马鞍山学院《微观经济学》课程教学大纲.docx

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1、马鞍山学院微观经济学课程教学大纲一、课程基本信息1课程编号：2 .课程类别：学科基础课3 .学分：34 .总学时：48（课堂授课学时：48；实践学时：O）5 .适用专业：经济与管理学院各相关专业二、课程教学目标课程教学目标1：掌握微观经济学基本理论：效用论；市场论；生产论；成本论；一般均衡论等。课程教学目标2：掌握微观经济学一般分析方法：实证分析方法和规范分析方法相结合、静态分析和动态分析相结合等。课程教学目标3：能初步用微观经济学理论和方法分析中国经济实际问题。课程教学目标4：使学生理解生活于其间的经济世界是如何运转的，使学生全面地了解世界，更深入的理解社会。课程教学目标5：以经济学的思维方

2、式分析问题、解决问题，做一个理性人。批判地接受西方经济学的理论和观点，而不是全盘否定和全盘照搬。三、课程教学目标与毕业要求的支撑关系课程教学目标课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求2.知识要求2.知识要求；3.能力要求2.知识要求；3.能力要求四、课程教学内容及要求与教学目标的对应关系教学内容思政融入点教学要求计划学时授课方式对应课程教学目标第一章、导言3第一节、经济学的定义第二节、经济学中若干基本假定第三节、经济学的分析方法第四节、经济模型与经济量马克思主义中国化、社会主义核心价值观和辩证分析方法（规范与实证）BAAC111线上和线下混合式教学目标1、2第二章供求理论6第一节、需求第二节、

3、供给第三节、市场均衡第四节、供求理论与政府政策社会主义核心价值观、辩证分析方法（价格干预和税负分摊）AAAB2121线上和线下混合式教学目标1、2、3、4、5第三章弹性理论6第一节、弹性的概念与意义第二节、需求价格弹性第三节、其他需求弹性第四节、供给弹性第五节、蛛网理论与期货市场社会主义核心价值观（不同弹性商品市场策略有差异）BAABC1221线上和线下混合式教学目标1、2、3、4、5第四章消费者行为理论8第一节、基数效用论第二节、序数效用论第三节、消费者选择第四节、替代效应与收入效应马克思主义中国化和社会主义核心价值观、正确消费观BAAB2222线上和线下混合式教学目标1、2、3、4第五章生

4、产理论6第一节、生产函数第二节、短期生产函数第三节、长期生产函数第四节、最优投入组合第五节、规模报酬马克思主义中国化和社会主义核心价值观（科技创新、管理创新重要性）BABAB222线上和线下混合式教学目标1、2、3、4第六章成本理论6教学内容思政融入点教学要求计划学时授课方式对应课程教学目标第一节、成本概念第二节、短期成本分析第三节、长期成本分析第四节、影响长期平均成本的因素马克思主义中国化和社会主义核心价值观（科技创新、管理创新重要性）AABB222线上和线下混合式教学目标1、2、3、5第七章、完全竞争市场中价格与产量的决定7第一节、厂商行为与市场结构第二节、完全竞争市场的需求曲线第三节、完

5、全竞争市场的短期均衡第四节、完全竞争市场的长期均衡马克思主义中国化、社会主义核心价值观和辩证分析方法CBAA1222线上和线下混合式教学目标1、3、4、5第八章、不完全竞争市场中价格与产量的决定6第一节、完全垄断市场第二节、垄断竞争市场第三节、寡头市场第四节、不同市场效率比较马克思主义中国化、社会主义核心价值观和辩证分析方法AAAC222线上和线下混合式教学目标1、3、5第九章、博弈论自学第一节、博弈论概念与分类第二节、完全信息博弈第三节、不完全信息博弈马克思主义中国化和社会主义核心价值观CBC线上学习目标1、2、3第十章、要素价格与收入分配自学第一节、要素市场供求的一般原理第二节、工资、利息

6、和利润第三节、地租与寻租第四节、洛伦兹曲线和基尼系数马克思主义中国化和社会主义核心价值观ABAA线上学习目标1、2、3（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）五、课程教学重点与难点1 .重点：需求、供给和均衡价格；需求价格弹性及其应用；消费者均衡;产量和成本；厂商均衡；完全竞争市场和完全垄断市场等。2 .难点：供求理论应用；弹性的计算及应用；蛛网模型；消费者均衡及厂商均衡的计算及分析；垄断竞争和寡头垄断的均衡等。六、课程教学方法1、采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。2、采用电子教案，多媒

7、体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。3、采用案例教学。知识传授与课程思政相结合，理论教学与案例分析相结合，引导学生应用基本理论知识对经济社会实例进行分析。4、采用互动式教学。线上和线下相结合，课内讨论和课外答疑相结合。七、课程考核方法根据马鞍山学院关于推进课程考核方式改革的指导意见确定本课程的考核方法。考核依据建议分值考核/评价细则平时成绩50出勤(1)根据学生课堂出勤表现打分，含线上和线下。互动(1)根据学生课堂互动表现打分，含线上和线下。作业(1)主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。(2)完成线上任务情况，包括视频学习、随堂测试等。(3)书面作业

8、或笔记单独评分，取各次成绩的平均值作为书面作业成绩。期末考试50(1)卷面成绩100分。卷面成绩按比例计入课程总评成绩。(2)综合考察学生对知识的掌握程度以及分析问题、解决问题的能力。(3)考试题型选择题、判断题、计算题、问答题等。八、教材选用及推荐参考书1.选用教材：西方经济学(第二版)上册，西方经济学编写组，高等教育出版社，2019年。.2.推荐参考书:1现代微观经济学，李致平，中国科技大学出版社，2016年版。2经济学上、下册，第四版，美斯蒂格利茨，中国人民大学出版社，2013年。3现代西方经济学微、宏观经济学，宋承先著，复旦大学出版社，2000年。4西方经济学上、下册，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2018年。5西方经济学简明教程，尹伯成主编，格致出版社2018年第9版。6博弈论与信息经济学，张维迎著，上海格致出版社，2019年版。7当代西方经济学主要流派，方福前著，中国人民大学出版社2019年版8经济学原理上、下册，第二版，美曼昆，北京大学出版社，2015年。九、课程教学大纲编写依据与说明本课程教学大纲，是根据我院经济管理类专业本科生培养目标与要求，结合本课程的性质、教学的基本任务和要求即我国经济社会发展的实际情况，在相关任课教师对课程内容进行反复讨论的基础上编写的。制定人：葛腾飞审核人：葛腾飞制定单位：经济与管理学院制定日期：2023.8.6