2016年宁夏省中考试题【jiaoyupan.com教育盘】.doc

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1、 优秀领先 飞翔梦想 成人成才2016年宁夏中考数学试卷一、选择题（每小题3分，共24分）1（3分）（2016宁夏）某地一天的最高气温是8，最低气温是2，则该地这天的温差是（）A10B10C6D62（3分）（2016宁夏）下列计算正确的是（）A+=B（a2）2=a4C（a2）2=a24D=（a0，b0）3（3分）（2016宁夏）已知x，y满足方程组，则x+y的值为（）A9B7C5D34（3分）（2016宁夏）为响应“书香校响园”建设的号召，在全校形成良好的阅读氛围，随机调查了部分学生平均每天阅读时间，统计结果如图所示，则本次调查中阅读时间为的众数和中位数分别是（）A2和1B1.25和1C1和1

2、D1和1.255（3分）（2016宁夏）菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，E，F分别是AD，CD边上的中点，连接EF若EF=，BD=2，则菱形ABCD的面积为（）A2BC6D86（3分）（2016宁夏）由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体的三视图如图所示，则组成这个几何体的小正方形个数是（）A3B4C5D67（3分）（2016宁夏）某校要从甲、乙、丙、丁四名学生中选一名参加“汉字听写”大赛，选拔中每名学生的平均成绩及其方差s2如表所示，如果要选拔一名成绩高且发挥稳定的学生参赛，则应选择的学生是（） 甲乙丙丁 8.9 9.5 9.5 8.9 s2 0.92 0.92 1.01 1.

3、03A甲B乙C丙D丁8（3分）（2016宁夏）正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=的图象相交于A，B两点，其中点B的横坐标为2，当y1y2时，x的取值范围是（）Ax2或x2Bx2或0x2C2x0或0x2D2x0或x2二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9（3分）（2016宁夏）分解因式：mn2m=10（3分）（2016宁夏）若二次函数y=x22x+m的图象与x轴有两个交点，则m的取值范围是11（3分）（2016宁夏）实数a在数轴上的位置如图，则|a3|=12（3分）（2016宁夏）用一个圆心角为180，半径为4的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面圆的半径为13（3分

4、）（2016宁夏）在平行四边形ABCD中，BAD的平分线AE交BC于点E，且BE=3，若平行四边形ABCD的周长是16，则EC等于14（3分）（2016宁夏）如图，RtAOB中，AOB=90，OA在x轴上，OB在y轴上，点A，B的坐标分别为（，0），（0，1），把RtAOB沿着AB对折得到RtAOB，则点O的坐标为15（3分）（2016宁夏）已知正ABC的边长为6，那么能够完全覆盖这个正ABC的最小圆的半径是16（3分）（2016宁夏）如图，在平面直角坐标系xOy中，ABC由ABC绕点P旋转得到，则点P的坐标为三、解答题（本题共6道题，每题6分，共36分）17（6分）（2016宁夏）解不等式组

5、18（6分）（2016宁夏）化简求值：（），其中a=2+19（6分）（2016宁夏）在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点坐标分别为A（2，1），B（3，3），C（0，4）（1）画出ABC关于原点O成中心对称的A1B1C1；（2）画出A1B1C1关于y轴对称的A2B2C220（6分）（2016宁夏）为了解学生的体能情况，随机选取了1000名学生进行调查，并记录了他们对长跑、短跑、跳绳、跳远四个项目的喜欢情况，整理成以下统计表，其中“”表示喜欢，“”表示不喜欢 长跑短跑跳绳跳远 200 300 150 200 150（1）估计学生同时喜欢短跑和跳绳的概率；（2）估计学生在长跑、短跑、跳绳、跳远中同

6、时喜欢三个项目的概率；（3）如果学生喜欢长跑、则该同学同时喜欢短跑、跳绳、跳远中哪项的可能性大？21（6分）（2016宁夏）在等边ABC中，点D，E分别在边BC、AC上，若CD=2，过点D作DEAB，过点E作EFDE，交BC的延长线于点F，求EF的长22（6分）（2016宁夏）某种型号油电混合动力汽车，从A地到B地燃油行驶纯燃油费用76元，从A地到B地用电行驶纯电费用26元，已知每行驶1千米，纯燃油费用比纯用电费用多0.5元（1）求每行驶1千米纯用电的费用；（2）若要使从A地到B地油电混合行驶所需的油、电费用合计不超过39元，则至少用电行驶多少千米？四、解答题（本题共4道题，其中23题、24题

7、每题8分，25题、26题每题10分，共36分）23（8分）（2016宁夏）已知ABC，以AB为直径的O分别交AC于D，BC于E，连接ED，若ED=EC（1）求证：AB=AC；（2）若AB=4，BC=2，求CD的长24（8分）（2016宁夏）如图，RtABO的顶点O在坐标原点，点B在x轴上，ABO=90，AOB=30，OB=2，反比例函数y=（x0）的图象经过OA的中点C，交AB于点D（1）求反比例函数的关系式；（2）连接CD，求四边形CDBO的面积25（10分）（2016宁夏）某种水彩笔，在购买时，若同时额外购买笔芯，每个优惠价为3元，使用期间，若备用笔芯不足时需另外购买，每个5元现要对在购买

8、水彩笔时应同时购买几个笔芯作出选择，为此收集了这种水彩笔在使用期内需要更换笔芯个数的30组数据，整理绘制出下面的条形统计图：设x表示水彩笔在使用期内需要更换的笔芯个数，y表示每支水彩笔在购买笔芯上所需要的费用（单位：元），n表示购买水彩笔的同时购买的笔芯个数（1）若n=9，求y与x的函数关系式；（2）若要使这30支水彩笔“更换笔芯的个数不大于同时购买笔芯的个数”的频率不小于0.5，确定n的最小值；（3）假设这30支笔在购买时，每支笔同时购买9个笔芯，或每支笔同时购买10个笔芯，分别计算这30支笔在购买笔芯所需费用的平均数，以费用最省作为选择依据，判断购买一支水彩笔的同时应购买9个还是10个笔芯

9、26（10分）（2016宁夏）在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，动点Q从点A出发，以每秒1个单位的速度，沿AB向点B移动；同时点P从点B出发，仍以每秒1个单位的速度，沿BC向点C移动，连接QP，QD，PD若两个点同时运动的时间为x秒（0x3），解答下列问题：（1）设QPD的面积为S，用含x的函数关系式表示S；当x为何值时，S有最大值？并求出最小值；（2）是否存在x的值，使得QPDP？试说明理由2016年宁夏中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共24分）1（3分）（2016宁夏）某地一天的最高气温是8，最低气温是2，则该地这天的温差是（）A10B10C6D6【分析】根据题意

10、算式，计算即可得到结果【解答】解：根据题意得：8（2）=8+2=10，则该地这天的温差是10，故选A【点评】此题考查了有理数的减法，熟练掌握减法法则是解本题的关键2（3分）（2016宁夏）下列计算正确的是（）A+=B（a2）2=a4C（a2）2=a24D=（a0，b0）【分析】分别利用二次根式混合运算法则以及积的乘方运算法则以及幂的乘方运算法则、完全平方公式计算得出答案【解答】解：A、+无法计算，故此选项错误；B、（a2）2=a4，故此选项错误；C、（a2）2=a24a+4，故此选项错误；D、=（a0，b0），正确故选：D【点评】此题主要考查了二次根式混合运算以及积的乘方运算以及幂的乘方运算、

11、完全平方公式等知识，正确掌握相关运算法则是解题关键3（3分）（2016宁夏）已知x，y满足方程组，则x+y的值为（）A9B7C5D3【分析】方程组两方程相加求出x+y的值即可【解答】解：，+得：4x+4y=20，则x+y=5，故选C【点评】此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值4（3分）（2016宁夏）为响应“书香校响园”建设的号召，在全校形成良好的阅读氛围，随机调查了部分学生平均每天阅读时间，统计结果如图所示，则本次调查中阅读时间为的众数和中位数分别是（）A2和1B1.25和1C1和1D1和1.25【分析】由统计图可知阅读时间为1小数的有19人，人数

12、最多，所以众数为1小时；总人数为40，得到中位数应为第20与第21个的平均数，而第20个数和第21个数都是1（小时），即可确定出中位数为1小时【解答】解：由统计图可知众数为1小时；共有：8+19+10+3=40人，中位数应为第20与第21个的平均数，而第20个数和第21个数都是1（小时），则中位数是1小时故选C【点评】此题考查中位数、众数的求法：给定n个数据，按从小到大排序，如果n为奇数，位于中间的那个数就是中位数；如果n为偶数，位于中间两个数的平均数就是中位数任何一组数据，都一定存在中位数的，但中位数不一定是这组数据里的数给定一组数据，出现次数最多的那个数，称为这组数据的众数如果一组数据存在

13、众数，则众数一定是数据集里的数5（3分）（2016宁夏）菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，E，F分别是AD，CD边上的中点，连接EF若EF=，BD=2，则菱形ABCD的面积为（）A2BC6D8【分析】根据中位线定理可得对角线AC的长，再由菱形面积等于对角线乘积的一半可得答案【解答】解：E，F分别是AD，CD边上的中点，EF=，AC=2EF=2，又BD=2，菱形ABCD的面积S=ACBD=22=2，故选：A【点评】本题主要考查菱形的性质与中位线定理，熟练掌握中位线定理和菱形面积公式是关键6（3分）（2016宁夏）由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体的三视图如图所示，则组成这个几何体的小正方形个数是（）A3B4C5D6【分析】利用主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，进而判断图形形状，即可得出小正方体的个数【解答】解：综合三视图，我们可以得出，这个几何模型的底层有3+1=4个小正方体，第二有1个小正方体，因此搭成这个几何体模型所用的小正方体的个数是4+1=5个故选：C【点评】本题考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”是解题的关键7（3分）（2016宁夏）某校要从甲、乙、丙、丁四名学生中选一名参加“汉字听写”大赛，选拔中