文学理论：孟子、荀子.docx

《文学理论：孟子、荀子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学理论：孟子、荀子.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023112【文学理论】孟子、荀子【注】由于文学史、文学作品、文学批评史理论的欠缺，导致在解读文本时抓不住文本的偏性与落脚点，找不到文本解读的上位概念。阅读中国文学批评史（郭绍虞）、中国文学批评史（罗根泽）、中国文学史（袁行浩）。“悟巳往之不谏，知来者之可追”，故补之。一、文、文学、文章（罗根泽）作者认为在先秦时期的诸子是“哲学家而不是文学家”，小文，与，文学，是最广义的，几乎等于现在所谓学术学问或文物制度。”文：孔子的“文包括一切应知的学问。孔门弟子，也全同于孔子。文学：始见于论语先进，“文学，子游、子夏。”广义不是狭义。文章：（1）论语“子日:“大哉,尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则

2、之。荡荡乎,民无能名焉。巍巍乎,其有成功也。焕乎,其有文章。”（2）子贡日：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”作者认为小文，而缀一，学，字，自偏重内容；，文，而缀一母，字，则较重形式。”理解“文”、“文学”、“文章”可以从广义和狭义上理解。二、孟子罗根泽孟子：提出“养气说”。1，养气”和“知言”：“知言”指的是“谀辞知其所弊，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。即通过片面的话知道它不通达之所在，通过过头的话知道它缺陷之所在，通过不合正道的话知道它离于正道之所在，通过躲躲闪闪的话知道它理亏之所在。”2.孟子文章的磅礴气势与养气有关。郭绍虞1孟子：知言说（1） “知

3、言”：孟子在公孙丑中说到S“听其言，读其文，因以窥其心，而知其人。这即是所谓由已知而推及未知；这即是体会。”【批注】通过作者的阐释，我们知道孟子的文学批评由文到人、由已知到未知。（2） “以意逆志”：由主观的体会，直探到诗人的心志里。【批注】“意”具有主观性，如果不恰当的话，缺乏科学性，可能穿凿附会。（3）论世的方法：万章篇：“以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”即“同天下的优秀人物交朋友还不够，就又上溯历史，评论古代的人物。吟诵他们的诗，读他们的著作，（但）不了解他们的为人，行吗？所以还要研究他们在那个时代的所作所为。这就是同古人交朋

4、友。2.孟子：养气说“其为气也，至大至刚，以直（正义）养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁（丧失勇气）也。是集义所生者，非义袭（偶然）而取（取得）之也。行有不嫌（不满；恨）于心，则馁矣。”（孟子公孙丑上）【批注】“气”是作者创作的内在要素，包括“义”与“道”。袁行需1 .游说诸侯，进行政治活动，宣传自己行王道、施仁政的政治主张。2 .长于论辩：逻辑推理的方法，如类比推理，往往是欲擒故纵，反复诘难，迂回曲折地把对方引入到自己预设的结论中。3 .比喻说理：在论辩中常用比喻，把抽象的道理用具体生动的形象表现出来。孟子的比喻性推理，从逻辑上来说，有些未免牵强，却使孟子的论辩，富于形象

5、性，具有极大的艺术感染力。4 .气势浩然：“养气”是指按照人的天赋本心，对仁义道德经久不懈的自我修养，久而久之，这种修养升华出一种至大至刚、充塞于天地之间的“浩然之气”。写起文章来，自然就情感激越，词锋犀利，气势磅礴。5 .修辞手法：大量使用排偶句、叠句等修辞手法，来加强文章的气势，使文气磅礴，若决江河。6 .语言明白晓畅，平实浅近，同时又精练准确。三、荀子罗根泽1文学观人之于文学也，犹玉之于琢磨也。诗曰：“如切如磋，如琢如磨。”谓学问也。和之璧，井里之厥也，玉人琢之，为天子宝。子赣李路故鄙人也，被文学，服礼义，为天下列士。荀子大略【批注】这里的文学指的是一切学问文献，强调雕琢的作用。7 .正

6、名、严词彼正其名,当其辞,以务白其志义者也。荀子正名【批注】“辞”和“义”的关系。多言而类，圣人也；少言而法，君子也；多少无法而流湎然，虽辩，小人也。荀子非十二子翻译：话说得多而合乎礼义法度，便是圣人；话说得少而合乎礼义法度，就是君子；说多说少都不合礼义法度却还是放纵沉醉在其中，即使能言善辩，也是个小人。【批注】强调“辞达”，文章得符合礼义法度的要求。袁行需1主张：孟、荀各执一端以立论。孟子专就内在之仁，主张性善，荀子就外在之礼，主张性恶；孟子重义轻利，荀子重义不轻利；孟子专法先王，荀子兼法后王；孟子专尚王道，荀子兼尚辅道。（性恶、重义、兼法后王、兼尚霸道）2 .擅长论辩：荀子的说理文擅长论辩。但荀文以其说理的清晰，论辩的透辟，逻辑的周密.在先秦诸子说理文中别具一格。思想的深邃丰富，理论的系统严整，使其不仅单篇行文缜密，而且全书各章相互照应，论证严谨周详。3 .比喻说理：大量运用日常生活中常见的事物为譬喻，深入浅出，生动巧妙地把抽象的道理具体化、形象化，使深奥的理论浅显易懂。并且譬喻的运用变化多端，或正反为喻，或并列为喻，辞采缤纷。4 .排比句式：用大量排比句法，或以韵语描写、抒情，增强了气势，调协了音节，更富于说服力和感染力。