资产管理工作计划(6篇).docx
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1、高二地理教学工作计划样本高二地理教学工作计划样本一、教学总体目标本学期高二地理教学内容为人文地理和区域地理两个模块。通过本学期的学习让学生达到如下要求:掌握地球的基本知识,熟悉世界大洲及重要经纬线,掌握各大洲的主要地形、气候、河流、湖泊、土壤等要素。掌握阅读、分析、运用地图和地理图表的能力,并初步学会野外观察和社会调查的能力。了解我国各地区的自然条件、人口、民族、经济、社会文化和科学技术状况,以及不同地区的优势和劣势,掌握我国的基本国情并能分析其地理背景。了解我国国土整治、国土资源保护与合理利用及国家重要国土政策,并了解世界的人口问题与世界环境保护的有关问题。掌握区域地理学习的基本方法,并能综
2、合运用所学的基本知识分析研究各区域的自然条件、人口、经济、社会文化和科学技术等问题。培养初步的自然地理观测能力,具备地理调查、观测、统计和评价的基本能力。掌握阅读和使用地球仪、地图(特别是中国政区地图和世界政区地图)的基本技能,并初步学会简单的地理模型制作。积极参加课内外的科技活动,并从小养成学科学、爱科学、用科学的行为习惯和良好品质。通过参加各种形式的实践活动(如研究性学习等),培养学生的创新精神和实践能力,形成对社会、对自然环境的科学态度。初步了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认识环境的全球性问题和可持续发展问题,初步树立合理利用自然资源和保护环境的意识和可持续发展的观
3、念。二、教学内容安排本学期高二地理教学内容为人文地理和区域地理前两章内容。为了顺利完成教学工作,现将教学进度安排如下:第1周-第3周:第五章人口问题与环境容量第4周-第5周:第六章城市化与城市地域结构第6周-第8周:第七章农业地域的形成与发展第9周-第周:第八章工业地域的形成与发展第12周-第14周:第九章交通运输布局及其影响第15周-第17周:第十章人类活动的地域联系第18周-第20周:第十一章可持续发展的基本内涵第21周-第23周:第十二章环境问题与可持续发展(复习)三、教学方法与手段注重教法改革,以学生为主体,教师为主导的教学思想为指导,采用读书导学、讨论式学习、学案导学法等先进教法。多
4、与学生接触、沟通,及时了解他们的学习动态,积极进行有效的引导,让学生产生对地理的浓厚兴趣,充分发挥学生的学习主动性。教学中多运用现代化多媒体教学手段如幻灯片、挂图、录像、多媒体课件等来增强学生的学习兴趣。并依据教材内容和学生学习水平,制作与授课内容相关的幻灯片,利用教学光碟和课件中的动画吸引学生,增强学生对地理事物和现象的好奇心,提高学生学习地理的兴趣。同时要充分利用地理学科的特点,在电脑中制作相关图片,以加强教学的视觉效果,激起学生浓厚的学习兴趣。在地理教学中尽量做到讲练结合,重视地图的作用,培养学生看图用图的能力。并鼓励学生课外自主学习,将课堂知识与实际生活相结合,培养理论联系实际的能力。
5、同时优化练习设计,进行多元化的知识拓展训练,使学生逐步由应试型向素质型转变。通过强化训练促进学生对基础知识的掌握和基本能力的提高。教学中注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑、调查和在实践中学习,加强学生在学习过程中的合作和交流,充分发挥学生的学习主动性。同时要善于激发学生的学习积极性,了解学生已有的学习经验,切实做好符合学生实际的教学预设。通过多种教学手段和方法使课堂气氛活跃,充分调动学生的学习积极性,挖掘学生的学习潜能,使学生在轻松愉悦的氛围中享受学习的快乐。教学过程中要注重启发式教学方式的运用,并关注启发思维与传授知识相结合,坚持理论与实际相结合的原则。同时要注意语言的精炼性,减少语
6、言的随意性,保持语言的准确性及清晰性;要注意采用富有启发性和生动活泼的语言;要注意正确处理知识的逻辑顺序和学生的心理发展顺序的关系问题。这样才能更好地发挥地理学科的独特优势!四、教学资源利用教材是实现教学目标的依据及主要资源,但并不是唯一的资源。要根据教学实际需要合理地利用教材以外的教学资源。要积极开发和利用各种教学资源以支持学生的学习活动。应积极创设运用各种现代信息技术进行教学的环境,使学生形成运用现代信息技术进行有效学习的意识和能力。除了教材以外,教师还应积极开发和利用其他课程资源,如网络资源、社会教育资源等,并注重建立和利用本校的课程资源。利用这些资源时,应与地理课程内容直接相关,并能够
7、补充、丰富、深化、印证地理课程内容。并且这种资源的开发与利用必须考虑学校具体的课程设置、时间安排等因素,要确保不会因引入过多不相关资源而产生副作用。充分利用学校图书馆、地理实验室、多媒体教室等设施和资源,为学生提供丰富的学习材料和必要的学习条件。同时,也要鼓励学生利用课余时间到图书馆、阅览室,以及校园内外实地考察等。五、教学评价与反馈注重教学过程中的形成性评价,通过观察学生在课堂上的表现、讨论、提问、回答问题等方式来评价学生的学习状况。同时,也要注重终结性评价,通过单元测验、期中和期末考试等形式来全面评价学生的学习成果。及时反馈学生的学习情况,对学生的学习状况进行及时的了解和调整。对于学生在学
8、习中存在的问题,要及时进行指导和纠正。同时,也要鼓励学生提出自己的问题和疑惑,并给予积极的回应和解答。注重对学生学习过程的评价,不仅关注学生的知识掌握情况,更要关注学生的学习态度、学习方法和学习能力等方面的表现。通过评价的激励作用,激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展。六、课外拓展活动组织学生参加地理类兴趣小组或社团活动,如环境保护志愿者活动、社会调查等。通过这些活动,可以提高学生的地理实践能力和社会责任感。组织学生进行地理实地考察或野外实习活动,如野外定向越野、环境监测等。通过这些活动,可以增强学生的实践能力和团队协作精神。组织学生进行地理知识竞赛或演讲比赛等活动,可以提高学生的地
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- 资产 管理工作 计划