高校网球教学场地建设探讨.docx
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1、高校网球教学场地建设探讨李培随着高校体育教学的发展,网球课程成为大学生喜爱的体育项目,但随之而来的是教学场地问题。就目前的高校网球教学场地来看,大部分学校都没有达到标准的场地要求,也无法满足学生网球练习的需求,因此高校应重视场地建设问题,结合安全、合理、经济等建设原则完善网球场地,提高网球教学的质量。本文分析了场地对网球教学的影响以及高校网球教学场地建设的问题、因素以及原则,针对场地建设改进对策展开探讨。在现阶段,网球已经成为大学生普遍喜爱的体育课程,带动了高校体育设施的完善发展,但有许多高校网球场地建设存在问题,如场地数量缺乏、质量达不到要求等,没有考虑到场地建设对课程教学的影响,不仅会增加
2、教学奉献,还不利于学生体育兴趣的培养。大部分高校网球教学场地对教师和学生都有一定局限性,高校应结合自身特点认识到场地建设的不足,采用恰当的改进对策优化网球教学场地,有效提高高校网球教学质量。1高校网球教学场地对课堂的影响教学场地涉及到学生的学习环境和运动环境,这对教学效果和质量起到关键的作用,高校网球教学对教学场地有一定的依赖,良好的教学场地能起到事半功倍的效果。首先,教学场地对教师教学有影响,在调查中发现许多高校的网球场地不足影响了学生的体育热情,还制约了教师的教学内容,也直接影响了学生对网球的学习兴趣。对于教师而言,标准、良好的教学场地不仅能促进自身专业技能和教学能力的提升,还能激发起他们
3、的创新意识,改变传统的网球教学模式,运用多样化、趣味化的方式增强课堂效果。其次,教学场地对学生有很大影响,有许多学生表示学校的网球场地满足不了自己的练习需求,还限制了练球的次数,这会影响学生网球技能的学习,挫伤他们对网球教学的积极性。而且如果网球课的学生人数过多,网球场地还会显得拥挤,恰当的场地建设能改变单一的网球练习方式,也会提高学生在网球教学中的地位,为他们留出自主发展的空间,在宽松的网球场地上学生可以自己选择学习任务、自由搭配练习伙伴,促进学生在网球学生上的交流创新。最后,教学场地对师生间的交互也有影响。在网球课上教师与学生需要进行双向互动,但在不良的教学环境中,教师要兼顾不同场地的学生
4、,这阻碍了教师对学生的情感互动,只是为了完成教学任务而教学,考虑不到学生的网球兴趣,严重影响了高校网球教学的质量和效果。2高校网球教学场地建设的现状及因素本文调查了高校网球场地的数量、设施等,发现近些年来许多高校都开展了网球课程,也建设了相应的教学场地,并加强了场地建设,如许多学校以前的场地表面比较硬,容易给学生造成损伤,现在已经完善成弹力较大、较厚的表面,其坡度、平整度也达到了国家标准,但在实际教学中,仍存在一些问题:2.1 网球教学场地数量不足证教学质量,还关系到学校今后网球课程的发展。标准的网球双打场地大约为一亩地的面积,与普通的体育场地相比更长、更宽,能容纳四个人进行网球练习,假设一个
5、班级约有三十人进行网球练习,八人共用一个场地,四人四人轮流练习,在一组练习期间可由两人扮演裁判、两人扮演观众,满足这种教学模式最少需要四个网球场地,如果几个班同时上课则会加重学校的场地负担,导致网球教学场地数量不足,这对教师教学和学生的网球兴趣都有一定影响,也很难保证网球教学的秩序。随着高校教育的不断发展,许多学校都扩建了基础设施,但网球场地投资较大、占用的场地面积也较多,导致学校忽视了网球场地建设。2.2 网球场地配套设备不全观众座椅、遮阳棚和练习墙是网球场地的配套设施,观众座椅可以供扮演观众的学生或课间休息时使用,帮助学生进行休整,也可以放置学生的物品。当场地缺乏座椅时学生只能席地而坐,或
6、者将衣物随地乱放,这会导致网球场地看起来杂乱,也会影响正在练习网球的学生。由于网球场地需要比较空旷,所以大部分高校在场地不仅不会种植高大的树木,遮阳棚的建设能供学生乘凉,也可以供师生进行准备活动,但许多高校为了节约场地成本省略了网球配套设施。另外,练习墙是学生练习网球的辅助设备,练习墙的厚度、硬度和平整度都是根据网球练习的需求制定的,而且表面还有网球的线型,能提高学生网球练习的专业度,在学生独自练习时能锻炼他们的球感,帮助他们熟悉网球专业动作,减少学生在捡球时浪费的时间,也能解决场地少的问题。但有些学校练习墙的数量满足不了学生的馨系需求,部分学校甚至没有建设练习墙。2.3 网球场地建设不够科学
7、目前,大部分高校的网球场地都是水泥地或塑胶地,随着人们对体育教育的重视以及对网球的热爱,许多高校都翻新了网球场地,采用专业的网球场地材料,但在发展中仍有不合理的地方,如有些高校直接建设了最高水平的网球场地,并配置了完全的基础设施,但自身的网球教学水平没有达到这一层次,这种高水平的网球场地提高不良教学质量,还会造成资源浪费的问题,无法提高网球场地资源的利用率。又如在建设网球场地时,部分高校比较盲目,没有做到统筹规划,没能考虑网球的课程需求和学生的学习需求,只是建设了最新的塑胶场地,没有发现网球教学对水泥地、沥青地的使用率更高,也没有建设相应的辅助设施。另外,也没有考虑到自身的教学水平,只是按照标
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