《CAD制图》课程标准.docx

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1、CAD制图课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业二年级学生二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业空间设计方向的专业方向课程。本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，对本专业所面向的室内设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有3DmaX基础应用，后续课程有毕业设计。四、课程目标总体目标掌握AUtOCAD软件的使用方法和技巧。通过课程的学习，使学生掌握通过CAD软件进行原始户型框架绘制、墙体改造、平面布置图绘制、水电图绘制、空间立面图绘制、定制家居绘制等基本操

2、作知识和技能，在今后的实际设计中熟练使用CADo1 .知识目标训练学生对CAD制图的标准把握、制图规范及室内设计相关领域和作业流程，领悟CAD的制图精髓，掌握CAD的规范和标准，。2 .技能目标能准确阅读分析施工图纸和操作CAD软件进行室内设计相关图纸绘制，并能在打印机或绘图仪出图。3 .素质养成目标通过CAD绘图的课程学习，培养学生独立分析问题，解决问题的能力，养成实事求是的习惯和创新精神。4 .证书目标1+X室内设计职业技能等级证书（初级）五、参考学时与学分1学时72学时，计划18周，周学时42.学分4学分六、设计思路依据对室内设计相关行业企业的调研，参照室内设计职业技能等级证书的职业技能

3、鉴定规范，建筑室内装饰装修制图标准和房屋建筑室内装饰装修制图标准，兼顾室内设计企业岗位就业群需要。主要面向室内设计相关领域，根据作业流程的规定，对充实项目调研、测量、设计绘图，资料管理、客户服务、设计探讨、设计服务等环节的辅助设计等，通过制定室内设计岗位的典型工作任务，以职业能力培养为主线组织教学内容，加强实践教学环节，增加实践学时，对接工作岗位相应内容，以提高学生的CAD绘图实践能力。七、课程内容与教学要求（一）课时分配表序号单元（或项目）内容学时分配1初尺量尺交流62CAD绘制463效果图制作64定制家具制作85项目沟通26项目实施4总学时72（二）单元设计单元1初尺量尺交流学时理论4实践

4、2一体化学习目标能够熟练使用iPad、产品手册等设计师基本工具，会使用设计师的基本工具（测距仪、卷尺、效果展示工具、量尺本、工具包等）。能够按照规范对设计对象进行测量，能够正确选择并使用工具采集量尺数据，能够按要求完成项目前期的数据和资料收集。能准确判断、区分项目类型（家装、工装、商业等）。主要内容主要教学方法重点：数据采集难点：需求沟通内容：1 .基本设计工具包的使用2 .量尺数据的采集3 .项目类型的判断与区分4 .工具形象自检讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、电子教材2023AUtoCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472

5、023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T2442011)中国建筑工业出版社练习与习题建议实践项目考核与评价方式说明权重分配实践练习评价占8.3%单元2CAD绘制学时理论6实践40一体化学习目标能够熟练应用CAD.天正软件的常规界面；能够精准绘制户型图，体现出门窗位置、墙体结构、地面的降板结构、建筑高度、门窗高度；能够在原有框架基础上，绘制墙体改造图；熟知常规家具尺寸，能根据家具尺寸调整模型库并绘制平面布置图；能够根据工艺规范绘制开关、插座、弱电尺寸布置图；熟知空间立面图(背景墙、造型墙面)的绘制准则和工艺，并绘制空间立面；掌握定制家居衣柜、橱柜、建材行业的工艺标准(业

6、内统一标准)与结构。主要内容主要教学方法重点：平面布置图绘制讲授法，案例教学法难点：水电图绘制内容：1 .软件界面基础操作2 .原始户型框架绘制3 .墙体改造4 .平面布置图绘制5 .水电图绘制6 .空间立面图绘制教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、电子教材2023AUtOCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T2442011)中国建筑工业出版社7.定制家居绘制练习与习题建议实践项目考核与评价方式说明权重分配实践练习评价占63.9%单元3效果图制作学时理论2实践4一体化学习目标能够掌

7、握人体工程学相关知识并且熟知空间与家具的尺寸比例。主要内容主要教学方法讲授法，案例教学法重点：人体工程学教学地点难点：多媒体教室方案建模教学及参考资料内容：1 .人体工程学2 .空间尺寸3 .CAD施工方案建模视频、电子教材2023AUtoCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T2442011)中国建筑工业出版社练习与习题建议实践项目考核与评价方式说明权重分配实践练习评价占8.3%单元4定制家居制作学时理论2实践6一体化学习目标熟知衣柜的工艺结构；熟知衣柜设计的尺寸、材料、结构等基本原

8、理；掌握定制项目制作流程：初尺量尺沟通交流一项目制作一方案复尺一方案确认一方案成交一方案下单。主要内容主要教学方法重点：定制家居工艺结构难点：定制家居衣柜设计内容：1定制家居工艺结构(重点)2 .定制家居衣柜设计(难点)3 .定制家居项目流程讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、电子教材2023AUtOCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T2442011)中国建筑工业出版社练习与习题建议实践项目考核与评价方式说明权重分配实践练习评价占11.1%单元5项目沟通学时理论

9、2实践一体化学习目标能使用各种基本办公软件(Word.PPT.Exce1)记录客户的个人喜好、软装偏好、价位定位等；能识读CAD设计图。主要内容主要教学方法重点：软装概念沟通难点：使客户个人爱好与价格定位匹配内容：1软装概念沟通2 .记录客户个人爱好、价格定位3 .CAD设计图识读讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、电子教材2023AUtoCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T2442011)中国建筑工业出版社练习与习题建议收集资料整合陈述考核与评价方式说明权重分

10、配目标评价，PPT做归纳陈述占2.8%单元6项目实施学时理论2实践2一体化学习目标能使用量尺工具进行现场勘探；量尺后确认项目中与图纸不符的地方，使用Word做详细记录；能够准确确认货品的色彩、材质；能够把控货品尺寸比例。主要内容主要教学方法重点：软装方案制作难点：提高软装样板匹配度内容1勘探、记录2 .软装方案制作3 .软装方案确定4 .货品色彩、材质、尺寸讲授法，案例教学法教学地点多媒体教室教学及参考资料视频、电子教材2023AUtoCAD室内设计从入门到精通电子工业出版社建筑室内装饰装修制图标准(T/CBDA472023)中国建筑工业出版社房屋建筑室内装饰装修制图标准(JGJ/T24420

11、11)中国建筑工业出版社练习与习题建议收集资料整合陈述考核与评价方式说明权重分配目标评价，PPT做归纳陈述占5.6%八、课程实施1.教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法和案例教学法。讲授法是教师主要运用口头语言向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容的教学方法。讲授法比较适合应用于室内设计这种概念、原理、原则等比较抽象的理论性比较强的内容。需要说明的是，教师主要运用口头语言，但并非只用口头语言。运用讲授法时，教师可以借助图片、模型、视频、动画、网络资源等辅助课堂进程。案例教学法是一种以

12、案例为基础的教学法，案例是通过一个具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色。2.师资条件要求1 .对岗位能力或专业知识课程任课教师应该具有专业的相关理论知识，并且在实践中可以明确地指导学生，应配置“双师结构”教学团队。2 .任课教师对本课程具有系统的逻辑构架，在课程安排上做到循序渐进。3 .任课教师有丰富的社会岗位实践经验，能很好指导学生的实际操作问题。4 .专任教师与兼职教师的合作授课有益于学生更好的掌握知识点。5 .对职业素质课程任课教师的教师资格、专业背景、教学能力和知识结构的都要有严格的要求。6 .教学条件基本要求1 .符合初尺量尺、

13、定制家居和软装搭建的专业场所；2 .配套完善、专业的电脑机房，能够完成CAD绘图所需。4 .教学资源基本要求（1）使用教材：2023AUtOCAD室内设计从入门到精通（2）主要参考书：建筑室内装饰装修制图标准、房屋建筑室内装饰装修制图标准（3）多媒体课件、电子版的CAD作品。九、教学评价、考核要求（一）教学评价在教学评价时，不再简单进行理论知识考核和单一的期末考试等做法，推行教学评价、考核的多元性，通过项目考评、作品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，逐步实现形成性评价和终结性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。（二）考核要求CAD绘图课程考试为闭卷“过程+结果考核”的考试形式，评分按百分制，评判标准从绘图的顺序、速度和绘图的出图完整度两个方面综合去衡量，同时也兼顾每个学生在一学期作业反映出的进步幅度大小也作参考。所交作业要完整且出图规范标准，每学期结束时要进行一次学生作品展，有条件时还要举办学科竞赛。成绩等级：（成绩均采用百分制）优：90分以上；良：80分以上；中：8070分；及格：60分以上；不及格：60分以下。十、编制依据该课程标准是以依据艺术设计与制作专业调研报告和艺术设计与制作人才培养方案而编制的。