文言文阅读训练：《说苑-至公-吴王寿梦有四子》（附答案解析与译文）.docx

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1、文言文阅读训练：说苑.至公.吴王寿梦有四子（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。吴王寿梦有四子，长日谒；次日余祭；次日夷昧；次日季札，号日延陵李子，最贤，三兄皆知之。于是王寿梦藜，谒以位让季子，季子终不肯当。谒乃为约日：“李王贤位且及至无则是又/为爻&继。”饮食必祝日：“使吾早死，令国及季子J谒死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子时使行，不在。庶兄僚日：“我亦兄也J乃自立为吴王。李子使还，复事如故。谒子光日：“以吾父之意，则国当归季子；以继嗣之法，则我嫡也，当代之君。僚何为也！”于是乃使专诸刺僚，杀之，以位让季子。季子日：“尔杀吾君，吾受尔国，则吾与尔为共篡也J个去

2、之延陵，终身不入吴。君子以其不杀为仁，以其不取国为义。夫不以国私身，学千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几矣。秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议日：“古者五帝禅贤，三王世继，孰是？将为之J博士七十人未对。鲍白令之对日：“天下官，则让贤是也；天下家，则世继是也。故五帝以天下为官，三王以天下为家J秦始皇帝仰天而叹日：“吾德出于五帝，吾将官天下，谁可使代我后者？”鲍白令之对日：“陛下行桀纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行也J秦始皇帝大怒日：“令之前！若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死J令之对日:“臣请说之。陛下筑台干云，宫殿五里，建千石之钟，立万石之麋。妇女连百，倡优累千。兴作骊山宫室，至雍相继不绝

3、。所以自奉者，弹天下，竭民力。偏较自私，不能以及人。陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇然无以应之，面有惭色。遂罢谋，无禅意也。（节选自说苑至公）【注释】庶几：差不多，在文中指接近（“至公”的境界）。官：公有，与“私”相对。10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）季A子B贤C使D国E及F季G子H贝II吴J可K以1兴M乃N兄。弟P相Q继【答案】CHM（每处1分）【解析】本题考查学生文言断句的能力。句意：李子贤能，如果君位传给季子，那么吴国就能兴盛。我们就按照兄弟次序继承王位。“季子贤”是主谓结构，表意完整，应与后文断开；“使

4、国及季子”是“则吴可以兴”的条件，应分别单独成句，且“李子”作“及”的宾语，在“季子”后断开；“吴”作主语，“可以兴”作谓语，主谓结构，表意完整，应与后文断开。故选CHM。11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“薨”的意思是诸侯或有爵位的大官去世，古代帝王或皇后之死则称“崩二B.“当”的意思是承担，与种树郭橐驼传中“名我固当”的“当”意思不相同。C.“卒”的意思是最终，与孔雀东南飞中“供养卒大恩”的“卒”意思相同。D.“捐”的意思是舍弃，与成语“细大不捐”的“捐”意思相同。【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词和识记文化常识的能力。B.当，承担，句意：季子

5、始终不肯接受。当，恰当，句意：叫我这个名字实在很恰当。C.两个“卒”意思不同。句意：（他）最终离开吴国去到延陵。卒，完成，引申为报答句意：能够终身侍奉公婆报答他们的大恩。D.捐，舍弃，句意：抛弃诸侯之位不觉得遗憾。捐，舍弃，句意：小的大的都不抛弃。故选C。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.谒不得已继承王位，他每次饮食都虔诚祷告，祈求自己早日死去以传位贤能的季札。B.季子一直不愿接受王位。夷昧死时，他借出使逃避继位；光让位给他时,他逃到延陵。C.鲍白令之认为是实行禅让制还是世袭制，取决于君王是以天下为公还是以天下为家。D.鲍白令之以事实为依据批评秦始皇“行桀纣之道”，令

6、秦始皇哑口无言，面露惭色。【答案】B【解析】本题考查学生概括分析文本内容的能力。B.“借出使逃避继位”错误，于文无据。原文是“夷昧死，次及季子。季子时使行，不在”，当时李子出使在外，不在国内。并非故意“借出使逃避继位北故选B。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）以继嗣之法，则我嫡也，当代之君。僚何为也！译文：（2）若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死。译文：【答案】（1）按照继承王位的礼法，我是嫡子，应当代替他继承君位。僚凭什么做吴王！（2）你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你。【解析】本题考查学生翻译句子的能力。（1）“以”，按照；“继嗣”，

7、继承王位；“当代”，应该代替。每处1分，外加句意1分。（2）“若”，你；“何以”，凭什么；“趣”，同“促”，赶快，急促。每处1分，外加句意1分。14 .请结合文本，简要分析治国者怎样做才能达到“至公”的境界。（3分）【答案】不恋权位。李札拒绝吴国王位接近“至公”的境界。爱惜民力。鲍白令之批评秦始皇“弹天下，竭民力”不是天下为公。博爱无私。鲍白令之批评秦始皇自私，不顾百姓，不能做到天下为公。（每点1分）【解析】本题考查学生筛选整合信息的能力。由“君子以其不杀为仁，以其不取国为义。夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几矣”可知，季札拒绝吴国王位接近“至公”的境界，因此，治国者需要做到不

8、留恋权位。由“所以自奉者，弹天下，竭民力陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”可知，鲍白令之批评秦始皇耗尽天下的资财，竭尽全国的民力，这样“竟然想要以天下为公有呢”，因此，治国者需要做到爱惜民力。由“偏较自私，不能以及人。陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”可知，鲍白令之批评秦始皇自私，不顾百姓，不能做到天下为公。因此，治国者需要做到博爱无私。【参考译文】吴王寿梦有四个儿子：长子叫谒；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被称为延陵李子，在兄弟中数他最贤能，三个兄长都知道这一点。于是吴王寿梦死后，长子谒要将王位让给季子，季子始终不肯接受。谒便作誓约说：“季子贤能，如

9、果君位传给季子，那么吴国就能兴盛。我们就按照兄弟次序继承王位J（他）每当吃饭时便祈祷说：“但愿我能早死，把君位传给李子J谒死后，余祭继位；余祭死后，夷昧继位；夷昧死后，轮到季子继位。这时季子出使在外，不在国内。他的庶兄僚说：“我也是兄长J就自立为吴王。季子出使回国，侍奉吴王僚跟侍奉从前的吴王一样。谒的儿子公子光说：“按照我父亲的意愿，君位应当归于季子；按照继承王位的礼法，我是嫡子，应当代替他继承君位。僚凭什么做吴王！”于是派专诸刺杀吴王僚，行刺成功后，将王位让给季子。季子说：“你杀死我的国君，我再接受你的国家，那么我就是和你一同篡位的人了J（他）最终离开吴国去到延陵，终身不再进入吴国。君子认为

10、他不行杀戮是仁慈，不要王位是道义。不将国家作为自身的私产，抛弃诸侯之位不觉得遗憾，放弃尊贵地位没有愤恨，可以说接近“至公”的境界了。秦始皇吞并了天下之后，便召集群臣商议说：“古代五帝传位让贤，夏、商、周三代之君世袭，哪一种作法对？我将采用对的做法J七十个博士官没有一人回答。鲍白令之回答说：“天下公有，那么禅让贤人就对；天下私有，那么世袭就对。所以五帝是以天下为公有，三王是以天下为私有J秦始皇仰天长叹说：“我的国运出自五帝（秦统一中国之后，依照五德终始说，宣扬秦代周是水德代替火德），我将以天下为公有，谁可以在我之后接替君位呢？”鲍白令之回答说：“陛下做的是桀纣那样的事，却想模仿五帝禅让王位，这不是陛下所能做到的J秦始皇大怒说：“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你J鲍白令之回答说：“请允许我说一说。陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架（藻音jC,本指挂钟磬的架子上的立柱）。嫔妃数百，艺人上千。兴建骊山宫室，到（咸阳的）雍门接连不断。为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力。这样自私自利，而不顾及他人。陛下是所谓的只为自己谋利的君主，怎能与五帝的德行相比，竟然想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色。于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了。