文本解读：岳阳楼记.docx

《文本解读：岳阳楼记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文本解读：岳阳楼记.docx（10页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、【文本解读】岳阳楼记二、兰石洪.雄文谁继范文正岳阳楼记难以企及的三个高度J.名作欣赏,2012(26):2527范仲淹则是从士人角度讲不管个人处境如何，都要忧国忧民，以国家人民利益为重，这可以说是中国史上对士人承担社会责任的首次明确阐述，是士人高扬主体精神的充分表现，是宋代知识分子积极参政、勇担、责任的典型体现。这也标志着士人彻底从政治、经学附庸中解放出来，找回了个体的人生尊严和价值，可以看做是对孔孟儒学的超越和发展。钱穆先生认为“宋代士大夫矫厉尚风节，既自希文启之“，将范仲淹看做是开启宋学的先驱人物。笔法奇糅赋人文杂传奇糅赋入文：马积高中国赋史将范仲淹作为北宋中期律赋代表作家列入，指出“其特

2、点是往往能借题发挥，表示自己的政治见解文中第三四段用赋体写景叙情，表现迁客骚人或悲或喜的览物之情。这两段铺采文，以骈句为主，讲求对仗、平仄、押韵，符合赋体形式。另外这两段结构相似，构成排比段，跟赋体中逐层铺排展开是一致的。从全文来看，首尾为散体单行之笔，中间为有韵之文，跟西汉大赋体制类似。只是那些赋作，赋体段落占的比重要大。第一，避免重复，另选角度写景。此文第二段已经用简练的笔墨概括描写了洞庭湖的壮阔景色，如果接下来具体描写洞庭湖四季之景或岳阳楼之景，显得平铺直叙，确实变化。范公于是假设从迁客骚人角度写景叙情，同样写景，角度有了变化。第二，八百里洞庭壮景适合运用赋体铺陈，如改用散体单行之笔，难

3、以表现“洞庭天下水”烟波浩渺、雄伟壮阔的气势。屏杂传奇此文传奇体因素主要表现在两个方面：第一，悬想虚构成分，类似传奇虚构想象。此文第三、四段假设从迁客骚人角度写景抒情，即是带虚拟性的想象之词。第五段议论抒怀也是假借古仁人之口，也有虚拟成分。第二，文辞略带华艳，类似传奇语言风格。如此记第四节中“碧”状天空，“锦”状鱼儿，“郁郁青青”状香草，“皓”状月，“金”状波色，“岸芷”“汀兰”“沉璧”等美丽的意象。章法奇不落俗套层转层折三、高叁.同是天涯贬谪人一纸作文诉仁心岳阳楼记教学研讨课实录J.中学语文,2023（16）:46-49.过庭录（节选）范公1滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞

4、色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。四、孙绍振：岳阳楼记:豪壮悲情的励志篇滕子京建成岳阳楼，写求记书并附巴陵胜景图给范仲淹，范仲淹当时在陕西前线，仅一年便被贬官邓州（在今河南南阳），根本没有可能为写一篇文章而擅离职守，远赴岳阳。范仲淹其实是凭着天才的想象写成此篇流传千古的杂文的。关键词“异，字，不是单层次的，而是多层次的。作者从容不迫、一层一层地揭示“异所包含的情志内涵。第一层，在悲凉的景色面前，岳阳楼上文人的情感:

5、触目伤怀、登高望乡、壮志难酬、怀才不遇、忧谗畏讥、悲不自胜，从王粲的登楼赋以来，就确立了这样的母题。其思想境界并不完全限于个人之哀乐，多少与民生国运相关。把悲凉的情感与这么宏大的空间视野、这么壮阔的波澜相结合，是很有一点特异气魄的。特别是把本来悲凉的猿啼和虎啸联系在一起，透出某种豪迈胸襟。【批注】从登楼切入来理解。第二层，笔锋一转，写的是春和景明的季节，则产生了另外一种特异的，与前面感情完全相反的感情：在中国文学史上，写悲凉且成就很高的杰作比比皆是，而写欢乐的感情，却寥寥无几。难得的是，范仲淹把欢乐写得气魄宏大，文采风流。但范仲淹却以为，这样的喜和前面所表述的悲，都不是理想的境界。第三层：不以

6、物喜，不以己悲。“不以物喜”，就是不以客观景观美好而欢乐；“不以己悲”，就是不以自己的境遇而悲哀。以一己之感受为基础的悲欢是不值得夸耀的。范仲淹的名言完全来自于孟子，为什么却比孟子更家喻户晓呢？这是因为：第一，从理念上来说，更为彻底，不是同乐同忧，而先民而忧，后民而乐。第二，孟子以逻辑的演绎见长，所说的完全是道理。而范仲淹以情感和理性、情与志的交融见长。第三，“乐以天下，忧天下”，句法上还比较简单，句子结构相同，只有开头一个词，在语义上是对立的。而范仲淹的在结构上，也是对称的，但语义的对立是双重的：第一重是“先天下和“后天下”，第二重是“忧和乐”，意味更为丰富。第四，在音节、节奏上。如果是“先

7、天下而忧，后天下而乐“，从语义上看，似乎没有多少差异。一旦写成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“，就大为不同了。这里的“忧”和“乐”，以语音而言，是重复了，在语义上，却不是完全的重复。第一个“忧”和“乐”，是名词；而第二个“忧”和“乐”，则是谓语动词。语音上的全同，和语义上微妙而重要的差异，造成一种短距离同与不同的张力。在两句之间，又构成一种对称效果。由语音和语义的相关性和相异性，强化了情理交融，情志互渗，构成了本文的最亮点、最强音，一唱三叹的抒情韵味，由于这种结构而得到强化。五、董旭午.核心素养培育须真生成于课堂以教学岳阳楼记为例J.语文教学通讯,2023（02）:3639范仲淹饱读诗书，读

8、过很多写洞庭湖的诗文，有丰厚的文化积淀，如课文第2、3、4、5自然段就都有前人诗文的影子。第2自然段化用了孟浩然的“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（望洞庭湖赠张丞相）、刘长卿的“叠浪浮元气，中流灭太阳”（岳阳馆中望洞庭湖）、韩愈的“南汇群崖水，北往何奔放。潴为七百里，吞纳各殊状”（岳阳楼别窦司直）、元稹的“驾浪沉西日，吞空接曙河”（洞庭湖）、柳宗元的“洞庭春尽水如天”（别舍第宗一）、崔珏的“湖中西日倒衔山”（岳阳楼晚望）等；第3自然段化用了唐代诗人元稹遭风二十韵所描绘的景象；第4自然段化用了唐代诗人李白与夏十二登岳阳楼所表现的心境；第5自然段中的“不以物喜，不以己悲”“先天下

9、之忧而忧，后天下之乐而乐”更是对杜甫登岳阳楼精神境界的弘扬与发展。【批注】此处可以做一个群文阅读，扩大学生的知识面。六、李明哲.涵泳工夫兴味长岳阳楼记教学实录J.读写月,2023（12）:46-51.环节一：古仁人其人其事1作者范仲淹为什么写岳阳楼记这篇文章？补充：”窃以为天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。”（滕子京与范经略求记书）环节二：千回百转识思路1谈谈你对文章的感受用一个字来概括。2 .课本上的预习一“文中到底写了哪些内容”我们看，先写的什么？再写的什么？最后写的什么？【提示】把每段的中心句划出来，这样作者的

10、思路就很清楚了。第一段：“属予作文以记之“，“滕子京谪守巴陵郡第二段：“览物之情，得无异乎？”第三段：“感极而悲者矣”。第四段：“其喜洋洋者矣第五段：“噫！微斯人，吾谁与归？”3 .“本文题为岳阳楼记，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？”作者为什么这样写呢？【提示】据史料记载，滕子京函请范仲淹作记，特附上一幅洞庭晚秋图，并说：但岳阳楼记却超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。（教师教学用书）4 *然则”是文章中的两个“拐弯”之处。说说这样写的好处。【提示】这是转折的关键句子

11、。第一个拐弯的地方，是为了论述后面在不同时间迁客骚人不同的感受，为后面作者“不以物喜，不以己悲”作铺垫。第二个拐弯的地方从迁客骚人过渡到古仁人，开始论述自己的理想抱负。所以可看成：“前人之述备矣”“览物之情，得无异乎”“不以物喜，不以己悲，环节三：朗读作品竞相妍第一段平。要读得庄重雅正。第二段扬。要读得激昂慷慨。读出洞庭湖“衔远山，吞长江”的气势；“浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”之大观。第三段降。要读得悲凉、凄楚。读出“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。第四段升。要读得高亢嚓亮，明快有力。读出“宠辱偕忘”的释然超脱和“把酒临风”的挥洒自如。第五段沉。要读得

12、悲凉慷慨。“噫！微斯人，吾谁与归”，要读得如怨如慕,如泣如诉。环节四：名言警句驻心间1作者为什么能写出这么大手笔大气魄的作品？昼夜苦学，五年未尝解衣就枕。夜或昏怠，辙以水沃面。往往筋粥不充，日层固始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（宋史范仲淹传）【批注】此处可以和学生补充范仲淹传，以此训练学生的文言文阅读和作文素材的积累。群文阅读，相关链接可以拓展文章的厚度。范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。尝推其奉以食四方游土，诸子

13、至易衣而出，仲淹晏如也。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且日：奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。且上疏请太后还政，不报。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上百官图，指其次第日：如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。夷简不悦。葛怀敏败于定川，贼大掠，至潘原关中，震恐。民多窜山谷间仲淹率众六千由邠泾援之闻贼已出塞乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右日：若仲淹出援，吾无忧矣。奏至，帝大喜日：吾周知仲淹可用也。进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。帝方锐意太平，数问当世事，仲淹皇恐，退而上十事。

14、天子方信向仲淹，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。独府兵法，众以为不可而止。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑日褒贤之碑。(节选自宋史范仲淹传)2.1982年高考作文试题：先天下之忧而忧后天下之乐而乐【补充】(1)方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号日义田，

15、以养济群族之人。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为殓，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。(钱公辅义田记节选)(2)文正范公，在布衣为名士,在州县为能吏，在边境为名将，其才其量其忠，而备数器。在朝廷，则孔子之所谓大臣者，之千百年间，概不一二见，非但为一代宗臣已。元元好问环节五：穿越时空巧对话1 .假如你是滕子京，看到范仲淹为你写的岳阳楼记，你会对范仲淹说些什么？七、丁超,张卫红.初中写景游记类文言文对比教学实践研究以部编本岳阳楼记和醉翁亭记为例J.豫章师范学院学报,2023,37(02):105.108.1语言形式：骈散结合。岳阳楼记和醉翁亭记这两篇写景游记类文言文大量运用排比、对偶等修辞手法，对偶句的押韵近似骈体文，音节比较和谐，对仗工整，极富诗意与文采。但是岳阳楼记多是四字短句成对，醉翁亭记多是长句，单字、双字、三字成对都有。与岳阳楼记相比，醉翁亭记在语言方面一个非常重要的的特色就是“也”字作句尾、“而”字用得多，全文共21个“也”25个“而”。通过分析我们不难发现，岳阳楼记的四字对句朗朗上口、押韵和谐，四字排比，一气呵成，而醉翁