2021届中考化学大一轮单元总复习 第四单元　自然界的水 课件.ppt

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1、核心知识建构脉络图主干回顾厚积知识力考点研磨提升审题力实验突破强化探究力 20212021中考总复习中考总复习第四单元自然界的水返回返回返回返回核心知识核心知识建构脉络图建构脉络图返回返回知识点一、爱护水资源知识点一、爱护水资源1.1.爱护水资源：一方面要爱护水资源：一方面要_，另一方面要防治，另一方面要防治_。2.2.节约用水的措施节约用水的措施生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环利用。工业中提倡对水重复利用，循环利用。主干回顾主干回顾厚积知识力厚积知识力节约用水节约用

2、水水体污染水体污染返回返回3.3.水体污染的来源及防治措施水体污染的来源及防治措施污染来源污染来源防治措施防治措施工业生产中的工业生产中的“三废三废”(废水、废水、废渣、废气废渣、废气)任意排放任意排放通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准同时对污染的水体作处理使之符合排放标准农业生产中农药、化肥的农业生产中农药、化肥的滥施滥用滥施滥用提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药生活污水的任意排放生活污水的任意排放生活污水逐步实现集中处理和排放生活污水逐步实现集中处理和排放返回返回【微思考微

3、思考】你知道国家节水徽记代表的含义吗？你知道国家节水徽记代表的含义吗？提示：提示：绿色的圆形代表地球，一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要绿色的圆形代表地球，一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水。公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水。返回返回知识点二、水的净化知识点二、水的净化1.1.自来水的净化自来水的净化天然水天然水 加加_ _ 沉淀沉淀 过滤过滤 加加_吸附吸附 消毒消毒杀菌杀菌 自来水。自来水。絮凝剂絮凝剂活性炭活性炭返回返回2.2.常见的净水方法常见的净水方法方法方法原理原理补充说明补充说明沉淀沉淀静置，使不溶性

4、大颗粒物静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离质沉淀下来，与水分离为加快沉淀，通常加入明矾等絮凝为加快沉淀，通常加入明矾等絮凝剂剂过滤过滤把把_固固体物质与液体进行分离体物质与液体进行分离 除去除去_物质物质 难溶性难溶性(或不溶性或不溶性)难溶性难溶性(或不溶性或不溶性)返回返回方法方法原理原理补充说明补充说明吸附吸附利用木炭或活性炭的利用木炭或活性炭的_作用作用除去水中的色素和异味除去水中的色素和异味 属于属于_变化变化 消毒消毒投药投药(氯气等氯气等)，杀死水中病菌微，杀死水中病菌微生物生物属于属于_变化变化 蒸馏蒸馏利用混合物中各成分的利用混合物中各成分的_不不同将其分离同将其分离

5、 除去可溶性和不溶性杂质，实除去可溶性和不溶性杂质，实现硬水到软水的转化现硬水到软水的转化(净化程净化程度最高度最高)净水程度由低到高的顺序为沉淀净水程度由低到高的顺序为沉淀过滤过滤吸附吸附蒸馏蒸馏吸附吸附物理物理化学化学沸点沸点返回返回3.3.硬水和软水硬水和软水硬水硬水软水软水概念概念含有较多含有较多_的水的水 不含或含有较少不含或含有较少_的水的水 区分区分方法方法用两支试管各取等量两种水，分别滴加等量的用两支试管各取等量两种水，分别滴加等量的_，振荡，振荡，_(_(填现象填现象)的为软水，的为软水，_(_(填现象填现象)的为硬水的为硬水 硬水硬水软化软化硬水软化的常用方法有硬水软化的常

6、用方法有_和和_可溶性钙、可溶性钙、镁化合物镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物肥皂水肥皂水泡沫丰富泡沫丰富没有泡沫没有泡沫(或泡沫较少或泡沫较少)煮沸煮沸(生活中生活中)蒸馏蒸馏(实验室实验室)返回返回【判对错判对错】1.1.絮凝剂能与水中的杂质发生化学反应而除去杂质。絮凝剂能与水中的杂质发生化学反应而除去杂质。()2.2.过滤可以将食盐水中的食盐分离出来。过滤可以将食盐水中的食盐分离出来。()3.3.经过活性炭的吸附作用可以将硬水软化。经过活性炭的吸附作用可以将硬水软化。()4.4.经过沉淀、过滤、吸附操作处理后，水变得澄清而透明，属于纯净物。经过沉淀、过滤、吸附操作处理后，水变得

7、澄清而透明，属于纯净物。()5.5.过滤、蒸馏是实验室常用的分离混合物的方法。过滤、蒸馏是实验室常用的分离混合物的方法。()返回返回知识点三、水的组成知识点三、水的组成1.1.氢气氢气(1)(1)氢气的性质和用途氢气的性质和用途氢气氢气性质性质用途用途物理性质物理性质无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气_化化学学性性质质可可燃燃性性纯净的氢气能在空气中安静地燃烧，产生淡纯净的氢气能在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成水，反应的化学方程式为蓝色的火焰，生成水，反应的化学方程式为 _ 作高作高能能燃料燃料小小2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2

8、2O O点燃点燃=返回返回(2)(2)氢气的验纯氢气的验纯原因：氢气属于可燃性气体，与空气混合可能发生爆炸，因此在点燃氢气原因：氢气属于可燃性气体，与空气混合可能发生爆炸，因此在点燃氢气之前，一定要检验之前，一定要检验_。纯度纯度返回返回具体做法：用向下排空气法收集一试管气体，用大拇指堵住试管口，靠近具体做法：用向下排空气法收集一试管气体，用大拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若火焰，移开拇指点火，若发出发出_，表明氢气不纯；若，表明氢气不纯；若_，则表明氢气较纯。，则表明氢气较纯。2.2.电解水实验电解水实验(见见【实验突破强化探究力实验突破强化探究力】P30)P30)尖锐的爆鸣声尖锐

9、的爆鸣声声音声音很小很小返回返回【微提醒微提醒】氢气的实验室制取氢气的实验室制取1.1.药品：锌和稀硫酸药品：锌和稀硫酸2.2.原理：原理：Zn+HZn+H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4+H+H2 23.3.装置：固液常温型装置：固液常温型(同双氧水制氧气同双氧水制氧气)4.4.收集：排水法或向下排空气法。收集：排水法或向下排空气法。【微提醒微提醒】点燃点燃H H2 2、COCO、CHCH4 4等可燃性气体前都要进行验纯，防止混有空气点燃发生爆炸。等可燃性气体前都要进行验纯，防止混有空气点燃发生爆炸。返回返回知识点四、物质的分类知识点四、物质的分类1.1.物质的分类物质的分类返

10、回返回2.2.混合物与纯净物混合物与纯净物混合物混合物纯净物纯净物概念概念由两种或两种以上的物由两种或两种以上的物质混合而成的物质质混合而成的物质由一种物质组成的物质由一种物质组成的物质宏观宏观多种物质组成多种物质组成一种物质组成一种物质组成微观微观_分子构成，分子构成，没有固定的组成没有固定的组成 _分子构成，有固定的组成和分子构成，有固定的组成和性质性质 不同种不同种同种同种返回返回混合物混合物纯净物纯净物表示表示一般一般_(_(填填“能能”或或“不能不能”)用一个化学式表示用一个化学式表示 有唯一的化学式有唯一的化学式联系联系 纯净物纯净物 混合物混合物混合混合分离分离不能不能返回返回3

11、.3.单质、氧化物、化合物单质、氧化物、化合物类别类别单质单质氧化物氧化物化合物化合物概念概念由由_元素组元素组成的纯净物成的纯净物 由由_元素组成且其中元素组成且其中一种元素是一种元素是_元素的化元素的化合物合物 由由_元素组成的纯净物元素组成的纯净物 一种一种两种两种氧氧两种或两种以上两种或两种以上返回返回类别类别单质单质氧化物氧化物化合物化合物判断判断依据依据必须是纯净物；必须是纯净物；只含一种元素只含一种元素必须是化合物；必须是化合物；含两种元素且其中含两种元素且其中一种元素为氧元素一种元素为氧元素必须是纯净物；必须是纯净物；至少含有两种元素至少含有两种元素关系关系 返回返回4.4.酸

12、、碱、盐的比较酸、碱、盐的比较酸酸碱碱盐盐溶液中的溶液中的阴阳离子阴阳离子_离子和酸根离子和酸根离子离子 _离子离子和金属离子和金属离子(或铵根离子或铵根离子)_离子离子(或铵根离子或铵根离子)和和_离子离子 组成特点组成特点一定含有氢元素一定含有氢元素一定含有氢元一定含有氢元素和氧元素素和氧元素一定含有非金属元素一定含有非金属元素举例举例盐酸、硫酸、硝盐酸、硫酸、硝酸酸氢氧化钠、氨氢氧化钠、氨水水氯化钠、硝酸铵氯化钠、硝酸铵关系关系都属于都属于_ 氢氢氢氧根氢氧根金属金属酸根酸根化合物化合物返回返回5.5.有机物有机物定义定义一般指含有一般指含有_的化合物，如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、的化合

13、物，如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等，简称有机物蛋白质等，简称有机物 分类分类有机小分子有机小分子化合物化合物相对分子质量比较小，如乙醇、葡萄糖等相对分子质量比较小，如乙醇、葡萄糖等有机高分子有机高分子化合物化合物相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，如几百万或更高，如_、_等，简称有机高等，简称有机高分子分子 碳元素碳元素淀粉淀粉蛋白质蛋白质返回返回【微提醒微提醒】1.1.判断纯净物、混合物时不要被判断纯净物、混合物时不要被“纯净纯净”“”“混合混合”“”“干净干净”等词语的表面字义等词语的表面字义所迷惑，而应看组成物质的种

14、类是否单一。如所迷惑，而应看组成物质的种类是否单一。如“冰水混合物冰水混合物”其实不是混合物其实不是混合物而是纯净物。而是纯净物。2.2.纯净物混合为混合物后，混合物中各种物质保持各自原有的性质，如空气中纯净物混合为混合物后，混合物中各种物质保持各自原有的性质，如空气中的氧气仍然具有支持呼吸和支持燃烧的性质。的氧气仍然具有支持呼吸和支持燃烧的性质。返回返回【微思考微思考】由同种元素组成的物质一定是单质吗？由同种元素组成的物质一定是单质吗？提示：提示：不一定是单质，还有可能是混合物，因为一种元素可以形成多种单质，不一定是单质，还有可能是混合物，因为一种元素可以形成多种单质，如由碳元素组成的单质有

15、金刚石、石墨等。如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨等。返回返回【微提醒微提醒】有机物一定是含碳化合物，含碳化合物不一定是有机物，如一氧化碳、二氧化有机物一定是含碳化合物，含碳化合物不一定是有机物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物。碳、碳酸和碳酸盐等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物。返回返回【判对错判对错】1.1.含有氧元素的化合物不一定是氧化物。含有氧元素的化合物不一定是氧化物。()2.2.由一种元素组成的物质一定是单质。由一种元素组成的物质一定是单质。()3.3.溶于水产生氢离子的化合物属于酸。溶于水产生氢离子的化合物属于酸。(

16、)4.H4.H2 2COCO3 3含碳元素，故属于有机物。含碳元素，故属于有机物。()返回返回【核心反应核心反应】请以请以H H2 2O O为中心，按思路盘点并规范书写化学方程式。为中心，按思路盘点并规范书写化学方程式。返回返回1.1.产生水的反应产生水的反应_2H2H2 2+O+O2 2 2H 2H2 2O O点燃点燃=6HCl+Fe6HCl+Fe2 2O O3 3=2FeCl=2FeCl3 3+3H+3H2 2O(O(或或2HCl+CaCO2HCl+CaCO3 3=CaCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2)(合理即可合理即可)2NaOH+CO2NaOH+CO2 2=Na=Na2 2COCO3 3+H+H2 2O(O(或或NaOH+HCl=NaCl+HNaOH+HCl=NaCl+H2 2O)(O)(合理即可合理即可)NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2(或或NHNH4 4Cl+NaOH=NaCl+NHCl+NaOH=NaCl+NH3 3+H+H2 2O)O)(合理即可合理即可)COCO2 2+