高校实践育人特色项目培育建设工作方案.docx

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1、高校实践育人特色项目培育建设工作方案一、工作目标培育选准实践育人特色项目，促进以辅导员为主体的高校学生工作队伍更加深入了解新时代经济社会发展基本情况，更加深刻领会大学生思想政治教育工作面临的新形势、新任务，不断增强高校学生工作队伍的方位感、责任感和使命感，不断创新方式方法、丰富实践载体，打造实践育人精品项目；教育引导大学生树立报国理想、培养家国情怀，在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作要求1申报条件XX省高校实践育人特色项目申报必须满足XX省高校实践育人特色项目培育建设管理办法（20XX年修订）的各项要求。所有申报项目具

2、有较好实际工作基础的，同等条件下优先予以扶持。各高校在项目审核推荐时，对具有较好实际工作基础的项目，在同等条件下应予以优先推荐。每个项目主持人只能申报一个项目，且不能作为团队主要成员参与学生工作精品项目或实践育人特色项目等项目的申报，具体由所在高校审核把关。已经担任过学工精品、实践育人、人文社科项目主持人的，需在项目完成结项后两年再具有申报资格。项目本身如已申报获批过国家和省级（含思政研究会）学工精品、实践育人、人文社科等相关项目，不得重复申报。已经承担XX省高校学生工作精品项目、实践育人特色项目或人文社科项目的主持人，且未结项（未到结项时间），不能再作为主持人参与项目申报。具体由学校审核把关

3、。2 .申报数量每所高校5个类别中每类限申报1项，总申报数不超过5项。学校没有符合条件的，可以不予申报，名额不得横向调配。要坚持一线工作导向和事职一致原则，进行精准激励，优先鼓励一线从事思想政治教育工作岗位的干部教师申报。学校有获得全国高校辅导员素质能力（职业技能）大赛一、二、三等奖或全国“高校辅导员年度人物”“最美高校辅导员”称号及提名奖的人员、获得抗疫方面省级及以上表彰奖励的人员可以获得单独的奖励性申报机会，不占所在学校的名额，但是只能在学生工作精品项目、实践育人特色项目中二选一。3 .申报要求学校党委学工部为牵头负责部门，负责学校申报材料汇总工作。各申报人需提交以下材料纸质版和电子版：X

4、X省高校实践育人特色项目立项申报表（附件3）一式1份、XX省高校实践育人特色项目立项评审表（附件4）及项目支撑材料各一式10份。具体要求及规范参见附件，所有材料需经学校学生工作部门核实。由学校党委学工部填写XX省高校实践育人特色项目申报汇总表（附件2）,与确定推荐的所有项目电子版一并打包后，发送至39021663。纸质版材料由学校党委学工部统一邮寄，于20XX年10月23日前寄送到武汉市江夏区阳光大道1号武汉纺织大学党委学生工作部，邮政编码：430200；联系人：周玉艳；联系电话：15926476989。个人邮寄一律拒收，邮寄前请按要求自行检查材料完整性并进行密封，集中拆封后一律不接收材料补报

5、。附件：1XX省高校实践育人特色项目培育建设管理办法（20XX年修订）2. XX省高校实践育人特色项目申报汇总表3. XX省高校实践育人特色项目立项申报表4. XX省高校实践育人特色项目立项评审表附件1：XX省高校实践育人特色项目培育建设管理办法（20XX年修订）第一章总则第一条为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实全国教育大会、全省教育大会、全省高校党的建设工作会议精神和普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第43号）、中共教育部党组关于印发高校思想政治工作质量提升工程实施纲要的通知（教党（2017）62号）、教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若

6、干意见（教思政（2012）1号）、教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见（教思政20XX）1号）、省委高校工委省教育厅关于印发XX省高校学生工作队伍培训培养第三个五年（2016-2OXX年）规划的通知（鄂高工委（2016）5号）等文件要求，切实促进高校学生工作队伍职业化、专业化、专家化，推动高校实践育人工作科学化、规范化、系统化，扎实推进“五个思政”改革创新，切实构建“三全育人”集成体系，特设立XX省高校实践育人特色项目。为加强和规范项目管理工作，制定本办法。第二条项目管理坚持立德树人工作导向，重点培育和资助一批在全省具有示范推广价值的高校实践育人工作项目，推动引导高校学生工作队

7、伍加强工作研究、深化实践锻炼，增强学生工作队伍的方位感、责任感和使命感，促进实践育人工作的规范化、精品化、科学化，提升大学生思想政治教育工作的水平和质量。第二章项目要求第三条实践育人活动必须严格遵守疫情防控政策要求,严格按程序履行行程报批手续。活动主题主要分为五大类别：1 .社会发展调研实践紧扣学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入革命老区、特色乡村、产业重镇、高新企业等开展实地考察、政策宣传、技术支持、产业对接等活动，深入了解国情、民情、社情，把握和理解国家深化改革的政策举措，为谱写新时代XX发展新篇章建言献策,力争以高水平调研报告服务基层改革需要。2 .关爱育人家访实践以提升工

8、作的实效性和针对性为出发点，努力探索新时代学生工作的新思路、新方法。通过开展假期家访、扶贫帮困、心理帮扶、实践走访和学情调研等活动，密切家校联系，切实解决学生实际需求和心理困惑，总结学生工作规律，指导实际工作。3 .主题教育考察实践以中国特色社会主义、爱国主义、革命精神等主题教育宣传为重点，以弘扬中华传统文化和革命文化、社会主义先进文化为主线，指导和组织学生访谈老红军、老干部、一线建设者和英雄模范人物（代表），真实了解和感悟国家现代化事业取得的历史性成就，引导学生奋勇投身新时代，接力建功中国梦。4 .社会服务公益实践弘扬志愿服务精神，以关爱留守儿童、孤寡老人为重点，积极指导和组织实践团队深入基

9、层农村、养老院、福利院等，积极开展各类课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。积极参与疫情防控，加强新时代志愿服务工作，助力基层社会治理。5 .创新创业走访实践发挥校企联合等协同育人资源，通过走访企业或者寻访创业校友、企业家，开展讲座座谈、生产实习等活动，了解优秀企业的创新创业历程,将学校德育与企业创新文化融合,培育大学生创新创业精神，探索创新创业实践育人新模式。以上类别仅作为参考,鼓励学生工作干部教师不断探索创新。申报项目具有较好实际工作基础的，同等条件下优先予以扶持。各高校在项目审核推荐时，对具有较好实际工作基础的项目，在同等条件下应予优先推荐。第四条围绕深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，

10、培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人和以人为本，凸显时代特征和区域、学校特色，贴近大学生思想、学习、工作和生活实际，致力于培育学生的诚信与法制意识、社会责任感、实践能力和创新精神，主题突出，成效显著。第五条项目侧重以实践育人活动载体设计，突出实践育人形式、内容、过程、结果，力求富有针对性、实效性，努力形成一定的典型性经验、固定的工作平台和长效的工作机制，确保成果可示范、可引领、可辐射、可推广。第三章项目申报第六条高校实践育人特色项目的申报工作由省教育厅组织实施，每12年组织一次，具体以通知为准。第七条项目申报应提供以下材料：（1）项目立项申报表。学校部门审核意见一栏须对申报项目的真实性和

11、有效性负责，要认真审核有无弄虚作假、剽窃他人成果以及基本情况和数据是否真实、客观等；学校对给予该项目提供的配套经费、相关扶持政策等加以说明，并就是否同意落实申报条件表明态度。（2）项目评审表。项目评审表主要用于专家对项目评审使用，不能出现任何与申报人相关的个人信息（如姓名、学校等），提供的各种图片、新闻等佐证材料，需处理掉相关信息。出现相关信息造成评审干扰的会直接影响评审分数。（3）项目支撑材料。可根据实际需要，提供能直接支撑说明项目建设情况的视频、PPT、图片、辅助资料等。（4）校内公示（不少于5个工作日）通过证明。第八条要坚持基层导向和事职一致原则，进行精准激励，优先鼓励一线从事思想政治教

12、育工作岗位的干部、教师申报。项目主持人必须为高校一线工作岗位从事大学生思想政治教育的专职干部教师，包括（本专科、研究生）辅导员、班主任、研究生导师、心理健康教育专职教师及有关学生工作管理干部等，且应在相应身份对应的现有岗位上工作满2年以上（需有学校相关文件或聘书作为证明）。项目主持人必须是项目方案提出人、可行性报告的主要撰写人和技术方案的设计人。项目其他主要成员身份须为教师，人员不超过4位。项目其他参与人可以是教师或者学生，鼓励吸收更多的在校大学生（研究生）参与，人数一般不超过30人，根据实际需要确定。第九条每个项目主持人只能申报一个项目，且不能作为团队成员参加其他项目的申报。项目本身如已申报

13、过国家和省级（含思政研究会）实践育人、学工精品、人文社科等相关项目，不得重复申报。明确已经承担高校实践育人特色项目和学生工作精品培育建设项目的主持人，且未结项（未到结项时间），不能再作为主持人参与项目申报。具体由学校审核把关。第四章项目评审与管理第十条项目分为重大项目、重点项目、一般项目、立项支持项目等四个资助类别。重大项目资助经费为3万元，重点项目资助经费为15万元，一般项目资助经费为1万元，立项支持项目资助经费为0.5万元，各高校对获批立项培育建设项目要提供不低于1:1的配套经费资助。省教育厅将按照“公开、公平、公正、廉政”和“实事求是、优中选优、注重质量、宁缺毋滥”的原则组织专家开展项目

14、评审，具体项目数量将结合申报情况、项目质量等综合确定，在公示无异议后发文进行立项。第十一条XX省高校实践育人特色项目由所在高校负责建设指导、过程监管和目标管理，项目培育期为3年。项目实施1年半后提交中期检查报告，中期检查委托所在高校主管部门（党委学工部）负责。项目建设期满后，根据通知要求及时进行结项。确需延期的，由项目主持人提出书面申请，报所在学校主管部门（党委学工部）审定，报省教育厅结项时须提供证明材料，每个项目只能延期一次，申请延期的项目在评优时不优先考虑。对通过审核的项目将统一办理相关结项手续。第十二条XX省高校实践育人特色项目实行项目主持人负责制，其所在高校要加强建设指导、过程监管和目

15、标管理。项目立项是依托学校申报的，属于委托培育建设，归属于学校。如项目主持人项目实施过程中中途离开学校,应向原学校（项目建设单位）报告，由原学校（项目建设单位）决定是否更换主持人，如确需更换的，需出具相关情况报告并加盖公章，与结项验收材料一起提交。项目主要参与人一般情况下不变更。总体原则是能减不能增。如在项目实施过程中确因特殊情况需变更替换的，由项目主持人提交申请,经由学校学工管理部门严格审核确认后加盖公章,与结项验收材料一起提交。项目结项时不接受成员变更替换。第十三条各高校要结合本校工作实际，构建由由党委学工部牵头主管，党委研工部、心理健康教育中心等部门参与的项目组织遴选和民主管理机制，确保

16、“公平公正、优中选优、力求实效”。项目日常管理和中期检查由党委学工部牵头，项目建设期满后，根据通知要求及时进行结项，对通过审核的项目将统一办理相关结项手续。项目实施必须严格遵守法律法规和财政性资金管理使用规范，确保资金专款专用、使用安全合规，确保项目质量和绩效。第十四条项目中期和结项成果以及成果运用与宣传报道必须冠名，未冠名者不统计，具体冠名为：“XX省高校实践育人特色项目重大项目成果”、“XX省高校实践育人特色项目重点项目成果”、“XX省高校实践育人特色项目一般项目成果”、“XX省高校实践育人特色项目立项支持项目成果二成果形态包括出版物（著作、论文、画册、经验感悟集等）、调研报告、获奖证书（师生、项目等）、采纳证明（成果被机构或单位采纳运用）、新闻报道（微信公众号、新闻网站、报纸）等。第十五条若项目因特殊原因未按期完成进度的，