机械制造技术课程设计-左支座机械加工工艺及铣横向5槽夹具设计.docx
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1、1绪论11.1 本课题的研究内容和意义11.2 国内外的发展概况11.3 本课题应达到的要求22零件的造型33车床左支座零件的分析及毛坯的确定33.1 车床左支座的作用和工艺分析43.1.1 零件的作用43.1.2 零件的工艺分析43.2 零件毛坯的确定43.2.1 毛坯材料的制造形式及热处理43.2.2 毛坯结构的确定54左支座的加工工艺设计64.1 基准的选择64.2 工艺设计过程中应考虑的主要问题74.2.1 加工方法选择的原则74.2.2 加工阶段的划分74.2.3 加工顺序的安排74.2.4 工序的合理组合84.3 左支承座的工艺路线分析与制定84.3.1 工序顺序的安排的原则94.
2、3.2 工艺路线分析及制定94.4 机械加工余量114.4.1 影响加工余量的因素114.4.2 机械加工余量、工序尺寸以及毛坯余量的确定124.5 确定切削用量及基本工时144.5.1 工序一:粗铳08OH9(+o0087)mm孔大端端面144.5.2 工序二粗锋08OH9(+oo087)mm内孔174.5.3 工序三精铳08OH9(+oo087)mm大端端面184.5.4 工序四精锋08OH9(+oo087)mm内孔194.5.5 工序五钻削4-013mm的通孔,惚沉头螺栓孔4-02Omm194.5.6 工序六钻削02Imm的通孔,扩、孔025H7(疗)rnrn,徭削038mm的沉头螺栓孔
3、214.5.7 工序七徭削沉头螺栓孔043mm234.5.8 工序八钻削M8-7H的螺纹底孔234.5.9 工序九铳削尺寸为5mm的纵槽244.5.10 工序十钻削M10-7H的螺纹底孔244.5.11 工序H铳削尺寸为5mm的横槽254.5.12 工序十二攻螺纹M8-7H和M10-7H255铳横向槽夹具设计275.1 研究原始质料275.2 定位基准的选择275.3 切削力及夹紧分析计算275.4 误差分析与计算285.5 零、部件的设计与选用305.5.1 定位销选用305.5.2 夹紧装置的选用305.5.3 定向键与对刀装置设计315.6 夹具设计及操作的简要说明33总结34致谢35参
4、考文献361绪论1.1本课题的研究内容和意义毕业设计是高等院校学生在学完了大学所有科目,进行了生产实习之后的一项重要的实践性教学环节。毕业设计主要培养学生综合运用所学的知识来分析处理生产实际问题的能力,使学生进一步巩固大学期间所学的有关理论知识,掌握设计方法,提高独立工作的能力,为将来从事专业技术工作打好基础。另外,这次毕业设计也是大学期间最后一项实践性教学环节。通过本次毕业设计,应使学生在下述各方面得到锻炼:1、培养学生运用机械制造工艺学及有关课程的知识,结合生产实习中学到的实践知识,独立的分析和解决工艺问题。2、能够根据被加工零件的技术要求,运用夹具设计的基本原理和方法,学会拟定夹具设计方
5、案,完成夹具结构设计,提高结构设计能力。3、进一步培养学生的识图,制图,运算和编写技术文件等基本技能。4、熟练的运用机械制造基础、机械制造技术和其他有关课程中的基本理论,以及在生产实习中所学到的实践知识,正确的分析和解决某一个零件在加工中基准的选择、工艺路线的拟订以及工件的定位、夹紧,工艺尺寸确定等问题,从而保证零件制造的质量、生产率和经济性。5、能比较熟练的查阅和使用各种技术资料,如有关国家标准、手册、图册、规范等。6、在设计过程中培养学生严谨的工作作风和独立工作的能力。1.2 国内外的发展概况随着机械设计自动化的不断发展,CADCAECAM一体化软件层出不穷。Pro/E也是其中比较出名的一
6、种软件之一。此类软件的应用使得左支座零件能够的得以提高应用。近年来经济和技术发展很快,与五六十年代相比,机械制造业发生了很大的变化,各种柔性化设备和加工系统,如数控机床、加工中心积极柔性化制造系统等应运而生,而且速度发展。作为与上述柔性化设备和加工系统相配套使用的工艺装备,也必须具备高的柔性,以适应循序更换产品的需要。因此,左支座零件除应用在原有场合外,又开辟了新的应用领域。当今世界正在发生的深刻变化,对制造业产生了深刻的影响,制造过程和制造工艺也有了新的内涵。传统制造业不断吸收电子信息、计算机、机械、材料以及现代管理技术等方面的最新技术成果,并将先进的制造技术综合应用于产品开发与设计、制造、
7、检测、管理及营销服务的制造全过程,实现优质、高效、清洁及灵活生产,即实现自动化生态化、信息化生产。21世纪的制造业呈现出高技术化、信息化、绿色化、极端化、服务增值等特点和趋势。1.3 本课题应达到的要求机械制造工艺学课程设计是在我们大学基础课,技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们进行课程设计之前对所学课程的一深入的综合性的连接,也是一次理论联系实际的训练。在毕业设计中,学生应独立承担一部分比较完整的设计任务,发挥学生主观能动性,创造性和积极性,注重培养学生独立的工作能力和解决问题的能力。因此,它在我的大学学习生活中占有十分重要的地位。这次设计我们能综合运用机械制造基础中的基本理论,并
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