第4次作业二元一次方程微观分析.docx

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1、教材的地位核心内容及例题、习题重、难点及教学目标与作用思想方法的突破方法（三维）编写意图二元一次方本课设计1 .本班共有重点：二元1.认知目程是继学生主线有两40人，请问一次方程组标：1） 了解学习了一元条。其一是能确定男女及其解的概二元一次方一次方程之知识线，内生各几人程组的概后所研究的容从二元一吗？为什难点：用列念。一类最简单次方程组的么？表尝试的方2）理解二元的线性方概念到二元（1）如果设法求出方程一次方程组程，是进一一次方程组本班男生x组的解。的解的概步运用方程解的概念再人，女生y通过分析教念。来刻画现实到列表尝试人，用方程材中教学情3）会用列表世界的等量法，环环相如何表示?境设计（师

2、尝试的方法关系。方程扣，层层递(x+y=40)生合作学找二元一次作为数学的进；第二是（2）这是什习）和例习方程组的一个重要分能力培养么方程？根题安排的意解。支，是刻画线，学生从据什么?图突出重2.能力目现实世界的看书理解二3 .本班男生点，突破难标：1）渗透有效的数学元一次方程比女生多2点。把实际问题模型。它在的概念到学人且男女生教法：情境抽象成数学经济生活、会归纳解的共40人.设教学法、比模型的思工农业生产概念，再到该班男生X较教学法、想。及现代科学自主探索,人，女生y阅读教学2）通过尝试技术等领域用列表尝试人。方程如法。求解，培养都有着广泛法解题，循何表示?学法：阅读、学生的探索序渐进，逐的应用，同时，也是学步提高。习数学乃至两个方程中的X表示什比较、探究能力。的学习方体会方程么？类似的式。物理、化学和方程组作两个方程中等其他学科为数学的一的y都表知识的重要基础。体会方程是刻画现实世个重要分支，是刻画现实世界的有效的数学示？1、渗透把实际问题抽象成数学模型界数量关系模型。的有效模型是数学的重要思想之一，同时，它又是二元一次方程组的基础所以理解二元一次方程和掌握二元一次方程的解法的思想。2、通过尝试求解，培养学生的探索能力。目标：1）培养学生细致，认真的学习习惯。2）在积极的教学评价中，促进师生的情感交流。至关重要。课题:二元一次方程姓名: