《小鲤鱼跳龙门》读前指导课教学设计.docx
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1、小鲤鱼跳龙门读前指导课教学设计教学内容:二年级上册小鲤鱼跳龙门(人民教育出版社)整本书阅读读前指导教学目标:1、通过阅读,初步了解童话故事的特点。2、分享交流故事片段,产生阅读期待,感受阅读快乐。3、尝试根据情节图片,复述故事。教学准备:学生准备书籍小鲤鱼跳龙门教学过程:板块一 从外观初遇小鲤鱼跳龙门1、谈话导入老师这里有很多的故事书,同学们看熟不熟悉,你们读过这些故事书,那你们知道这些属于什么故事吗?那么生动有趣的童话会给我们带来快乐,让我们感到新奇,现在我们一起走进童话世界。2、指导从外观观察整本书那我们拿起这本故事书要怎么看它呢?是拿起来翻一翻还是别的什么方法呢?老师今天教你们阅读方法,
2、首先我们观察这本书,这本书由封面、封底、书脊这三个面构成。介绍封面:从主人公、题目、作者、主编(将这本书整理成册的人)、出版社、快乐读书吧名著阅读课程化丛书(留心观察的小朋友会发现,在我们语文书15页有专门推荐这本童话故事)。介绍封底:封底就是书的反面,在书的右下角有一个定价,也就是这本书的价格的意思,数字就是该书的金额。介绍书脊:书的侧面是书脊,书脊上有书名、作者和出版社,如果同学们的家里有书柜,书柜上摆放着许多的书,我们通过书脊可以迅速的找到你想看到的那本书。要点:在以上的信息交流中,学生掌握如何从书籍的外观,初步了解书籍的相关信息。版块二 从目录初识小鲤鱼跳龙门1、介绍作者那同学们想不想
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