五年级下册音乐教案第一单元《长城放鸽》教学设计.docx
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1、第一单元:北国之声长城放鸽教学设计一、教学内容分析这是一首C大调的歌曲,情绪抒情、豪迈,充满了民族自豪感。歌曲曲式结构为单二部曲式,在第一乐段开始之前有四小节两个声部的引子,表现了鸽群在空中徘徊的情景,也营造了歌曲整体的气势。第一乐段包括四个乐句,但结构不算规整,结构为:4+4+4+6,每一个乐句都以弱起节奏开始,增加了歌曲的动感。最后一个乐句由6个小节完成,与前三句形成方差,节奏有拉开的感觉,增加了第一乐段的终止感,也为第二部分的到来做好了铺垫。第二乐段的结构为6+4+6+5,以6个小节的旋律进入,直接将第二乐段的情绪推向高潮。稍舒展的节奏使歌曲具有一种豪迈感,将对祖国的赞美和人们的自豪感表
2、达得淋漓尽致。二、学情分析本课时的教学对象是五年级下学期学生,已经具备和掌握了基本的音乐技能和知识。在唱谱和识谱方面均有较好的能力。对各音乐要素能够进行较好的把握,如旋律的高低、音乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等。三、教学目标1能够依据长城放鸽的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪,并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。2 .通过分析、聆听、对比等方法使学生能够准确的演唱歌曲。3 .培养学生对祖国的热爱之情。四、教学重点学生能用热情、弹性的声音准确地演唱歌曲。五、教学难点能够准确地演唱乐曲中带有临时升降号的音符,以及切分节奏。六、教学过程(一)新课导入1 .前奏导入,感受音
3、乐(1)请同学们分两组用“1u”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱,注意口腔的状态。、666666555555/-、444444333333(2)请同学们添加歌词视唱乐谱,保持唱“1u”音时的口腔状态。仔细倾听和声的效果,让你联想到什么样的场景?/:666666-555555嗡嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡,/P-、r、:4444474333333学生回答:音乐感觉很辉煌、宏大,气势磅礴。(3)揭示课题:这是长城放鸽的前奏部分,辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨、雄伟。今天我们就来学唱歌曲长城放鸽。(二)聆听歌曲,学唱歌曲1聆听歌曲,体会音乐情绪。(1)播放范唱音乐,教师提问:请你听听这首歌曲的情绪是什么?
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