4.3物质的密度 同步练习(含解析).docx
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1、4. 3物质的密度一、选择题1 .下列对密度公式P=mV的理解,正确的是()A.物质的密度与它的体积成反比B.物质的密度与它的质量成正比C.物质的密度由它的质量和体积所决定D.用Pf/V可以计算物质的密度,但物质的密度跟它的质量和体积无关2 .当一只乒乓球略有凹陷时,我们可以将它放入一只杯子中。将热水倒入杯中,热水中的乒乓球就会恢复球形。乒乓球恢复球形过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是()A.质量增加,密度增加B.质量不变,密度减小C.质量减小,密度减小D.质量不变,密度不变3 .根据雪在外力挤压下可形成冰(密度为已知)的原理,小丽采用了如下方法来估测积雪的密度:在水泥篮球场上,用脚向下
2、用力踩在雪上,形成一个下凹的脚印(如图所示),接着她测出了下列的物理量:积雪的厚度;脚印的面积;脚印的深度;冰的厚度。其中能估测出积雪的密度的一组物理量4 冰层5 .小雪利用烧杯装某种液体,用天平和量筒测量该液体的密度,将得到的数据绘制成如图所示的图像,下列说法正确的是()204060X0A.烧杯质量为100克B.液体密度为IXIO?千克/米3C.液体密度为1.25X103千克/米3D.烧杯中液体体积为60厘米3时,液体质量为80克5.甲、乙两个完全相同的烧杯中装满密度分别为P1P2不相混合的两种液体(PP2).甲杯中两种液体的体积相等,乙杯中两种液体的质量相等,比较甲、乙两杯中的液体总质量得
3、()A.m甲0.82gcm30.83gcm3,其中合格的产品是(不考虑混合前后的体积变化)()A.只有甲B.甲、乙、丙C.甲、乙D.甲、乙、丙、丁8 .学习了密度知识后,李红想测出项坠密度。设计如下实验:把托盘天平放在桌面上,游码移到称量标尺零刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;将项坠浸没在量筒内的水中,读出此时液面示数;将项坠放在左盘中,往右盘中增减祛码并移动游码直至横梁平衡,读出质量;在量筒内倒入适量的水,读出此时液面示数;根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是()A.B.C.D.9 .分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列
4、说若甲、乙两种液体的密度之比是5:4,质量之比为3:1,则甲、乙的体积之比是.B. b物质的密度是1.0103kgm3C. c物质的密度是a的两倍D. b、c的密度与它们的质量、体积有关二、填空题10.浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名,深受广大消费者喜爱。现测得一块腐乳的质量约为10克,体积约为8厘米3,则其密度为克/厘米3。若吃掉一半,剩余部分的密度将.甲、乙两种液体的体积之比为1:3,质量之比为2:1,则甲、乙两种液体的密度之比是.12.小可为测量如图所示的酸奶的密度,先借助天平测量了一些数据并记录在下表中,则酸奶的密度为kgm3,然后观察了盒上标注的净含量,计算出酸奶的体积为m1
5、o测量步骤测盒和酸奶的总质量喝掉部分酸奶后,测质量用纯净水将喝掉的酸奶补齐后,测质量测量数据238.7g151.3g227.3g三、实验题13.科技节的趣味探究活动“测量牛奶的密度”,提供的器材如下:图甲【实验器材】量筒(刻度清晰但没有数值)、天平、胶头滴管、烧杯、密度为PI的铜块、细线和足量牛奶。小应思考后设计如下:【实验步骤】把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度线处,调节平衡螺母使天平横粱平衡;用天平测出铜块的质量3;在量筒内倒入适量的牛奶,用细线栓住铜块,将它缓慢浸没在量筒内的牛奶中,并标记下液面达到的刻度线A,然后取出铜块;在烧杯内倒入适量的牛奶,用天平测出烧杯和倒入牛奶的总质量m2
6、;用天平测出烧杯和烧杯内剩余牛奶的总质量m3;计算牛奶的密度。(1)在步骤中,若观察到指针如图甲所示,此时应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母使天平横梁平衡(2)写出步骤的操作O(3)写出牛奶密度的表达式:P牛奶=(用相关的字母表示),小应据此实验方案测出的牛奶密度(选填“大于”、“小于”或“等于)真实值。四4.3物质的密度答案解析一、选择题1. D【解析】根据对密度特性的认识分析判断。密度是物质本身的一种性质,利用公式P=:可以计算出物质的密度,但是密度与物体的质量和体积无关,只与物质的状态和种类有关,故D正确,而A.B、C错误。故选Do2. B【解析】(1)质量是物质本身的一种性质,不随
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