足球 单元作业设计.docx

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1、体育与健康单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期,才版本单元名称体育七年级第一学期人教版足球单元组织方式B1自然单元口重组单兀序号课时名称对应教材内容1颠球：身体各部位颠球第六章2踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球第六章3踢球：脚背内侧踢球、脚背外侧踢球第六章课时信息4停球：脚内侧停球、脚外侧停球第六章5停球：大腿停球、胸部停球第六章6运球：脚内侧运球、脚背外侧运球弟八早7局部战术：二过一、一防二弟八早8足球游戏和比赛弟八早二、单元分析（一）课标要本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2012年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一一足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概

2、念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功； 基本掌握并运用足球踢球、停球、运球等技能，在比赛中运用简单战术；在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； 通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德。（二）教材分析1足球教材内容价值根据足球项目本身的学习规律和七年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在足球运动技能学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。在学习和掌握基本技术的同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的锻炼价值，全面发展学生的身心健康，促进

3、生长发育，提高与人交往的能力，培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2 .足球教材的设计思路球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，已被广泛实践和证明。所以本教材以颠球技术为起始点，并建议作为热身手段之一，贯穿于足球教学。脚内侧踢球和脚背正面踢球是最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的脚法，对于初学者来说是必须要学的内容。停球技术在以往常被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可在实践中停球技术非常关键，足球比赛是靠不停的传、接（停）配合最后形成射门机会，同伴再好的传球因为没有好的停球技术，机会也会白白失去。所以本教材选用了前脚

4、掌停球、脚内侧停球、胸部停球、大腿停球四种停球技术，力求夯实基础，在提高停球技的同时，也着眼于培养学生责任意识和配合意识。运球技术是足球教学的入门技术，它不仅具有基础性而且占有非常重要的地位，本教材将脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球三项技术列为本年级学习内容。在简单战术方面安排了踢墙式二过一和一防二基本战术，通过踢、停、运基本技术的初步掌握，再结合越位、侵人犯规、手球等简单规则的学习，学生将可以进行多种形式的足球游戏和比赛，再比赛中进一步巩固和提高所学技战术，激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。3 .足球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可

5、根据本单元所学的踢球、停球、运球等技术动作内容进行组合，针对足球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，以适合本学段能力水平的简化版足球比赛。（三）学情分析七年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。足球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。此阶段学生主要以进一步发展球性和基本运控技能练习为主。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种足球游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。三、单元学习与

6、作业目标（一）单元学习目标1通过教与学使学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值，为能够进行自我锻炼和认知足球运动文化奠定基础。2,通过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单二过一战术，并能在比赛中学以致用；全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。3.通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标TT了解颠球技术的要领和动作方法及其重要性第1课2.能熟练完成双脚脚背颠球20次，较熟练完成双脚脚内外侧及大腿时颠球10次求王过学习能瞅运

7、正确血凫成脚内侧踢球及脚背正面踢球一第2课法，并具有一定的准确性和力度时2.在实际运动过程中合理运用相应脚法踢球3.继续培养足球兴趣1,通过学习能够运用正确部位完成脚背内侧及外侧踢球方法，并具第3课有一定的准确性和力度时2.在实际运动过程中合理运用相应脚法踢球3.进一步培养足球兴趣1 ,通过学习能够基本掌握脚内、外侧停地滚、反弹、空中球技第4课术2.能够根据来球的速度、轨迹、旋转较合理的运用相应脚法时停球3.培养足球兴趣和足球意识Tt通过学习能够基本掌握胸痴大腿停球白底、田术2.能够正确判断空中球需要用大腿还是胸部需5课停球第6课2,能够基本掌握脚内侧运球和脚背外侧运球技术时3.合理的运用运球

8、脚法完成运球的技术动作1,通过学习掌握基本“二过一”战术g7课2.在实际比赛中能够将个人技术融入到团队协作之中_3.培养学生的团队合作意识1.通过游戏和比赛能够合理运用所学的技术动作g8课2.在实际比赛中能够合理的运用局部战术为团队获得优势3.进一步培养学生的团队合作意识和奉献精神（三）单元作业目标1通过颠球、踢（传）球、停球、运球及个人和局部战术的作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为；2通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社

9、会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握颠球基本技术动作2 .熟悉球性、锻炼身体协调性3 .培养学生的足球兴趣技能类体能类课后复习第2课时1 .正确运动脚内侧及脚背正面踢球2 .合理运用踢球的力量，提高踢球的准确性3 .提高学生的专注力与耐性技能类体能类课后复习第3课时1.正确运用脚背内侧、脚背外侧踢球2.合理运用踢球力量，提高踢球的准确性3.“练心理素质i高学生的专注力技能类体课后复习第4课时1.提升脚内外侧停地面球、高空球等技术动作2.提高学生在移动状态下停球的能力3.发展学生协调性和判断能力技能类体鹏类课后复习第5课时1 .通过自主学练，初步掌握胸部和

10、大腿停球技术2 .提高和发展力量、协调、灵敏等身体素质3 .提高学生足球运动兴趣，培养自主学习能力技能类体能类课后复习第6课时1 .准确的做出膝关节稍弯曲、用正确的脚触球部位、力度控制足球2 .通过运球练习提高自身下肢的灵活性和身体控制能力3 .自主学练和勇于拼搏的能力得到提高技能类体能类课后复习第7课时1通过学习掌握基本的技战术2 .发展学生对足球的运用能力与创造能力3 .提高学生足球运动兴趣，培养自主学习能力技能类体能类课后复习第8课时1 .通过足球游戏和比赛提高学生运用足球技术动作的能力2 .通过足球比赛，学生能够合理的运用局部战术3 .培养学生对足球运动的兴趣以及创造力识体类能知类能技

11、类课后复习四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1 .作业内容练习1：双脚脚背颠球双脚内外侧颠球动作方法：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击练习建议：20-40个/组，共5组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：大腿颠球头部颠球动作方法：抬腿屈膝，用大腿的中前部向上击球的下部，两腿可交替击球，也可一只脚支撑，用另一侧的大腿连续击球。两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。

12、顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。练习建议：1O2O/组，共5组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：各部位连续颠球动作方法：根据单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。颠球的部位有脚背、脚内外侧、大腿、头部、胸部、肩练习建议：能够组合越多部位颠球越好注意事项：不要固定顺序和某几个部位，要有意识的用各个部位交替颠球。2 .时间要求25分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1 .颠球的连续性稳定性2 .各个部位连贯交替颠球优秀：身体姿态协调，动作熟练且连贯良好：身体较协调，动作较熟练连贯及格：动作正确，动作不连贯自评互评七师评4.作业分

13、析与设计意图颠球技术常用来作为运动员熟悉球性的一种练习手段，以增强对球的弹性、重量、旋转及触球部位、击球时用力轻重的感觉。在学生基本掌握练习方法后,可将颠球作为专项准备活动贯穿于整个足球单元教学，让学生了解颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性。为后期的足球学习打下坚实的基础。第2课时1 .作业内容练习1：脚内侧踢球练习动作方法：在墙下放置两个标志物，间隔一米，学生距离墙面5米，用脚内侧将球踢至两个标志盘之间的墙面，左右脚交替此动作。练习建议：20个/组*5蛆。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：脚背正面踢球动作方法：利用足球训练伸缩绳进行脚背正面的踢球训练，具体伸缩长度根据场地练习

14、建议：注意场地安全，6次/组*5组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。2 .时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式优秀：身体姿态协调，动作熟练，传球准确1.脚内侧及脚背正面踢良好：动作正确，动作较连贯，传球较准确球的准确性及格：动作较正确，动作不连贯，传球不太自评2.踢球动作的协调性准口互评3.后期做踢球动作的体确S师评能表现待进步：动作较正确，动作不连贯传球不准确4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主练习和纠错，提升运用脚内侧踢球和脚背正面踢球的熟练度，培养自主学习能力,通过练习提高和巩固课上所学内容，锻炼自身体能，塑造终身体育意识。第3课时1 .作业内容练习1：脚背内侧踢球练习动作方法：将训练反弹网放置一定距离（根据实际环境而定），用脚内侧将练习建议：次数和强度要因人而异，1015分钟/组。注意事项：助跑路线的选择、踢球腿和支撑腿的位置以及身体各个部位的协调用力。练习2：脚背外侧踢球练习动作方法：将训练反弹网放置一定距离（根据实际环境而定），用脚外侧将球练习建议：注意控制踢球腿的摆动方向和用力大小，触球部位准确。注意事项：注意上下肢协调发力。2 .时间要求20分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1.脚内外侧踢球技术动作优秀：身体姿态协调，动作熟练