小学教师量化考评实施方案.docx

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1、XXXX小学教师量化考评实施方案为全面贯彻XX市教育局关于全市义务教育学校教师考评工作的指导意见(X教通字(20XX)72号)的文件精神，深化教育人事制度改革，落实教师绩效考评工作，充分调动我校教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，促进教育教学质量的提高，根据教体局关于全区义务教育学校教师考评工作的指导意见的有关规定，结合学校实际，制定我校教师量化考评实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话，落实“立德树人”职责，落实“十个一”行动计划，以切实加强学校管理为核心，以提高教师的综合素质和教育教学质量为目标，全面考核教师的“德、勤、能、绩

2、”，促进教师队伍建设，提高教育教学水平，促进素质教育的全面落实，办好人民满意的教育。二、基本原则1 .尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。2 .以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3 .激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，体现多劳多得，优绩优酬，鼓励教师全身心投入工作，引导教师不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4 .客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效

3、、力戒繁琐。三、考评实施细则考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、教师出勤、职业能力和工作成效等四个方面，总分为IOO分。四、主要内容(-)职业道德(10分)1采取全体教师评议(70%)和学校行政办公会评议(30%)的方法。主要依据为教育部颁发的新时代中小学教师职业行为十项准则。2.以下情况按要求处理：(1)在公开场合语言不文明，拨弄是非，有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣5分。(2)凡学期内受到学校或上级通报批评的每次扣5分，受到警告、记过、记大过、降级的，该项不得分。(3)教师有下列情形者，根据情节轻重，扣

4、1-10分，并在评先选优和年度考核优秀等级中一票否决。有偿补课行为。主要有：教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;教师本人从事有偿补课;教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等。违规收受学生及家长礼品礼金等行为。主要有：以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣，利

5、用职务之便谋取不正当利益的其他行为。体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害；在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响。在招生、考试、考核评价、职务评审、职称评聘、教科研中弄虚作假、营私舞弊。在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全的职责。因师生或与家长关系处理不当，引发不良影响。无正当理由不服从工作安排，不完成教育教学任务；工作日和值班日中午饮酒；经常迟到、早退，擅自缺课给教育教学造成损失；工作时间内从事开网店、炒股、打游戏、聊天、购物等与教育教学无关活动。组织或参与非法集会、游行示威、违法上访等活动；公开传播违背党和国家方针政策、法律法规

6、的言论；扰乱社会管理秩序，违反社会公德；通过网络、短信、匿名信等方式捏造、虚构、歪曲事实恶意中伤、诽谤、威胁集体或他人。参与迷信、赌博等活动。直接或间接参与商业活动进校园行为。（二）教师出勤（10分）1出勤的含义：上课、辅导、听课、开会、参加集体活动、休息日全体教师加班、在办公地点备课、批改作业、讨论、学习、做学生的思想工作、在阅览室阅览、临时抽做其他工作或因公外出以及艺、体教师在活动场地指导学生均为出勤。2 .检查方法：采取全查、抽查、调查相结合的方法，具体以签到、问卷为主。3 .请假程序：见昆仑山路小学教师考勤制度教职工必须按规定时间签到、离退。由办公室负责，每周不定期抽查2次，无请假又无

7、解释视为旷工或迟到。有事必须请假。中层请假须经校长批准，教师请假1天以内的，由分管副校长批准并提报校长；请假超过1天的，必须由校长批准。请假条要及时交办公室存档，并告知教导处自我调课情况，需要教导处安排调课的，需做好代、上课记录。不在校请假，必须在返校后第一时间到办公室补请假条。4 .奖惩办法:旷工1天扣5分，旷课1节扣2分。事假每天扣0.5分；病假每天扣0.2分；迟到、早退每次各扣0.1分。例会、集会、升国旗仪式以点名为准，迟到、早退一次扣0.1分，超过20分钟记旷课一节。值勤空岗每次扣0.2分，不按时到岗每次扣01分。晨检、午检空岗每次扣0.2分，不按时到岗每次扣0.1分。注：a.婚假、产

8、假、丧假，按上级有关规定执行，因故需延长者，需履行请假手续，按事假或按旷工论。b.学校安排的外出学习，与请假等同，但不扣分。（以通知上的时间为准）C.出勤情况办公室每月一结，并把考勤统计情况进行公示，与当月绩效挂钩。5 .计分方法：按上述方法计分，全勤者得10分，其他扣完为止。（三）职业能力：（60分）根据教师专业发展情况量化得分，分为课堂教学能力、专业发展能力、教科研能力、教师基本功、工作量、教学常规、安全管理七个板块。1课堂教学能力（10分）：学校成立教师课堂教学评价小组，通过“活力课堂”听评课，按3：4：3的比例，分A、B、C三个等级，A级10分，B级8分，C级6分。2 .专业发展能力（

9、6分）：班主任2分；级部长、教研组长1分；选修课程实施2分；社团1分。（1）班主任2分：学期评价A级2分，B级15分，C级1分。（2）级部长、教研组长1分：学期末根据级部教研组长完成职责情况。考评：材料、计划、各种记录上交不及时扣05分；教研活动组织不利扣0.5分。（3）选修课程实施2分：根据学期走班选修考核，分A、B、C三个等级，申报自设课程被选中或服从学校调剂加05分，学期末课程实施情况评价达到A级的加15分，B级加1分，C级0.5分。不开设选修课本项不得分。学校社团1分，根据考核，分A、B两个等级，学期末考核达到A级的加1分，B级加0.5分。3 .教科研能力（4分）：主要考核参加课题研究

10、和工作室情况。（1）个人申报进行小课题研究，加2分；不参加者该项不得分。（2）参与校级以上课题2分，其中国家级2分，省级1.5分，市级1分，区级0.5分，当年加分，以结题证书为准。主持人双倍加分。参与校级以上工作室同此标准。4 .教师基本功（4分）：（1）学校三笔字练习2分。其中过程练字1分，A级1分，B级0.8分，C级0.6分；比赛成绩1分，A级1分，B级0.8分，C级0.6分。不参加计O分。（2）其他项学校基本功练习（优课、美篇、微课、信息化融合等）共2分，根据实际情况评价计分。（3）参加区级以上各类比武、技能赛、课件、微课等加分记入，一等奖区级0.5分、市级0.8分、省级1分，其他奖次依

11、次递减。5 .工作量（15分）：分为基本工作量和超工作量。按照学校绩效工资实施方案计算工作量为标准，主动接受学校分配的工作，每周达基本工作量并圆满完成工作任务计13分。超平均工作量1课时加0.25（每月4周），加满2分为止。6 .教育教学常规（18分）：包括万名教师访万家2分、全员育人2分、材料上交1分、备课4分、听课3分、作业4分、学习笔记2分，以教导处学期中、学期末教学常规检查为准。（1） “万名教师访万家”（2分）：包括微信互动沟通、实地家访等，微信互动要有截图，家访要有家访计划、填写家访登记表和家访札记等，以学校家长问卷和“万名教师访万家”活动考核的等级为标准计分。其中A级计2分，B级

12、计15分，C级计1分。不参与计0分。（2）全员育人（2分）：认真落实昆小全员育人导师制方案要求，每学期按照要求完成学校规定的任务，根据完成效果及上交材料计分其中A级计2分，B级计15分，C级计1分。不参与计。分。（3）材料上交（1分）：严格按照格式要求按时、保质上交材料。不能按时上交或上交质量不合格需返工每次扣01分。（4）备课（5分）：各科教师都要按要求，先按周备足课时，兼周进行集体备课，教导处每学期至少检查两次，按实际评价计分，A级4.8-5分，B级4.5-4.7分，C级4.0-4.4分。无备课本项不得分。（5）听课（2分）：教师每学期每人不得少于18节，根据听课数量和质量情况评价记分，A

13、级18-2分，B级15-1.7分，C级10-1.4分。照抄别人听课或教案不计分。（6）作业（4分）：严格按上级要求布置作业并及时批改作业，按作业量、批改次数、书写质量、批改质量情况给教师记分，A级3.8-2分，B级3.5-1.7分，C级3.0-14分。发现学生代批一次扣1分。（7）学习笔记（含上级要求的学习内容如学习强国等）3分:书面政治、业务学习笔记占2分，按照要求量化积分，A级计2分，B级计15分，C级计1分。学习强国占1分，根据学期末每人总分进行量化。7 .安全管理（3分）：按照安全工作要求及安全管理职责规定，认真落实“一岗双责”，把对学生的安全教育和安全管理贯彻到所有教育教学活动中。（

14、1）教学管理安全（1分）：严格执行课堂教学常规，及时掌握学生情况。课堂教学管理规范，学生上课秩序良好，计1分；课堂管理不规范的，学生课堂秩序混乱，发生安全责任事故的，相关责任人计O分。（2）活动安全（2分）：组织校内外学生集体活动，要严格执行活动申报制度，并确保学生安全。活动组织得当、应急处置预案齐备、无任何事故发生的计2分；活动过程中，因组织不力发生责任事故的，相关责任人计。分。（四）工作成效（20分）分教学业绩16分、教育教学成果5分。1教学业绩16分：（1）检测学科：以期末监测的及格率（40%）.优秀率（30%）,平均分（30%）为依据量化。具体方法如下：基础分16分：及格率、优秀率、平

15、均分按比例折合综合分，综合分不低于或高于级部平均的，教学业绩为16分。（没有平行班的，平均分应达到良好左右，得16分）加减分：参照优秀率和及格率与级部平均分的提高幅度。a.及格率、优秀率、平均分按比例折合综合分，综合分高于级部平均一个档次加0.5分，低于一个档次减0.5分。b.本次监测及格率、优秀率、平均分按比例折合的综合分，与本班上次检测折合的综合分提高一个档次加0.5分。c参与教体局组织抽测，在局属小学排名前十名加分，分别是一、二名各加3分，三、四名各加2分，五至十名各加1分。在局属小学排名后五名依次各减1分。计算班级教学质量以教导处统计的学生数为准，凡没有家长、医院请假条的学生，若无故不参加考试，一概参与班级综合分的计算。（2）考查学科：a.由教导处按照考查学科考查实施意见组织考查评价计分。分A、B、C三个等级，基础分为16分，获A级加0.5分，B级为基础分，C级减0.5分。b.参与教体局组织抽测，在局属小学排名前十名加分，分别是一、二名各加3分，三、四名各加2分，五至十名各加1分。在局属小学排名后五名依次各减1分。2.教育教学成果（5分，最高积分为5分）：公开课、优质课等积分标准：级别等於、国家级省级市级区级校级一等奖、2.521.510.5二等奖21.510.50.4