沪科黔科版综合实践活动六上 探寻钟表世界 活动二《创意钟表我设计》教案.docx
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1、沪科+黔科版小学综合实践活动六年级第20课活动二:创意钟表我设计教学设计课题活动二:创意钟表我设计单元第七单元学科综合实践活动年级六年级设计思路六年级的学生对钟表有了初步的了解,教材主要针对小学生创意钟表设计,旨在培养学生们的创新思维和动手能力。通过学习本教材,了解钟表的新功能、设计理念,并能够自主设计出具有创意和实用性的钟表,培养学生的创新思维和动手能力,提高他们的审美水平和创意思维能力。学习目标1 .了解钟表的各种新功能,知道各种不同的钟表是为了满足人们的不同需求而设计的。2 .自己设计不同功能的钟表图。3 .培养创新精神和意识。重点设计不同功能的钟表图难点如何使自己的钟表设计新颖和实用。
2、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小明感觉心闷,气短,住进了医院。这时他的手表报警,通过手腕上的手表产生电信号来记录他的心率,发现异常情况,心律不齐或心跳过快,发出警报信号,提醒小明及时采取行动,保证身体健康。这个手表的新功能使得人们可以更方便地监控自己的健康状况,并在需要时采取相应的措施。今天,我们走进课文创意钟表我设计了解手表的新功能和如何进行创意设计。出示课题。阅读案例通过出示案例,引导学生在思考中激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。讲授新课一、了解钟表的新功能1我们通过各种途径,知道了钟表有很多新功能。学生1:我爸爸的手表可以测量脉将跳动的快慢。了解通过了解钟表的新功能
3、,引导学生了解手表在日新月异的变化,功能越来越学生2:我从杂志上了解到,野外考察用的手表有指南针的功能。学生3:我在钟表店者到,有的手表具有计算器的功能。学生4:我还看到过一种带温度计和温度计的钟学生5:华为手表有测血压的功能。学生6:我在市场看到了一种能记录运动情况和心率的手表。2.我们还了解到了一些为特殊人群专门设计的钟表:野战军人手表的特点:钟表的特点:具有防震、防水、防尘和防腐蚀等特性。具有秒表、计时器、闹钟、海拔计、指南针等功能。外壳采用耐磨、防滑的材料制成,方便野战军人在各种环境下使用。潜水员手表的特点:优秀的防水性能。夜光指针和刻度。排氮阀门多的功能。宇航员手表的特点:防水和抗压
4、性能好。 具抗太空环境特性。 有极高的耐久性和可靠性。 具有计时功能、GPS定位功能、加速度计和陀螺仪等传感器特殊功能。老人手表的特点: 具有大字体、大按钮、易读易操作等特点。 具有健康监测功能,如心率监测、血压监强大。测等。3.想一想(1)钟表使用者是在什么环境下使用钟表的?钟表的使用者可能在各种不同的环境下使用钟表,例如在工作中、在学校里、在公共场所等。钟表在他们的工作中起着重要的作用,帮助他们掌握时间,合理安排工作和休息时间,提高效率。(2)钟表在他们工作中起什么作用?对于不同类型的工作和场所,钟表有不同的需求和功能。例如,在办公室或工厂中,人们可能需要一个精确的计时器来记录工作时间,或
5、者在会议或演讲中需要一个清晰的钟表来提醒时间。在学校中,钟表可以帮助学生掌握课程时间,合理安排学习计划。在公共场所,钟表可以帮助人们掌握时间,方便地安排行程和活动。(3)各种钟表是如何满足人们的不同需求的?各种钟表的设计和功能也满足了人们的不同需求。例如,数字钟可以以数字形式直观地显示时间,适用于快速查看;指针钟则通过指针的位置来表示时间,要求人们根据指针的位置阅读时间;而电子表则结合了数字和指针的设计,能够以数字形式呈现时间,并拥有更多的功能,例如闹钟、计时器等。二、设计新功能钟表:1.我们决定在已有新功能的基础上,根据不同人群的需求进行钟表的创意设计。学生1:爷爷奶奶总忘记按时吃药,所以我
6、想设计一款能提醒他们按时吃药的手表。学生2:妈妈每天早上要忙着做早饭又要及时设计新功能钟表通过小组活动,引导学生了解我们要设计哪些新功能的手表。叫我起床,如果能有一个模仿妈妈声音的“妈咪钟”就好了。学生3:我的想法给小学生设计具有动漫卡通形象、故事、音乐等功能,让孩子们在娱乐中学习;同时,还可以增加家长控制功能。学生4:我要给运动员设计具有运动模式和数据记录功能的手表。2.我们选用设计图来表达我们的创意。表盘太小,爷爷奶奶看不清,而且放药的地方也不够用,要是设计成指针式台钟就更好了。我的设计图:火蓝牙通话C*(=)REOIo)U0422:Ej)消SaM-111.a三、展示评比学生1:我的“妈咪
7、钟”是在普通闹钟里安装一个录音设备,它可以录下妈妈一天的叮嘱,并按时提醒我。学生2:爷爷的手表带有SOS求助的。学生3:奶奶的表盘大,而且数码也大,还有定位功能。最有创意的设计:理由:具有创意性和实用性。最具可行性的设计:理由:简洁、大方,适合各种场合佩戴。最时尚的设计:理由:具有很强的装饰性和时尚性。四、学习单1.通过这次活动,我对钟表的新功能多了下列评比、展示填写学习单通过展示评比活动,展示自己独特的设计,提高动手动脑能力。通过学习单,引导学生了解自己在创意设计中好做法及需要改进的地方,为以后了解:手表已经不再仅仅是一个简单的计时工具,而是具有多种功能和特点的智能设备。2 .在本次钟表创意
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