北师大版六年级上册《分数的再认识(一)》评课稿.docx
《北师大版六年级上册《分数的再认识(一)》评课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版六年级上册《分数的再认识(一)》评课稿.docx(1页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
北师大版六年级上册分数的再认识(一)评课稿观摩了老师执教的五年级上册分数的再认识,本节课给我留下了很深的印象,有几个突出的亮点值得点赞:其一,教师充分认识到学生的学习起点在哪里,孩子们学习分数还要追溯到三年级下册,期间隔了一年半,显然,在上此课时就应该帮助孩子们拾起旧知识,搭建好新旧知识的桥梁。其二,如何帮助学生经历、认识和构建“整体”的认识,笔者认为这是本节课的难点。特别对于分离的物体构成的一个整体,这需要一种空间观念,五年级的学生还没有很好地形成这种观念。这就需要老师让学生经历涂色、创造“整体”的过程,张老师让学生针对不同的图示,让他们去想一一怎么去构略图才是四分之三,再通过辨析不同构图的相同点和不同点,从而突破分数概念中包含的关键词“整体”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分数的再认识一 北师大 六年级 上册 分数 再认识 评课稿