网络课程建设评价标准.docx

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1、网络课程建设评价标准指标分类指标编号指标名称分值选项要求评分标准程本息课基信1课程介绍20M描述内容正确，至少清楚包含以下内容：课程目标课程难点课程参考书目学时分配课程基本内容学习目标教学要求重点难点（具体体现到章节）教学进度安排考察方式等。根据上述各点的质量和数量打分。2教学大纲3教学日历4教师信息12M有完整的教师个人简历：教师个人基本情况教师个人图片联系电话、e-mai1教学情况与成果、教学特色科研情况。课程教学资源5教学材料20M教学内容应涵盖教学目标所涉及范围，根据教学计划，同时提供本课程的教案和课件或实习实验方案，教案和课件完整丰富。6教学资源15E向学生提供丰富的与学科相关的资源

2、和辅助材料，资源链接及表现形式多样。7教学媒体多样化5E运用了丰富的多媒体材料，包含图片、f1ash、视频等特色资源。8试题库2M上传一定数量的试题试卷供学生参考学习。建设期间上传试题库试题不少于50条，且题型须丰富多样。9试卷库2M上传一定数量的试卷供学生参考学习。试卷库试卷不少于1套。10在线测试2M首批网络课程此条不参与,可作为参考指标网络教学活动11课程通知2M课程的设计有相应的开课信息通知及帮助提示信息。12课程作业2M授课期间每学期至少布置4次课程作业，参与课程作业的学生人数须达到该学期选课学生（或已标识）人数的一半，教师批阅数须达到提交作业人数的第。（首批网络课程此标准可相应下调

3、）13教学笔记5E提示学生在学习过程中需注意的重点难点，教学期间内至少发布2次教学笔记内容。14在线作业设计1E课程中有练习或作业的设计，并能及时批改回复。15课程问卷2E调查内容可以包括教学效果、教学形式等，鼓励学生参与到课程中来；针对回收到的有价值的信息，做出分析说明。16教学邮箱1M首批网络课程此条不参与,可作为参考指标课程基本访问情况17教师进入课程总数4M教师需积极建设网络课程。课程建设期间教师进入课程总数至少为总学时的2倍。18学生进入课程总数2M课程建设期间课程被访问总数须达到选课学生人数的5倍。19课程被访问总数2M课程建设期间课程被访问总数须达到选课学生人数的20倍。全年级授课的大课课程可相对适量减少访问总量。20访客进入课程总数1M首批网络课程此条不参与,可作为参考指标说明:1、本评价标准主要针对首批网络课程的建设，后续将继续更改完善。2、经逐项评审，只有同时达到以下三条的视为网络课程建设合格，其中M为必选项指标，E为可选项指标总分在70分以上所有指标项为M的必须包含于网络课程中（标明首批网络课程此条不参与的，作为参考指标项）指标项中的5个E作为可选项至少要3个包含于网络课程中。