颛桥中学2020学年第一学期德育工作计划.docx

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1、颛桥中学2023学年第一学期德育工作计划一、指导思想本学期结合学校工作计划，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育为宗旨，坚持以爱国主义教育，传统文化教育为主线，以行为规范养成教育为重点，引导、塑造，培养学生的良好行为习惯。继续以社会主义核心价值观指导，结合学校实际，探索更适合学情、更适合学生综合素质评价体系的新举措。以德育主题活动为依托，进一步形成我校德育工作特色，厚植德育文化、追求德育实效。二、工作目标围绕学校工作重点，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造学校的德育管理品牌，培养一批优秀的德育工作者。以行为规范教育为中心，学生活动为载体，做到具体、生动

2、、贴近学生生活。着力培养学生良好的学习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。三、具体工作（一）做好学生综评工作，创新社会实践活动的设计1、深入学习上海市初中学生综合素质评价实施办法、上海市初中社会实践管理工作实施办法文件精神。组织班主任、教师、家长、学生各个层次进行学习，对综合素质评价有全面认识和了解。2、明确各年级社会实践工作要求和任务，以及对初中四年的学生综合素质评价要求和任务有清晰的菜单，做好解读工作。引导学生在社会实践中坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、增强综合素质、弘扬劳动精神，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

3、接班人。3、设计与综合素质评价要求匹配的德育课程与活动。把德育教育渗透到学科教育中，并且充分利用好班会课，队会课以及学校特色活动,寓教育于活动中，扎实推进立德树人教育目标。（二）加强班主任队伍建设，全面提高班主任综合素质1、单周召开班主任工作例会，学习理论，总结经验。双周召开年级班主任会议，开展班级管理经验交流会，不断提高班主任的工作水平和思想素质。借助市、区、校培训平台，分对象、有主题、分阶段开展学习培训反馈评价。2、注重优秀班主任班级管理经验的总结和推广，持续开展“师徒结对”工作，发挥骨干班主任示范引领作用，带动青年班主任快速成长;关注班主任个体的心理状态和团队协作能力。3、发挥年级组的德

4、育管理职能，明确年级德育目标和内容，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径。4、积极探索副班主任工作机制，结合学校实际情况，做好班主任德育考核工作。（三）注重养成教育，深化行规教育内涵1、抓好常规管理，落实日常行为规范以“行规养成月”为载体。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、真假的能力；通过”学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率,促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。通过校会课，组织学生认真学习中学生行规守则、颛桥中学学生一日常规

5、，并结合班级实际制定班级公约。加强班级行规自查，重视学校常规自主管理的常态检查、利用校园网络平台及时反馈，同时通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使良好的行为习惯内化为自觉的行动。充分利用校广播、宣传栏、黑板报和班会课、团队活动进行广泛宣传，加强学生文明礼貌、行为规范教育，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。2、推进“星级文明班级”建设本学期，继续以疫情防控、养成教育、垃圾分类等工作为契机,养成良好的行规规范为目标，根据班级一日常规评分标准及操作细则，每日一公布，每周一小结，每月一评比，升旗仪式上由校长颁发“星级文明班级”的流动红旗

6、和“礼仪小标兵”荣誉证书，用身边的榜样来激励学生。（四）开展各类学生特色活动1、结合疫情实际，开展好教师节、体育节、艺术节等学生活动，关注活动的教育性及参与率，在班级、年级、学校三个层面形成系列化活动，给予每一位学生参与活动的权利和机会。2、劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。根据市、区的统一要求和相关部署，培养颛中少年的社会责任感、创新精神和实践能力，根据学生的年龄特点、心理特点，积极组织开展劳动教育的实践活动，使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。（五）夯实团队组织建设，健全学生干部培养机制1、加强团队组织建设，

7、以团校为依托，做好入团教育、团员先锋模范意识教育等工作。2、加强队组织建设，开好少代会，开展有教育意义的活动和培训，使队员们在队活动中获得自信，让队组织焕发活力。3、以团队为核心，健全学生干部培养机制。学期中有计划、有组织、显成效地开展培训，培养一支有能力、肯干事、主动性强的学生干部队伍。（六）完善家校合作机制1、构建由学校、家庭、社区共同参与的“三位一体”育人体系，充分发挥家委会在学校各项工作中的作用，以集中讲座、分散活动等形式推进家长学校建设，通过家长会、微信群等途径，了解学生在家情况，逐步规范学生的日常行为，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、安全教育等方面进行沟通交流，形成家、校、

8、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为的规范。2、班主任要分层次、有重点地主动走进学生家里进行家访，通过与家长沟通学生在校和家庭情况，指导家长对孩子的教育方式，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下健康成长。(七)打造心理健康教育特色1、建立学生个性化档案。每学期对新生进行摸底，建立学生心理健康档案，并通过走访、座谈等形式走进学生，做好跟踪辅导记录，为学生量身定制辅导方案。2、重视并加强对心理健康教育重要性和必要性的认识，心理辅导老师和班主任有计划、有针对性地对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理素质，健全人格，增强耐挫力和适应力。完善并充分利用学校心

9、理咨询室，开展心理咨询和团体辅导活动，有针对性地对学生进行心理健康教育，关注学生的思想动态，对于特殊学生的监管和教育注重方式方法，及时进行认真细心、科学地心理辅导，帮助学生解除心理障碍，促进学生的身心朝着健康方向发展。3、严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针强化安全工作，确保校园安全有序，促进学生身心健康，杜绝重大意外伤害事故和违法犯罪事件的发生。(A)卫生防疫，保障师生健康安全1、充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案

10、，确保学校师生身心健康，努力把传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。2、建立和落实晨午检制度，加强对学生健康状况的监测。做好晨午检工作，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者以及可疑传染病患者，及时排查，以确保做到早发现早报告。3、充分利用时间及各种形式，对学生集中进行传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。利用家长会、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。2023学年第一学期德育主题活动安排九月行规养成月开学典礼、教师节庆祝活动、行规养成月、阳光体育节十月爱国教育月少代会、六年级换巾仪式H月安全教育月社会实践活动、七年级铭言仪式、安全教育十二月收获分享月入团仪式、艺术节、迎新活动