综合性学习《孝亲敬老从我做起》同步练习.docx

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1、（3）本题考查语言表达能力。问候时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。表达出对王奶奶的关心和祝愿即可。2.综合性学习学校开展“孝亲敬老，从我做起”的孝心活动，作为学校的一名学生，请你积极参加并完成以下任务。（1）为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。（2）下面是七一班学生拟定的“孝亲敬老月”活动计划：（活动目标）（1） 了解中国传统的孝文化，发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统。（甲）（2）积极参加孝亲敬老活动，树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德。（乙）（活动主题）孝亲敬老，从我做起（活动步骤）（1）（2）以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置宣传栏、_（a）、制作活动海报，积极宣传，营

2、造校园孝亲感恩的氛围。（3）（甲）句语序有问题，应将 与 互换。（乙）句词语搭配不当，应将 改为 o请在（丙）处填上一种恰当的宣传形式。【答案】（1）弘扬中华孝道，建设文明校园。（扣住主题即可）（2）发扬 继承 树立 培养 黑板报（意思对即可）【解析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例1：敬老从心开始，助老从我做起；示例2：敬天下老人，扬中华美德；示例3：关爱今天的老人就是关爱明天的自己。（2）本题考查辨析病句及设计活动的能力。辨析病句首先应熟知病句的类型，然后判断句

3、子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。“发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统”中“发扬和继承”语序不当，不符合逻辑，应该要先继承然后才能发扬。“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”中“树立”与“品德”不能搭配，可改为“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的高尚人生观”或“培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”。活动的宣传形式注意要扣住主题，达到“孝亲敬老”的宣传目的。示例：进行演讲比赛、举行诗文朗诵。3.为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，某校七年级（2）班准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”的主题活动。（1）（活动策划）为使本次活动内容更加丰富，请帮助班

4、长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）项目一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读孝亲敬老活动倡议书，号召全校同学开展孝亲敬老活动。项目二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。项目三：（2）（活动感悟）通过此次活动，同学们对“孝亲敬老”有了进一步的认识，请阅读下面的公益广告，写出你的理解和感悟。“发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统”中“发扬和继承”语序不当，不符合逻辑，应该要先继承然后才能发扬。“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”中“树立”与“品德”不能搭配，可改为“树立心存感恩、孝敬父母、汇报社会的高尚人生观”或“培养心存感恩、孝敬父母、汇报社会的美好品德”。活动的宣

5、传形式注意要扣住主题，达到“孝亲敬老”的宣传目的。示例：进行演讲比赛、举行诗文朗诵。3.为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，某校七年级（2）班准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”的主题活动。（1）（活动策划）为使本次活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）项目一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读孝亲敬老活动倡议书，号召全校同学开展孝亲敬老活动。项目二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。项目三：（2）（活动感悟）通过此次活动，同学们对“孝亲敬老”有了进一步的认识，请阅读下面的公益广告，写出你的理解和感悟。【答案】（1）示例1：开展“亲情作文”征文活

6、动。经常与父母交流，拉拉家常；父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳；记住父母的生日，送上祝福。【解析】（1）本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，故可以举行与孝亲敬老有关的“孝亲敬老”知识竞赛、“弘扬孝道美德”征文比赛、评选“最美孝亲敬老少年”等活动，或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。（2）本题考查积累识记能力。注意围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，列举传统美德故事即可。如，亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他

7、常常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。（3）本题考查提建议的能力。要结合活动主题和实际生活来谈。主题即是“孝亲敬老，从我做起”，然后谈中学生在实际生活中尽孝的方式。如，好好学习，只要你真正的努力了，即使成绩一般，相信父母都不会怪罪你的，所以你要安心自觉的学习，不要让父母为你担心；做个懂事的孩子，关心父母有时候就仅仅是一句话的问题，父母并不要求你在家能做多少事情，为家里帮上多少忙，但是不要顶撞父母，让父母伤心。5,专题与语文实践活动。今年的5月10日是母亲节，新华中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。（征集方案）学校要求初一各班制订一个“孝亲敬老”活动方案，方案要围绕

8、一个具体主题展开，并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是（启动仪式）学校将在本周六（5月23日）下午两点在学校一楼报告厅举行“孝亲敬老”活动启动仪式，请全体师生按时参加。下面是以学校团委办公室名义撰写的一则通知。融MtWM W 嗑&国林般M轴林耨六（51238） TW析野粉部奴。触神赫脖尢经常与父母交流，拉拉家常；父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳；记住父母的生日，送上祝福。【解析】（1）本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，故可以举行与孝亲敬老有关

9、的“孝亲敬老”知识竞赛、“弘扬孝道美德”征文比赛、评选“最美孝亲敬老少年”等活动，或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。（2）本题考查积累识记能力。注意围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，列举传统美德故事即可。如，亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。（3）本题考查提建议的能力。要结合活动主题和实际生活来谈。主题即是“孝亲敬老，从我做起”，然后谈中学生在实际生活中尽孝的方式。如，好好学习，只要你真正的努力了，即使成绩一般，相信父母都不会怪罪你的，所以你要安心自觉的学习，不要让父母为你

10、担心；做个懂事的孩子，关心父母有时候就仅仅是一句话的问题，父母并不要求你在家能做多少事情，为家里帮上多少忙，但是不要顶撞父母，让父母伤心。5,专题与语文实践活动。今年的5月10日是母亲节，新华中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。（征集方案）学校要求初一各班制订一个“孝亲敬老”活动方案，方案要围绕一个具体主题展开，并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是（启动仪式）学校将在本周六（5月23日）下午两点在学校一楼报告厅举行“孝亲敬老”活动启动仪式，请全体师生按时参加。下面是以学校团委办公室名义撰写的一则通知。融MtWM W 嗑&国林般M轴林耨六（51238） TW析野粉部奴。触神赫脖尢20205210雎办觉