园艺技术专业(五年一贯制大专)人才培养方案.docx
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1、园艺技术专业(五年一贯制大专)人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:园艺技术专业代码:510107二、教育类型及学历层次教育类型:五年制高等职业教育学历层次:大学专科层次三、入学要求及修业年限入学要求:应届初中毕业生修业年限:5年四、职业面向表1五年一贯制园艺技术专业职业面向所属专业大类所属专业类对应的行业主要职业类别主要岗位类别(或技术领域)职业技能等级证书农林牧渔类农业类园艺产品生产种苗繁育田间生产试验园艺产品储运加工园艺及农资产品销停园艺技术人员农业生产服务人员农业技术指导人员园艺作物生产岗位园艺技术推广岗位园艺产品营销岗位绿化施工及养护岗位农作物植保员农业技术员(一)培养目标本专业培
2、养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展的,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养,掌握本专业的专业知识和技能,掌握从事果树生产、蔬菜生产、花卉生产、园艺生产资料及园艺产品营销所需要的基本知识和技能,具备分析解决果树、蔬菜和花卉生产中实际问题的能力,能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技术技能人才。(二)培养规格园艺技术专业学制五年,主要培养具有扎实园艺植物生产基本理论知识和基本实践技能,能够胜任果树生产、蔬菜生产、花卉生产、农业园区生产及经营管理、城市
3、绿化及养护、花卉苗木生产与经营、园艺生产资料及园艺产品营销等岗位的高素质劳动者和技能型人才。取证:农作物植保员农业技术员本专业规定的职业资格证书或技能等级证书就业:主要面向园艺产品生产、加工与经营企业,在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和加工、园艺产品经营管理和销售岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术)以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业技能课,专业核心课针对职业岗位(群)共同具有的工作
4、任务和职业能力,是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。强化课程思政。要强化任课教师立德树人意识,结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求,梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素,发挥每门课程承载的思想政治教育功能,推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。(一)公共基础课程1、体育与健康课程目标:体育与健康是五年制高职学生必修的一门公共基础课。通过本课程的学习,达到增强体质,增进健康,全面提高学生的体能和对自然环境的适应能力,促进学生身心全面发展,掌握保健与锻炼身体的方法,提高自我保健和自我锻炼的
5、能力,体验运动乐趣,掌握自己喜爱的运动项目,培养终身锻炼身体的习惯。主要教学内容和教学要求:是各专业学生必修的体育与健康基础性内容和应该达到的基本要求,包括体育基本理论知识(体育卫生与健康、增强体质的锻炼方法、体育保健、各项目竞赛规则)和体育实践(田径、球类、棋类、基本体操、武术、体育舞蹈),培养和提高学生的体育基本技术和技能以及体育文化素养,具有良好的人际交往能力和团队合作精神,使学生掌握自己喜爱的运动项目,培养终身锻炼身体的习惯,为继续学习与创业立业奠定基础。2、语文课程目标:语文是五年制高职学生必修的一门公共基础课。通过本课程的学习,帮助学生习得知识、发展能力、陶冶性情、启蒙心智、塑造人
6、格,引导学生在丰富情感世界和精神生活的同时,学会学习、学会做人、学会生活,提高思想修养和审美情趣,养成良好的个性,形成健全的人格,为学好其他专业课程和未来的职业生涯奠定坚实的基础。主要教学内容和教学要求:是各专业学生必修的语文基础性内容和应该达到的基本要求,包括阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践活动三个部分,培养学生听说读写的语文能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,增强语文鉴赏和感受能力,拓展语文学习领域和语文应用领域。3、数学课程目标:数学是五年制高职学生必修的一门公共基础课。通过本课程的学习,使学生掌握
7、必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定扎实的数学基础。主要教学内容和教学要求:是各专业学生必修的数学基础性内容和应该达到的基本要求,包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何和概率统计初步等数学知识。课程目标:英语是五年制高职学生必修的一门公共基础课。通过本课程的学习,使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,提高学生的思想品德修养和文化素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。主要教学内容和教学要求:是各专业学生必修的英语基础性内容和
8、应该达到的基本要求,包括语音项目、交际功能项目、话题项目、语法项目、词汇项目等,帮助学生在掌握英语基本词汇、对话、文章、语法的基础上,能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,满足学生作为职业人对语言交际的需要。5、政治课程目标:政治是五年制高职学生必修的一门公共基础课。通过本课程的学习,帮助学生提高道德素质,增强社会责任感。引导学生在遵守基本行为准则的基础上,逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观,引导学生成为有理想、有道德、有文化和有纪律的好公民。主要教学内容和教学要求:是各专业学生必修的政治基础性
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