中等职业学校2023--2024学年度第二学期劳动教育教学实施方案.docx

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1、XXXX中等职业学校20232024学年度第二学期劳动教育教学实施方案一指导思想为认真贯彻中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见和中共安徽省委安徽省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见等文件精神，全面落实立德树人根本任务，结合我校实际，特制定本实施方案。二目标任务突出价值引导、体现时代特征、强化综合实施，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”协同推进、德智体美劳“五育”融合发展的劳动教育体系，将劳动教育评价改革纳入学校人才培养方案，促进学生全面发展。三实施原则坚持以德智体美劳“五育并举”为育人目标导向，加强新时代中职学生的劳动教育，准确把握社会主义建设者和接班人的

2、劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，引导学生树立正确劳动观念，具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。四组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：各行政处室和学部负责人下设办公室，成员为各行政处室、学部工作人员以及班主任。五劳动课程安排一类工任务群动目劳项实施内容实施部门施员实人实施建议生产劳动劳动教育课程学习劳动教育课周一为劳动理论教学日，通过学部广播（亦可采用上大课或直播或录课等）的形式，聆听、学习劳动教育理论。班主任利用班会课进行劳动动员。理论课教学共6课时，参考教材为高等教育出版社出版的中等职业教育新形态一体化教材劳动教育读本（中职版），由学校思

3、政中心教研组组织，各学部思政教师在学期教学工作开始前集体备课，形成统一的理论教学教案。教务处教研室各学部班主任思政教师依托实习实训，让学生参加真实的生产劳动，学会使用劳动工具，掌握相关技能，建立劳动产品质量意识，增强职业认同感和自豪感。专业劳动专业实践劳动学习结合专业教学计划，组织学生学习专业实训课程，培养学生的动手能力。实训处招就处各学部专业课教师1+X职业技能等级证书考证结合专业教学计划，组织学生学习并考取相应的1+X职业技能等级证书。实训处各学部0常生活劳动志愿者劳动学雷锋活动月3月为“学雷锋活动月”，开展争做好人好事活动。学生处各学部班主任立足于学生个人生活事务处理，结合开展新时代校园

4、公益活动劳动周各学部劳动教育周活动开展的时间为5天。周一为劳动理论教学日，周二至周五为劳动实践日。学部应综合考虑班级数量、学生数量，将教务处教研室班主任任课教师学部所有班级合理划分为四组，各学生校园爱组的劳动实践课程时间为一天，分处国卫生别在周二至周五中的一天内完成。总务运动，进行劳动实践的班级暂停当天所有处注重学课程，其他班级照常上课。团委生生活各学能力和部良好卫每月每周周二下午，建工、服饰、生习惯图书图书分类整理等信息、工商学部依次参与，清理灰图书班主任意识，馆活色图书，清洁环境卫生，了解图书馆各引导学动借阅流程，学习图书分类整理相关学部生自我知识。管理生教务活，提高劳动结合专业学习、技能

5、训练、文化传教研自立自承、素质教育开展职业技能大赛、强的意特色活动创新创业大赛、劳模大讲堂、江淮学生班主任识和能工匠进校园、优秀毕业生报告会、任课教力。魅力家园、特色文创、孝亲敬长、总务师亲近自然等多形式的劳动教育实践活动。团委各学本课程适合大中小学各个年龄开展校服饰品制段。主要是认识各种服饰品，了解服饰指导教内夕卜公作各种服饰品的制作方法，掌握各种学部师益性劳服饰品的制作技能。动，维本课程适合大中小学各个年龄护校园段。剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸公共环剪纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合服饰指导教境秩服务性劳动劳动教育基地课程学习其他民俗活动的民间艺术。通过学学部师序，运习，了解和掌握剪纸的基本

6、技法，用专业培养审美情趣。知识、本课程适合大中小学各个年龄技能为段。通过学习让学生继承和发扬中社会提扎染国民间传统扎染的知识和技能，了服饰指导教供公益解和喜爱这门艺术，体会中国传统学部师服务，文化的美，把中国传统扎染艺术发树立服扬光大。务意本课程适合大中小学各个年龄识，增水拓画段。学生通过学习了解水拓画的画服饰指导教强服务法，掌握水拓画技能技法，拓出富学部师技能，有个性的纹样和图案。强化社陶艺本课程适合大中小学各个年龄段。通过本课程学习，让学生了解陶艺的制作方法和各种器型，学会陶艺拉坯，陶器修坯，陶器上釉等，体验陶艺乐趣，体验传统技艺的魅力。服饰学部指导教师会责任感，培育社会公德，厚植爱国爱民

7、点钞本课程适合大中小学各个年龄段。本课程主要学习手持式单指单张点钞法，通过学习让学生有一个初步的职业体验，培养他们的劳动意识，严谨认真的工作学习态度，使他们懂得劳动最光荣，劳动最美丽的道理，成为未来爱岗敬业的人。工商学部指导教师情怀。数字录入与传票翻打本课程适合大中小学各个年龄段。传票翻打，是指在经济核算过程中通过电脑键盘数字键快度准确地录入对各种单据、发票或凭证数据，并进行汇总计算的一种方法。通过本课程的学习，认识数字小键盘，能描述数字小键盘的结构，熟练采用小键盘进行数字录入，做到数字的盲打，提高学生的动手能力。工商学部指导教师航模组装本课程适合大学、初高中及小学5-6年级学生。通过本课程学

8、习，让学生掌握各类航模飞行器飞行准备知识、安全规范和固定翼飞行器的设计和组装技术，了解我国近代航空报国历史，形成“愿动手，能动手”的实践能力。信息学部指导教师激光雕刻加工本课程适合大学、初高中及小学5-6年级学生。通过本课程学习，让学生掌握简单的平面设计制图技术和激光加工机器操作方法，制作一个精美的水晶作品。信息学部指导教师3D打印本课程适合大学、初高中及小学5-6年级学生。主要就是学习三维建模软件，熟练掌握三维设计方法，能够运用三维建模绘制出自己的作品，培养孩子的空间想象能力。建工学部指导教师“地铁小卫士”运营安全本课程适合小学各年级学生，是以轨道交通车站各类突发事件为主题，学习应对火灾、大

9、面积停电、建工学部指导教师屏蔽门夹人夹物、车站大客流等突发事件的应急处理，训练中小学生的应急处理能力，提高运营安全意识，为城市轨道交通运营安全培养“小卫士”，培养小学生坚守岗位的责任意识、平安出行的安全意识、乘客优先的服务意识。说明：1、各项活动由实施牵头部门负责拟定具体实施方案（计划），做到有目的、有计划地组织学生参加各项劳动教育活动。2、在公共基础课和专业课教学中渗透劳动教育，在课外校外活动中安排劳动实践，在校园文化中强化劳动文化，开展创新型劳动教育活动。3、加强活动过程管理，注意收集材料，确保活动安全。六综合评价1、将学生在劳动教育活动中的表现计入期末平时成绩，由班主任根据学生考勤及具体

10、的劳动表现进行评分和期末成绩录入。2、设立“劳动教育优秀班级”和“劳动教育先进个人”奖项，对于各学部在劳动教育活动中表现突出的班级和个人进行表彰并给予适当奖励。3、鼓励学生结合专业实际，在课余时间进行劳动作品创作，其中优秀专业特色作品，由各学部组织宣传、展览、表彰。4、建立并完善劳动教育监测、评价和激励机制，发挥教育成效的示范引导、反馈改进功能，提示劳动教育质量和管理水平。七、保障措施1、人员保障。由各行政处室负责劳动教育活动的指导安排，学部教学管理、学生管理人员及各班级班主任负责组织落实劳动教育活动活动。2、经费投入。学校加大对劳动教育的投入，确保活动顺利开展。3、加强督查，广泛宣传加强督查。针对劳动教育活动实施情况，各实施部门组织巡查。广泛宣传。注重挖掘劳动教育活动中的优秀典型，大力宣传，营造关心和支持劳动教育的良好氛围。积极协调宣传报道传播劳动光荣，大力宣传劳动教育优秀集体混合先进个人。本方案自2023年3月起执行，未尽事宜，另行通知。