，有的党员干部在检视问题时不敢剖析自身，仍是在挑一些不痛不痒、放之四海皆准的共性问题，导致问题“涛声依旧”“久悬不决”。因此，要坚持刀刃向内，围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面全面剖析自我、深入查摆不足，坚持把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，不避重就轻、不遮遮掩掩，切实把问题找准查实。要做到立行立改，对照自身现有问题，花大力气、下真功夫逐条逐项制定措施，立行立改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，坚持把“当下改”与“长久立”结合起来，建立管根本、利长远、重实效的长效机制，切实推动检视整改进一步推深做实。