第3课时 细胞是生命的单位、细胞膜和细胞壁公开课.docx

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1、第二单元细胞的结构和功能第3课时细胞是生命的单位、细胞膜和细胞壁学业质量水平：1 .认识到细胞不仅是一个相对独立的单位，还相互协调，维持生命的稳态。基于对细胞膜结构和功能的学习，能够结合具体实例说出相应的功能,认同结构与功能相适应的观点。(生命观念)2 .通过对细胞膜和结构的认知，尝试构建细胞膜的结构模型。(科学思维)3 .学会使用显微镜并尝试运用显微镜来观察多种多样的细胞。(科学探究)课标要点一细胞学说及使用显微镜观察多种多样的细胞(见学生用书P15)主干梳理1.细胞学说的建立过程科学家重要发展英国罗伯特胡克用显微镜观察软木薄片，发现并命名了细胞荷兰列文虎克用较先进的显微镜观察了许多动、植物

2、的渣细胞德国施莱登所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物.各种功能一的基础德国施旺动物.都是由细胞组成的德国施莱登、施旺一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动、植物的基本单位.，这是细胞学说一的基础德国魏尔肖所有的细胞都必定来自_已经存在的活细胞.4 .细胞学说的内容(1)所有的生物都由一个或多个.细胞组成。细胞是所有生物的一结构和功能.的基本单位。所有的细胞必定由一已存在一的细胞产生。5 .细胞学说的意义和发展细胞学说揭示了生物体结构的统一性.，揭示了生物间存在一定的一亲缘关系一，将动物和植物统一起来，为达尔文的一进化论.奠定了基础。同时，它将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。(

3、2)细胞学说是一现代生物学的基础,细胞学是生物学的重要分支。6 .细胞的大小和种类(1)自然界的细胞种类极其繁多，形态、体积、和生活环境的差异也是巨大的。(2)人类卵细胞直径可达0.2mm,可用肉眼直接看到，而某些原始的细胞直径是0.1m,只有通过电壬显微镜才能观察到；棉花的一条纤维是单个细胞，长达34cm;神经细胞的直径不足1mm,但长度可超过1mo(3)人体细胞的最适温度是g_,偏离这一温度便会引起身体不适甚至危及生命,而一海底热泉.附近的某些生物细胞能在110以上的高温中生活。(4)即使同一个个体内，细胞的独类也是多种多样的，如人体中有200多种不同类型的细胞，它们分工合作，执行着各自特

4、定的功能。7 .细胞是生物体的结构和功能单位细胞是一一切生命活动一的基本单位,即使对于病毒这样的韭细胞生物，也只有寄生在活细胞内，才能进行生命活动。(2)对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的生命体，生命活动所需的所有代谢活动如消化.、_排泄.和遗传等,均在单一个细胞内进行。(3)在多细胞生物体内，能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能，同时，每个细胞都具有相对独立一的代谢系统,机体各项生理功能的完善离不开_单_个细胞正常的生命活动。8 .使用显微镜观察多种多样的细胞(1)识别显微镜的各主要部件显微镜的使用低倍镜：取镜一安放一对九压片一_谡焦一观察。高倍镜“找”：在低倍镜下找到观察目标.

5、“移”：移动装一片，使目标移到视野中央“转转动转换器一，换用高倍镜“调”：调焦(转动细准焦螺旋一；视野暗，可调反光镜或光圈_)从低倍镜换成高倍镜后视野的变化项目物像看到细视野物镜与载玻视野镜头大小胞数目亮度片的距离范围低倍镜小叁亮远一大高倍镜一大一少一暄近一小自我诊断判断正误(正确的打“J”，错误的打“X”)1 .细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。()2 .细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平。()3 .因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。4 .使用光学显微镜，将低倍物镜转换为高倍物镜时需要升高镜筒。（）5 .

6、普通光学显微镜能观察到人红细胞在蒸储水中体积增大、破裂的现象。（）6 .在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜。（）新高考新教材浙江选考命题新思考（一）教材新命题点思考填写生物界的常见生物类群的划分非细胞生物回据遗传物质不同DNAA1T2噬菌体等IRNAJ烟草花叶病毒、HIV、流感病毒等细胞生物据核膜有无IIT细菌、蓝细菌、放线菌广!原核生物11U支原体、衣原口T真核生物植物、动物（二）模型新命题点思考针对下图，请思考：下表皮T叶绿体液泡细胞核细胞壁上表皮y叶肉细胞用乙（1）如何区分显微镜的目镜和物镜？如何通过物镜或目镜比较放大倍数？有螺纹的是物镜（和）_,无螺纹的是目

7、镜（和）.。比较放大倍数可看物镒或同镜的一二长一短二二一物镜一长的放大倍数大2目.镜短的放大倍数大葭还可看物镜镜头离标本的距离之一放大倍数越大,镜头离标本越近2图史放大倍.数较大的目镜和物镜分别是和（2）怎样调节显微镜使图中的乙转为丙？由图中乙转为国一是将物像.放大一正确的调一节顺序:移动标本:转动转换器二调节光圈或反光镜二转动细推焦螺旋2（3）使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？前者亘能是反光镜一的调节角度丕对;后者可能是花生切片厚薄丕均匀一命题探究命题探究一细胞学说的内容和意义对于细胞学说的理解和误区1.对于

8、细胞学说中的观点“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的”，可以从两方面理解：(1)由于当时科学发展水平的局限，细胞学说建立的背景只限于动、植物。(2)目前所研究的所有生物包括没有细胞结构的病毒，则此观点就不正确了。2.对细胞学说认识的几个误区(1)细胞学说建立者不包含罗伯特胡克，一般认为是施莱登和施旺,若建立者为三人时，则再加上魏尔肖。(2)细胞学说本身所指的生物不包含病毒，因此，在细胞学说中“所有生物都是由一个或多个细胞组成的”是正确的；若没有细胞学说作为前提，上述语句是错误的。(3)细胞学说的意义仅是证明了生物界的统一性和起源上的共同性，因此，任何表述中含有细胞学说证明“差异性”“多样性”

9、等的字眼均不正确。(4)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞水平。3.细胞学说的3个“未涉及”(1)未涉及细胞间或生物体间的“差异性”。(2)未涉及原核细胞。(3)未涉及病毒。例119世纪，德国科学家施莱登通过观察植物的结构，提出细胞是构成植物体的基本单位。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生命的基本单位”这一观念，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“所有细胞都必定来自已经存在的活细胞”的理论，从而完善了细胞学说。因此，细胞学说(D)A.是通过观察和分离细胞结构后创立的B.是由施莱登和施旺两人创立并完善的C.使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.使动物和植物通过细

10、胞这一共同的结构统一起来【解析】细胞学说是通过观察动、植物的结构后创立的，但是并没有观察到细胞的结构和分离细胞；细胞学说是多位科学家共同研究的结晶，主要建立者是施莱登和施旺；细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平;细胞学说使动物和植物通过细胞这一共同的结构统一起来。即时巩固1 .2023宁波慈溪中学模拟下列有关细胞与细胞学说的说法，不正确的是(C)A.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法B.魏尔肖总结出“所有细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的修正和补充C.自然界中出现多种多样的细胞是由于不同细胞的遗传信息执行情况不同D.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质，且

11、均以DNA作为遗传物质【解析】从细胞学说建立的过程可知，理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法，A项正确；在其他科学家的研究基础上，德国的魏尔肖总结出“所有细胞都必定来自已经存在的活细胞”，使细胞学说更加完善，B项正确；细胞的多样性体现在组成不同种生物的细胞是不一样的，同种生物的不同组织、器官的细胞也是不同的，前者是遗传信息不同所致，后者是遗传信息的执行情况不同所致，C项错误；细胞生物的遗传物质都是DNA,D项正确。2 .下列关于细胞学说的叙述，不正确的是(C)A.细胞学说的形成是许多科学家共同努力的结果B. “所有的细胞必定由已存在的细胞产生”是对细胞学说的重要补充C.

12、“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的意义D.细胞学说不能从细胞水平上揭示生物界的差异性【解析】细胞学说的形成是许多科学家共同努力的结果，A正确；“所有的细胞必定由已存在的细胞产生”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，B正确；细胞学说的意义是揭示了生物体结构的统一性，并揭示了生物间存在一定的亲缘关系，同时，将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域，C错误；细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性，未揭示其差异性，D正确。命题探究二显微镜使用操作显微镜使用的相关知识(1)成像特点及装片移动规律显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒180。，相当于将观察物水平旋转180。如实物为

13、字母“b”，则视野中观察到的为“q”。注：显微镜中上下左右对调，但细胞质流动的方向不变装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”，如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。(2)放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度;若视野中充满细胞,计算时考虑面积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如下：例2下列有关显微镜操作的说法，错误的是(A)A.高倍镜下细胞质流向是逆时针，则细胞中细胞质流向应是顺时针B.标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈C.用显微镜的凹面反光镜反光，则视野更加明亮D.装

14、片反放可能导致低倍镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察【解析】高倍镜下成的像是上下左右颠倒的虚像，但细胞质环流方向不变，A错误；标本染色较深，可以通过选用凹面反光镜和调大光圈增大视野亮度，B、C正确；装片反放可能导致低倍镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察，D正确。即时巩固2023.杭二中月考如图所示，图甲中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是（C）图乙图丙A.比的放大倍数小，比的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是B.把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用镜头C.在10X10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，转换为10X40的放大倍数后，则能看到16个细胞D.从图乙转为图丙，正确的调节顺序为移动标本一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋【解析】为目镜，目镜越长，放大倍数越小，比的放大倍数小；为物镜，物镜越长，放大倍数越大，比的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是，A正确。图乙细胞较小，放大倍数小，图丙放大倍数较大，故把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用镜头，B正确。在IOX1O的放大倍数下看到64个细胞充满视野，转换为10义40的放大倍数后，能看到4个细胞，C错误。从图乙转为图丙，即由低倍镜转换为高倍镜，正确的调节顺序为移动标本一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋,D正确