2021-2022学年度科学期末考试卷《声音》单元练习卷.docx

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1、2021-2022学年度科学期末考试卷声音单元练习卷评卷人得分学校:,姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列词汇中可以用来描述声音的强弱的是()。A.音高B.振动C.音量2 .长期使用耳机听悦耳动听的音乐，对身体是()oA.有害B.有益C.无益也无害3 .铁条、木棍和空气，传播声音速度最慢的是()oA.铁条B.木棍C.空气4 .在用杯子装水模拟音阶实验中，“咪”“发”“索”三个音阶中哪音阶杯中的水量最少？()。A. 萦，音阶B. “发”音阶C. “咪，音阶5 .声音传播要借助它周围的物质，()中不能传声。A.水B.空气C.真空6 .与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度()oA.

2、变小了B.没有变化C.变大了7 .发声的物体共同特点是()oA.体积都很小B.都在振动C.都是气体8 .如图是小提琴的四根弦，按1到4的顺序用相同的力拨动琴弦，声音的变化规律是()oB.从低到高C.从弱到强9 .某同学的防水电话手表不慎掉入加满水的水槽底部，电话铃声响起时，在水槽上方仍然能够听到铃声。由此现象可以得出以下哪项合理解释？()A.声音可以在水中传播 B.声音在水中的传播速度更快C.声音由振动产生10 .下列做法中，()会发出声音。A.拉伸橡皮筋b.用手按压鼓面c.拨动伸出桌面的钢尺11 .华华家的风铃被风吹的当当响，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成(如图)，()号金属片发出的声音

3、最高。A.B.C.12 .男高音和男低音是()不同。A.音色B.音量C.音13 .关于自己制作小乐器的活动说法正确的是()oA.制作时必须与设计图完全一致B.和同学交流分享可以帮助我们更好的改进C必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器14 .以下()乐器是靠弦的振动发出声音的。A.音叉B.鼓C.吉他15 .下列乐器中，不靠弦的振动发声的是()oA.二胡B.吉他C.古筝D.竖笛16 .声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，()oA.振动越快，音高越高B.振动越慢，音高越低C.振动越快，音高越低D.振动越慢，音高越高17 .宇航员在飞船舱外工作时.，他们之间的对话必

4、须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，原因是()OA.太空中噪声太大B.太空是真空，不能传声 C.用通讯设备对话更方便18 .用木棍敲击下列杯子，发出的音高最高的杯子是()oA.(满杯)SB19 .声音在空气、水、钢中传播，速度最快的是()oA.空气B.水C.钢20 .下列物体中，()传声效果最好。A.空气B.饮料C.钢尺21 .以下关于鼓膜功能的描述，正确的是()oA.将听觉信号传递到大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动22 .我们选择气球皮制作鼓膜模型，完成模拟实验，是因为气球皮具有O的特性。A.弹性B.颜色鲜艳C.容易变形23 .下面物体传声效果最好的是()

5、oA.尼龙线B.木尺C.钢尺24 .医生检查病情时，常戴有一个听诊器，它的作用是()。A.产生声音B.收集声音C.产生噪声25 .小海自制一把小提琴，可是音调整体偏低，你觉得他应该怎样去调？ () oA.把琴弦拉紧些B.改换几根细弦C.以上都可以26 .向装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由()振动产生的。A.试管内的水柱B.整个试管C试管内的空气柱27 .轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音非常清楚，这是由于()OA.气体传声效果好B.液体传声效果好C.固体传声效果好28 .如图所示，同学们在研究“耳的结构与功能”实验，气球皮模拟的是鼓膜，为了更好地探究

6、鼓膜的作用让实验现象更明显，以下材料最适合放在气球皮上的是O oA.石头B.纸屑C.花生D.橡皮29 .小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉声带振动了；小兰把正在发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。这三位小朋友在探究()，A.声音是怎样产生的B.声音是怎样传播的C.声音是怎样变化的D.声音是怎样消失的3().敲响的音叉手一握住，马上就听不到声音，这是因为()oA.手阻隔了声音的传播B.音叉停止振动了二、填空题C.声音变小了，听不清楚了评卷人得分1 .声音的强弱可以用 来描述。振动幅度越大，声音越 O2 .我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。它的单位是： (

7、dB) o3 .小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会 o4 .短而细的物体发出的声音，长而粗的物体出的声音 o5 .乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音()；物体铜动得越慢，发出的声音()。6 .我们生活在一个充满()的世界里，虽然()看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多()。7 .用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越()；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越()。8 .我们周围的声音丰富多彩。有来自()的叫声，有来自()的声音，还有来自()生产生活发出的声音。9

8、 .音叉是一种 的仪器，是用来 乐器和 音高的。音叉上的字母代表，数字代表音叉每秒 O10 .声音的高低可以用 来描述，物体振动的越快，发生的声音就越；物体振动的越慢，发出的声音就越 O11 .通过探索我们知道，声音是由物体振动产生的，音高是由物体振动快慢决定的，物体振动越,音高就越高。音量是由物体振动幅度决定的，振动幅度越，音量就强。12 .声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越()；振动幅度越小，声音越0。13 .音叉是一种发声仪器，用来 乐器和 音高。14 .用相同的力敲击如图所示的两支大小不同的音叉，大音叉声音0,小音叉声音()。A.高B.低C,强D.弱15 .往4个玻璃杯中

9、装入不同量的水，然后依次敲击4个玻璃杯。敲击装入最少水的杯子,发出的声音;敲击装入最多水的杯子，发出的声音 o16 .我们周围的声音可以分为三大类：动物、()和()发出的声音。17 .声音是以()形式传播，当遇到物体时，会使物体产生()。18 .像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的 发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、有关。19 .尺子伸出桌面越长，发出的声音 (选填“越高”或“越低”)。2().敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片 有关。评卷人 得分三、实验题1 .小明学习了声音单元后，自己在家做起了实验。他用气球皮包住纸筒口，并用橡皮筋捆绑住，接着在气球皮上撒少许盐粒，将

10、纸筒放在小收音机的喇叭位置处研究声音。【小题1】在气球皮上撒盐粒是为了 O小题2】小明发现，开启收音机后原来静止的盐粒跳动起来。他调节音量大小，继续观察盐粒的变化。收音机音量大小是指()。A.声音强弱B.声音高低C.声音动听【小题3】小明调节收音机音量，发现盐粒的跳动随着音量发生变化，盐粒跳动和音量之间的关系是o【小题4】如果在开启的收音机外面罩上一只密闭的透明玻璃罩，抽去里面的空气，这时就收音机的声音了，这个实验说明声音在传播过程中 o2 .李峰同学喜欢弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听。在周末的时候，他通过实验研究了吉他发出声音的原理，并把实验结果记录在了下面表格中，请据此完成练习。弹

11、奏力度用力弹轻轻弹弦的粗细声音强弱声音高低振动幅度振动快慢声音强弱声音高低振动幅度振动快慢粗弦强低大慢弱低小慢细弦强高大快弱高小快【小题1根据李峰同学的实验，声音强弱与（）有关。A.琴弦粗细B.振动快慢C.振动幅度【小题2】用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与（）有关。A.琴弦粗细B.振动幅度C.振动时间【小题3】李峰还发现，当琴弦停止振动时，吉他就不再发出声音了，这说明声音是由（）产生的。【小题4】当李峰把琴弦调紧后发现，琴弦发出的声音变（）了。说明琴弦越紧,振动越（）o【小题5】李峰每天晚上都会抽出半个小时来练习弹吉他，但他总担心打扰到邻居休息。请你帮他想想办法，既能让他有时间练习弹吉他，又尽

12、可能使邻居受到的干扰少一些？3.制作一个“土电话”，并分析“土电话的是怎么传播声音的。制作材料：（）。制作方法：（）。声音传播：（）。音叉一碑纸屑4 .如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。音叉发声的位置碎纸屑跳动（是否明显）气球皮振动（幅度大小）近处( )()远处( )(),一A球皮-口杯（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的 实验，在实验中，相当于耳朵中的 o3）我的发现：音叉在近处发声时，“

13、鼓膜”振动 （选填“幅度大或幅度小”），听到的声音 （选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动，听到的声音 O5 .根据实验装置图完成下列问题。【小题1这是模拟（）的装置。小题2】实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上。【小题3】实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音又吸引B.不动 C.在气球皮上跳动【小题4】实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C. 一样【小题5】通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道B.鼓膜C

14、.听小骨评卷人得分1 .走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。（节选自大自然的声音）【小题1】青蛙歌唱的声音，是由。产生的，通过0传到我们的耳朵里。【小题2】我们要感受到大自然的声音，声音就要依次经过耳朵的外耳道、耳道、（）、听小骨、（）、听觉神经，到达大脑。【小题3】下图中听小骨是0 (填序号)，它的作用是()。I。【小题4】当外界声音很大时，鼓膜振动幅度()(填“大”或“小”)；当外界声音很高时，鼓膜振动()(填“快”或“慢”)小题5】生活中难免会听到刺耳的声音，这些声音会伤害我们的听力。你有哪些保护听力的建议？至少写出两条。2 .用吸管制作口风琴喝过饮料，你会把吸管扔掉吧，其实这些在很多人看来已经成为废品的吸管可以再次被利用的。今天，让我们用吸管来制作一个口风琴，并用自己制作的口风琴来研究有关声音的科学问题。请你准备下列材料和工具：同一种吸管若干，直尺，剪刀，胶带。制作步骤：(1)用直尺在吸管的一端量出2. 5厘米长