2024（人教版）体育六年级上册全册教学案..docx

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1、课题体育课堂常识教育，编排队列需六年级授课教师课型新授课S1课时主备人教学目标知识技能结合上课、上课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。程法过方使学生能够更好地熟悉队形。情感态度培养学生集体主义观念。教学重点队列和队形动作。教学难点队列和队形动作纠正。教法学法动作示范，练习法教学准备集备共案个案一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务：1、全面锻炼学生的身体，增强体质；2、掌握体育的基本知识、

2、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：1、向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。4、提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。1、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律

3、表现是成绩考核的内容之一）6、上课一切行动听从指挥。五、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：（一）、立定跳远（一）、跳短绳。六 .结合实例讲述上、放学的五项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩七 .编排小组，指定组长，按号造册。作业设计教学反思课题站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数普衰六年级授课教师课型新授课1课时主备教学目标识能知技初步学习稍息、立正、

4、解散、集合等队列动作的基本做法。程法过方使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。情感态度培养迅速站队的能力。教学重点各动作要领教学难点动作正确教法学法示范纠正，动作练习教学准备集备共案个案一.开始准备部分：（一）、宣布上课，师生问好。（二）、宣布本课内容。1、基本队列动作2、韵律活动。（三）、提出要求及注意事项。组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；1、要求：集合快、静、齐，注意力集中。组织：五列横队（密集）1、检查服装、鞋、精神面貌。2、学习正确的站姿，并找学生演示。1、再次提示课前、课上、课后的基本要求。二.基本部分（一）、学生练习。

5、I、立正、稍息。2、踏步走。1、报数；4、站队、解散、集合。教法：1、教师示范，简要讲解动作做法。2、学生试做，老师纠正动作。3、学生集体练习，体会动作要领。4、教师按“1、2、1”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。作业设计课后练习队列教学反思课题学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作S六年级班级授课教师课型新授课S1课时主备人教学目标知识技能队列和体操队形、游戏：快快集合。程法过方讲授练习。

6、情感态度培养学生遵守纪律和站队的能力。教学重点身体各部位的协调教学难点身体各部位的连贯配合教法学法示范法教学准备练习法集备共案个案一.开始部分：（一）、宣布上课，师生问好.（一）、宣布本课内容1、广播操1、2节。2、游戏：快快排队。组织：五列横队教法：1.进行常规检查，教师整队。要求；认真听讲；精神饱满。一.基本部分：（一）、队列练习：所学队列动作的综合练习。组织：五列横队、五路纵队。教法：1、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2、教师提示重点动作并示范。1、指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。要求：服从口令，动作正确。教法：1 .教师边讲解过示范动作2 .教师分解讲解、示范，

7、学生模仿1-2基本动作。第一节：头部运动（4X8拍）要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上上肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。三、游戏：快快排队规则：必须按规定的信号、移动方式行动。方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。组织：五列横队、五路纵队教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。作业设计课后练习教学反思小学六年级体育科课堂教学设计课题广播操1、2节授课班级

8、六年级授课教师课型新授课S1课时课时主备人教学目标知识技能初步学习少儿广播体操。程法过方错误动作纠正。情感态度培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。教学重点身体各部位的协调教学难点身体各部位的连贯配合教法学法示范法，练习法教学准备录音机集备共案个案一.开始部分：（一）、宣布上课，师生问好.（二）、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。（三）、提出要求及注意事项组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOO0000000教法：1.进行常规检查，教师整队。要求；认真听讲；精神饱满。二.基本部分：（一）、队列练习：所学队列动作的综合练习。组织：四列横队、四路纵队。教

9、法：1、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2、教师提示重点动作并示范。1、指定学生或某组演示，教师纠正动作。4、分组练习。要求：服从口令，动作正确。（二）、广播操第一节：伸展运动（4X8拍）要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。组织：体操队形；队形如图XXXXXXXXXXOOOOO00000作业设计课后练习教学反思小学六年级体育科课堂教学设计课题学习广播操1、4节授课班级六年级授课教师课型新授课S1课时课时主备人教学目标知识技能学习广播操1、4节。程法过方使学生初步掌握广播操的动作方法。情感态度培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。教学重点身

10、体各部位的协调教学难点身体各部位的连贯配合教法学法不范法，练习法教学准备录音机集备共案个案一.开始准备部分：（一）、课堂常规1、体育委员整队。2、师生问好。1.宣布本课内容：学习广播操1、4节。各种方式正确姿势的走。（二）、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）一一转J动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000教法：1、原地踏步进行左右转，分清左右。2、示范动作方法。1、口令指挥，集体练习。4、个别辅导与集体纠正。要求：站队快、

11、静、齐。精神饱满四列横队集体练习。二.基本部分：（一）、新授：广播操（1、4）第三节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。组织：体操队形XXXXXXXXXXXXOOOOOO000000作业设计课后练习教学反思小学六年级体育科课堂教学设计课题广播操5、6、7节课级授班六年级授课教师课型新授课S1课时课时主备人教学目标知识技能初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法。程法过方进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。情感态度发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

12、教学重点身体各部位的协调教学难点身体各部位的连贯配合教法学法示范法，练习法教学准备录音机集备共案个案一.开始部分：（一）、宣布上课，师生问好（二）、宣布本课内容：1.学习广播操5、6、7节。2.游戏：单脚跳接力（三）、提出要求及注意事项。组织：自由站立1 .学生自由围在老师身边听讲。2 .听到口令后迅速成四列横队站立。1,要求：动作迅速，精力集中。（二）、准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。组织：成二路纵队行进教法：1、复习踏步走、立定；2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

13、3、齐步走的摆臂练习。4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“1”的口令声音比“2”的声音大则重。5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。6、按“1、2”节拍做立定练习。要求：动作正确、听从口令作业设计课后练习投掷教学反思小学六年级体育科课堂教学设计课题广播操8、9节课级授班六年级授课教师课型新授课S1课时课时主备人教学目标知识技能初步学习儿童广播操8、9节。程法一过方进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。情感态度培养学生的反应能力，发展跑的能力。教学重点动作自然放松、有弹性教学难点上上肢协调配合注意调节呼吸教法学法示范法，练习法教学准备录音机集备共案个案一、广播操第八节:跳跃运动（4X8拍）要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。组织：体操队形第九节整理运动（4X8拍）要点：动作自然放松、有弹性，上上肢协调配合注意调节呼吸。重点：动作方法难点：身体各部位的协调连贯配合。二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1,起跑放脚方法：在地上画“工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。2.重点：起跑的反应速度难点：动作要领。教法：1 .复习1一一7节（音伴）2 .