高级技师技师岗位技能提升研修班计划表.docx

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1、高级技师（技师）岗位技能提升研修班计划表年度序号地区承训单位承训单位报名咨询电话联系人培训专业培训人数高级技师（技师）岗位技能提升研修方案（参考）承训单位：（盖章）职业（工种）：研修课题总学时课程时间第一阶段：学时第二阶段：学时第三阶段：学时教学目的主要内容与要求教学目的：聚焦企业数字化转型主题，以产业发展需求为导向，围绕*新一代信息技术发展现状和趋势，在相关行业及重点领域进行应用案例剖析及相关行业政策、行业标准解读，并通过集中培训、自主研修、专题讨论等形式探讨*赋能数字化转型关键技能提升，使学员对*技术有较全面的了解，促进高级技师、技师在企业发展新兴技术应用中的引领作用。教学主要内容：1.*

2、的概述；2.*发展趋势；3.*融合促进行业变化；4.*技术及演进；5.行业解决方案等。教学要求：掌握*部署重点、企业数字化转型相关政策解读、*产业链及投资机会分析、数字经济发展驱动力、发展现状，掌握*架构及发生的变化，掌握*主要卖点及行业应用相关优势，掌握*整体关键技术及技术指标，掌握*当前主要行业应用及发展情况。采用专题讲座、课题实践操作与研讨、考察企业进行现场技术观摩交流等形式，提供解决问题能力。教学重点师资力量主要授课教师：1. *:*高级讲师，高级信息系统项目管理师，PMP认证，*职业技能竞赛*等奖，10年以上*从业经验。2. *：*高级讲师，工商管理硕士，省*协会专家、*职业技能竞赛

3、优秀裁判、PMP认证，拥有14年*从业经验。3. *:*高级讲师，高级工程师，注册咨询工程师，一级建造师，招标师，省*协会专家，20多年*管理经验。4. *:*高级讲师，*大学专业硕士，省*专家及优秀裁判，8年以上*管理经验。5. *:江苏*高级工程师，*竞赛个人二等奖，*高级专家、*级内训师、*技术能手，*证与，精通*技采及应用实战。课程使用序号设备设备型号原料及设备12345授课方法专家讲授、技能实训、专题讨论、实地考察等日程安排第一阶段集中培训第一天：上午第二天：上午第三天：上午第四天：上午开班典礼、破冰；*发展趋势、企业数字化转型* *发展需求、背景及相关政策解读* *产业发展趋势及竞

4、争格局* *的构架与内涵* *系统能力与技术指标* *流程及案例分析* *工具方法及实操演示布置自主研修任务，熟悉实训课题和设备第二阶段自主研修周次参培学员辅导教师第一周1 .研究课题选定，收集资料2 .学习课题研究思路及方法3 .课题相关知识学习1 .课题确定、资料收集辅导2 .制定研究计划，明确研究的思路及方法3 .课题相关知识学习指导第二周1 .开展实践性研究2 .相关专业知识学习3 .课题问题及学习问题反馈1 .指导开展实践性研究2 .学习内容推荐3 .课题问题及学习问题答疑第三周1 .课题研究报告撰写2 .课题成果汇报1 .课题研究报告撰写辅导2 .课题成果审核3 .课题成果总结第三

5、阶段集中培训第一天：上午第二天：上午第三天：上午第四天：上午讲评研究课题的阶段性成果*等的落地场景、应用案例研讨* *与*的融合技术训练* *与*的融合技术训练业内标杆企业观摩交流* *实训基地现场参观课题报告点评项目复盘、交流与总结评优高级技师（技师）岗位技能提升研修学员推荐表承训单位：（盖章）年度序号姓名性别身份证号工作单位培训职业和班次持有职业资格或技能等级证书证书编号联系方式备注：1.推荐表须附学员身份证、所持有职业资格或技能等级证书的复印件；2.证书（在线查询网页截图）、社保核验证明。研修学员集中培训阶段每日签到表承训单位：（盖章）职业（工种）：开班时间：年序号姓名集中培训第一天（月

6、日）集中培训第二天（月日）集中培训第三天（月日）集中培训第四天（月日）集中培训第五天（月日）集中培训第六天（月日）集中培训第七天（月日）集中培训第八天（月日）需要说明的有关情况123456承训班次负责老师：承训单位负责人：市级人社部门审核人：签字日期：年月日备注：1.此表用于高级技师（技师）研修班两次集中培训阶段参训学员每日签到，请承训单位提前打印准备，督促指导参训学员每日按时签到。严禁代签、补签，一经发现，视同弄虚作假，取消继续培训和报销资格。填写范例：如集中培训第一天开课时间是9月20日08:30,请每位参训学员在按时到达培训场地后，在自己姓名后相应日期栏亲笔手填“*,*点*分”；2.此表

7、需由相关负责同志三级核查签字后，在承训单位办理结业证书时一并提交市人社局职业能力建设处。实地考核承训单位综合情况评分表承训单位培训职业（工种）培训人数评价项目序号评价内涵与标准分值评分培训过程（45分）1是否认真执行培训方案5分2教学准备是否充分，每门授课的教案撰写、课件制作是否认真完备5分3教学模式是否新颖实用，教学方法是否恰当合理5分4培训过程是否紧扣技能，突出实操实训，坚持以学员为中心5分5抽查授课教师能否正确讲解和示范，认真组织课程教学过程5分6承训单位结业时对学员的考核评价方案设置是否科学合理5分7教师团队结构、协作情况，能否满足学员培训需求5分8教学环境是否满足教学场所需要，实训工

8、位与设备设施是否符合培训要求，安全环保是否符合要求5分9是否及时向学员提供培训学员手册、培训大纲、学习要点或教材（包括电子文档），讲义或教材结构是否合理5分培训效果（30分）10问询2-3名学员，随机挑选一项课程了解其学习主要收获10分11问询2-3名学员，随机挑选一项课程了解所学对其今后工作实践的启发和帮助情况10分12问询2-3名学员，了解其个人在培训后对技能成长、“传帮带”作用发挥等方面的所思所想5分13问询2-3名学员，了解其对此次培训的总体评价，以及以后对此类培训的意见建议5分管理服务（25分）14承训单位重视程度，行政、教学和后勤部门共同配合协调培训工作情况5分15防疫消毒、安全管理等制度是否健全，落实是否认真5分管理服务16食宿、教室、实训场地等是否方便、安全、卫生5分承训单位培训职业（工种）培训人数评价项目序号评价内涵与标准分值评分（25分）17实习指导老师是否主动服务、热情周到，分工是否明确，是否能及时了解学员需求和及时解决问题5分18组织学员开展动手实践、互动交流、参观见学效果如何5分总计IOO分承训班次负责老师（签字）：承训单位负责人（签字）：市人社部门考核人（签字）：日期：年月日