育秀实验学校2022学年第二学期德育工作计划.docx

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1、育秀实验学校2023学年第二学期德育工作计划为落实立德树人根本任务，帮助学生从小树立“强国有我”的远大志向，培养热爱党、热爱祖国、有家国情怀、有社会责任感、有综合能力素养的新时代诚恒少年。学校德育工作始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大召开为契机，深入贯彻会议精神。认真学习中小学德育工作指南，结合区教育综合改革德智体美劳五育并举，践行社会主义核心价值观的要求，以校训“诚恒”主题教育为抓手，以塑造育秀学子守诚有恒的品质为总目标，树立立德树人、三全育人的理念，弘扬中华优秀传统文化，努力构建“贤文化”课程体系，使学生的个性和潜能在九年义务制阶段得到充分的发展，健康和谐快乐成

2、长。主要工作一、继续做好防疫工作，安全第一。抓好全体师生的心理与身体健康，关注学生心理疏导工作，深化全员导师制工作。二、以诚恒德育主题教育为抓手，努力构建“贤文化”的课程体系，进一步推进中小学思政课一体化建设，深化行规教育，迎接行规中期考察。以校训“诚恒”为核心的学生自主发展教育机制，不断提升学生综合素质,继续做好全国文明城区创建工作。三、德智体美劳五育并举，家校社携手通过各类专题实践活动注重劳动教育与美育教育，组织开展传统节日和学生活动节，立德树人。争创新一轮上海市家庭教育示范校的评比。三、工作措施（一）强化队伍建设，发挥示范辐射作用以三大工作坊为平台，开展以“提升家教指导能力”、“特殊学生

3、心理问题”的研讨，加强队伍建设，促进教师的专业化发展。1.完善培训机制。建立“金兰”、“仙烽”、心理三大工作坊，选拔、培养优秀班主任、学科导师，通过各类平台、各种方式的研训活动，创设机会让班主任有更多的学习机会，带动一批德育骨干教师快速成长。2.开展班主任星级评价激励机制。继续实施奉贤区中小学班主任星级评价实施方案，做好班主任考核评优工作，激励年轻优秀教师担任班主任工作。深化中小学生全员导师制工作，将培训学习和研讨展示相结合，开展班主任基本功大赛，以赛促培。（二）立足常态，重视学生行规养成学生行为规范的养成教育是学校德育工作的重中之重，学校以发扬育秀五种精神来发挥教职工的榜样示范作用，在教育方

4、法、检查评比的手段上不断创新，提高实效。1 .发挥教育的主阵地-一思政课、班会课和午会课的教育作用。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以实际行动落实党的二十大会议精神，全面加强思政课教师队伍建设,认真上好思政课，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校分阶段每月制定专题教育，政教处、团队老师、年级组长将进一步加强检查指导，使班会课、午会课的教育实效得到最大的发挥，并把检查结果纳入到星级班主任日常考核之中。2 .推进新成长班集体建设加强班级文化建设，创建“新成长班集体”，明确新成长班集体建设内涵，健全校级、班级学生干部遴选机制，加

5、快学生自我管理和学生领导力培养。让班集体成为落实德育工作要求、促进学生全面发展和快乐成长的最基本平台，全面推动学校德育工作的开展。3 .行规养成抓常态(1)抓好“育秀之星”的评选工作，发挥榜样示范的功能。每月开展一项行规教育，2、3月就是育秀之星-一礼仪、感恩之星评比，4月礼仪、学习之星评比，5月礼仪、劳动之星评比，6月礼仪、艺术之星评比等。懂礼、感恩、爱学习、爱劳动等行规养成让每个孩子能获取更多的教育，获得更多的成果，凸显育秀实验学校特有的“诚恒”育人模式。(2)抓好学生自主活动工作。如“大手牵小手”、“班级值周评星”、自主规划假期，通过大带小，人人有岗位，不断提升学生自主管理的能力。班级值

6、周是学校教育不断发展中形成的，旨在让每一个班级，每一个学生能参与管理工作，在管理与检查中，使他们能更深刻地认识到劳动的重要性，注意自己的一言一行，从而规范自己的言行，促进行规的内化。4 .加强安全、法制教育以预防疫情为契机，增强安全法制教育。落实好法制辅导员制度。邀请校外法制副校长，定期为学校开设法制安全讲座，培育青少年学生的法律意识和法制观念。继续开展“交通安全”、“科学使用手机”“健康上网”、“防溺水”、“防校园欺凌”、“防性侵”、“拒绝毒品”、“拒绝邪教”、“防灾减灾”等专题教育活动，增强学生的自我保护和风险防范意识，懂得珍爱生命。(三)拓展创新，优化研学实践活动进一步挖掘社会实践基地的

7、功能和价值，统筹部署学生社会实践工作，组织落实赴70家校外教育基地参加实践活动，提升学生自主探究、自主劳动能力、自主学习能力，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。(四)五育并举，落实劳动教育与美育教育1 .强身健体，防范传染性疾病。结合市教委等八部门印发的上海市贯彻落实综合防控儿童青少年近视实施方案行动方案精神，深入推进青少年近视防控工作，还有预防肥胖的工作。加强安全卫生教育，通过基础课、拓展课、班会课加强宣传教育，做好两操，保障每天的阳光体育，预防传染性疾病，保障师生安全健康。2 .全面加强新时代劳动教育。落实劳动教育进课程，以“劳动”为美，组织“志愿服务”体验活动,不断提升学生的劳动、责任意识

8、和道德素养。实施“美丽行动”，倡导和组织学生参加公益劳动。充分利用“假日小队”、社团活动等形式，组织丰富多彩的志愿服务活动，以实际行动管理好自己，并为特殊群体送上关心和祝福，在社区、学校加强垃圾分类等环保教育实践活动，教育引导学生为“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”而努力。在活动中体验服务他人的快乐，感受劳动的艰辛与快乐，增强社会责任意识，体会和谐家园的温暖。同时学校加强家庭教育指导，转变家长对孩子参与劳动的观念，家校携手培养爱劳动的青少年，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。3 .要有一双发现美的眼睛。要加强对家庭美育引导，鼓励亲子多参加各类艺术活动来丰富家庭生活内容。

9、积极鼓励家长带领孩子走进博物馆、美术馆，大剧院、影剧院等文化场馆，欣赏高雅艺术，观摩优秀影视剧、参加民俗、民间、民族文化等活动，提升孩子的审美能力，在美的熏陶中，养成崇德向善的品行。（五）展现特色，推进校园文化、传统文化和贤文化的有机结合以校训“诚恒”及“诚恒”德育课程为特色，结合“i奉贤贤文化”，推进“人文蕴育”工程。结合读书节、艺术节、三五学雷锋日、三八妇女节、植树节，还有传统节日清明节、端午节等一系列节日教育活动。引导学生在中华文化背景之下认识、理解“贤”品质，把握“贤文化”的丰富内涵，突出“贤文化”与学校文化建设相结合，让学生传承民族传统文明，弘扬民族精神。（六）结合实际，关注学生心理

10、健康教育面向全校全员导师延伸推广，通过调查问卷、讲座沙龙、分享交流、VR危机干预培训、总结提炼等，挖掘教师自我潜在的、具有建设性的力量,形成积极心理和习惯，投身“自觉、自省与自培”，实现导师、学生的共同成长。1 .注重课堂教学，加强对学生的心理健康教育和疏导；引导学生形成健全的、健康的心理。2 .充分运用好心语轩的硬件设备，利用“心心交流本”，建立起良好的师生间、亲子间的交流渠道；3 .心理健康主题活动，专家讲座设计心理绘本并传阅心理校园课本剧等多元活动丰富心理健康教育。4 .继续做好特殊学生的跟踪帮教工作，多层次、多方位开展教育。班主任是特殊学生帮教的第一责任人，导师、下班老师、年级组长、政

11、教处及学校领导，定期开展谈心交流，及时了解学生的思想动态和困惑，及时做好学生的转化工作。5 .注重毕业班的心理健康教育导师、班主任、年级组长、心理老师定期开展个别学生的心理疏导，引导学生积极向上的健康心理；利用班会课进行专题-理想教育，激发学生的学习积极性，树立家国情怀。做到起始年级必家访；四到九年级多形式家访全覆盖。（七）家校共育，提高家庭教育的指导力加强家校合作能力，重视对家庭教育的指导，提升家长的教育素养，深入开展以“注重家庭、注重家教、注重家风”为主题的教育工作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。进一步发挥各级家委会育人协调作用，借助家长学校活动平台,邀请家长代表参与“

12、爸妈联盟共育总动员”授课活动及“职业万花筒”系列活动，通过家校联动，发挥1+1大于2的育人实效，将中华传统美德教育，爱国教育融入日常生活，引导广大学生讲文明、重礼仪,不断促进学生健康、快乐成长。备注：本学期主题班会评比主题：“新时代少年，强国有我”、“我的职业体验”、“导师情”、“心与心的沟通”等2023学锂孰蹒渊1球2-3月份1、教师、学生个人安全疫情排摸2、各年级组会议、校家委会议3、开学典礼暨升旗仪式4、“学雷锋”、庆妇女节、“垃圾分类”、“植树环保”活动5、“主任工作坊”活动6、“光盘”主题教育7、第25届读书节8、“礼仪之星”、“感恩之星”评选4月份：1、育星班主任工作室活动2、家长

13、学校活动3、清明祭奠缅怀烈士（网上献花祭扫先烈）4、“阅读之星”、评选5、逃生演练实践活动6、三年级民防教育7、社会实践活动8、“寻找春天”心理健康月系列活动9、“礼仪之星”“学习之星”评比5月份：1、“新成长班集体建设”班主任工作坊论坛2、庆“五一”劳动节主题活动（假日小队、亲子实践活动）3、第23届艺术节4、二年级入队仪式5、“礼仪之星”“劳动之星”评比6、安全防溺水教育7、各年级导师制活动展示8、培养生活习惯一一保护视力6月份：1、庆六一暨艺术节活动展示2、传统民俗端午节主题实践活动（学包粽子，制作香包）3、全员导师制工作交流研讨4、“礼仪之星”“艺术之星”评选5、法制、安全教育6、校各类总结、评优总结，部署学生暑假活动7-8月份1、暑期安全教育2、假日小队实践活动育秀实验学校2023.2