中学青年教师培养规定(试行稿).docx
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1、XXXX中学青年教师培养规定(试行稿)青年教师是xxxx中学可持续发展的新生力量,未来五到十年,青年教师将陆续成长为学校的主力军,成为学校的栋梁。因此,青年教师是学校的明天和希望。加强青年教师培养和青年教师队伍建设是学校不断发展的需要,是一项持续性的工作。根据xxxx中学的发展规划和战略定位,今后青年教师的培养定位和目标是建设一支具有较高的教研水平和业务素养的教学科研型的青年教师队伍。为此,特制定本规定。一、建立青年教师导师制度本规定所指青年教师指年龄在35岁以下、职称中级教师(含中级教师)以下,在教学岗位上的教师。青年教师的指导教师应有高级职称,且在本学科有较深的学科教学素养和较高的教学威望
2、。青年教师进校后必须拜师,拜师学习的培养周期为一学年。由青年教师与指导教师双方签订培养合同(见附表),明确双方责任和义务,交由教科所备案。二.青年教师及其指导教师的责任青年教师每学期必须认真制定和并向导师汇报本期的教研活动计划,并与导师商定后,于每学期开学的第一周内将本学期教研工作计划表分别交给指导教师和学校留存。青年教师要认真研究新课标,精心撰写讲稿和教案,认真备课,组织课堂教学,认真答疑和批改作业,写好教学总结。在教学过程中,青年教师要发挥优势,充分利用多媒体等教学手段进行教学。青年教师的教学设计的10%要由导师审定,审定的教学内容及相关材料须上报教科所。青年教师要虚心请教,经常听指导教师
3、的示范课,指导教师也要经常听青年教师的教改课,每学期互相听课听课不少于15节。青年教师参与各级优质课评比、教坛新星等活动评比,导师须全力支持,每年青年教师都须参加学校组织的学术、教研论文报告会。并至少提交一篇论文。青年教师要不断提升自己的科研水平和能力,真正成长为一名教学科研型的教师。要求每位青年教师必须参与教科研项目,主动联系学科指导教师,积极参与教研活动或教改课题,要求每位青年教师每年必须提交校级(或以上级别的)教科研课题申报材料,且每两年必须成功立项一次。.青年教师及其指导教师的权利青年教师有听取导师示范课的权利。导师有义务认真指导青年教师搞好教学设计。青年教师进行教科研方面的研究,学校
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