2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案.docx

《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案.docx（19页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、学生在练习山羊分腿腾越动作时，教师保护与帮助的合理位置是（）A.正前方B.侧前方C.侧后方D,正后方【答案】B2、学校体育的本质功能是（）。A.竞赛功能、辐射功能、文化功能B.教育功能、健身功能、娱乐功能C.文化功能、辐射功能、休闲功能D.经济功能、辐射功能、消费功能【答案】B3、（）是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器，从而引起的呼吸增强。A.条件反射机制B.神经调节机制C.本体感受机制D.体液调节机制【答案】D4、运动后即刻红细胞增多是由下列哪一种因素所导致（）A.血液的

2、重新分布和血液浓缩B.血液酸碱度的改变C.体内水分流失D.血液动力改变【答案】A5、田径跳远技术教学中，教学的难点在于（）A.助跑速度B,助跑与起跳的衔接C.空中动作D.落地动作【答案】B6、屈膝纵跳时，股四头肌做哪种收缩（）A.只做等长收缩B.先做向心收缩再做离心收缩C.只做等动收缩D.先做离心收缩再做向心收缩【答案】D7、背越式跳高采用（）方式助跑。A.直线B.弧线C.直线加弧线D.弧线加直线【答案】C8、一个运动神经元和它所支配的肌纤维构成了（）A. 一个运动单位B. 一个运动神经元池C. 一个收缩单位D. 一个肌纤维单位【答案】A9、足球于（）年被列入奥运会正式比赛项目。A. 1900

3、B. 1903C. 1904D. 1906【答案】A10、人们习惯把肌肉靠身体正中面或肢体近端的附着处称为（）A.定点B.起点C.近固点D.动点【答案】Bn、当甲状腺分泌不足时，机体会出现（）。A.甲亢B.糖尿病C.呆小症D.坏血病【答案】C12、下列选项中不属于义务教育体育与健康课程标准（2On年版）课程主要目标的是（）A.提高交往与合作能力B.培养运动兴趣和养成运动习惯C.增强体能，掌握体育与健康知识和技能D.提高文化课学习水平【答案】D13、骸骨属于（）A.长骨B.短骨C.扁骨D.不规则骨【答案】D14、标准解剖学姿势要求掌心（）。A.向前B.向后C.向内D.向外【答案】A15、足球运动

4、中，决定出球准确性最重要的环节是OA.判断B.脚击球C.站位D.助跑【答案】B16、赛前状态属于（）A.条件反射B.非条件反射C.正常反应D.正常适应【答案】A17、在排球比赛中，后排队员在哪一位置起跳扣球才符合规则要求（）A.在三米线内起跳B.在三米线外起跳，起跳时可以踩线C.在比赛场上任何地方起跳D.在三米线外起跳，起跳时不能踩线【答案】D18、自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的哪种收缩形式？（）A.等张收缩B.等动收缩C.等长收缩D.离心收缩【答案】B19、某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（）。A. 10%B. 50%C. 80%D. 90%【答案

5、】D20、足球头顶球技术中“摆动”的力量来源，主要取决于OoA.腹部肌力量与动作协调性B.躯干肌力量与动作协调性C.上肢肌力量与动作协调性D.下肢肌力量与动作协调性【答案】A21、以下教学模式不适合初中教学的是（）A.体育锻炼类教学模式B.情境式体育教学模式C.快乐体育教学模式D.发展学生主动性体育教学模式【答案】B22、下列选项中，不属于提高有氧工作能力训练的是（）。A.持续训练法B,间歇训练法C.乳酸阈强度训练法D.高温训练法【答案】D23、课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及（）。A.全校性活动和年级活动B.运动会C.社区活动D.家庭体育【

6、答案】A24、“运动员血液”作为一个专有名词而出现，它的概念是指经过良好训练的运动员由于运动训练使血液的性状发生了（）改变，这种改变在运动训练停止后是可逆的。A.系统性B.适应性C.强化性D.抵抗性【答案】B25、人体静止时维持姿势的反射是（）A.同侧肌肉的放松维持B.同侧肌肉的收缩维持C.对侧肌肉的收缩维持D.机体改变重心的维持【答案】C26、1903年颁布了（），规定各级各类学堂都设立体操科，从而使中国学校体育首次出现了体育课程。A.钦定学堂章程B.奏定学堂章程C.中小学课程纲要D.定国是诏【答案】B27、学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于（）A.运动原理B.运动行为C.运动动机

7、D.运动结果【答案】C28、下列选项中关于骨骼肌细胞描述正确的是（）。A.只有一个细胞核位于细胞中央B.具有自律性C.有多个细胞核位于细胞膜下方D.没有线粒体【答案】C29、侧向或者倒退跳远是（）素质练习的手段。A.耐力B.力量C.灵敏D.柔韧【答案】C30、不属于闭合性软组织损伤的是（）A.肌肉拉伤B.挫伤C.韧带拉伤D.骨折【答案】D31、下列哪项不属于人体基本组织？（）A.保护组织B.上皮组织C.结缔组织D.神经组织【答案】A32、以下不属于体育分类标准的一项是（）。A.实施场所B.参与者职业C.体育属性D.参与者性别【答案】D33、“负重耸肩”可以发展下列哪些肌肉的力量？（）A,胸大肌

8、和胛提肌B.斜方肌上部和菱形肌C.肩胛下肌和胸小肌D.斜方肌下部和菱形肌【答案】B34、为改善关节的活动度、提高关节韧带的弹性和韧性，常用的按摩手法是（）。A.揉法B.搓法C.叩打法D.运拉法【答案】D35、中国的火罐疗法在里约奥运会上被运动员采用，其主要作用是OA.溶血、温热和穴位作用B.溶血、温热和消炎C.止血、温热和穴位作用D.止血、温热和消炎【答案】A36、下列不属于健美操摆腿技术的动作要领是（）。A,摆腿不要太高，要有控制B,以脚为轴，小腿发力C,摆腿速度要快，上体尽量保持直立D.身体重心随着腿的迈出而移动【答案】D37、判断人的疲劳程度，当人体主观感觉为累时，此时心率应为（）。A.

9、 120130次/分B. 140150次/分C. 160170次/分D180200次/分【答案】B38、排球规则规定，当发球队员击球时，如果队员不在其正确的位置上，则构成（）犯规。A.位置错误B.次序错误C.发球D.击球【答案】A39、在体育课堂教学的构成要素中，起主导作用的是（）A.学生B.教材C.课程标准D.教师【答案】D40、力竭运动后，下列哪一过程所需时间最短（）A.肌糖原恢复B,肌肉中乳酸消除C.氧合血红蛋白恢复D.肌肉中磷酸原恢复【答案】C41、体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（）A.基本途径B.基本手段C.重要方法D.基本策略【答案】A42、在体育教学

10、中，体育学习的指导方法有（）。【答案】B43、学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是（）。A.分解法B.完整法C.直观法D.语言法【答案】B44、武术中枪术的主要技术包括（）A.刺、拦、最B.拦、拿、扎C.缠头、袭脑D,劈、戳、扫【答案】B45、人体肺部实现气体交换的结构是（）A.气血屏障B.毛细血管网C.肺泡D.肺小叶【答案】C46、把学生分成若干组，通过教师的指导和组长的协助，在同一时间内，使各组学生分别进行不同教材的练习，并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是（）。A.班内分组教学B.分组不轮换教学C.分组轮换教学D.个别教学【答案】C47、多血质学生喜欢下列哪种体

11、育项目？（）A.跑步B.体操C.足球D.篮球【答案】B48、在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（）A.泛化阶段B.分化阶段C,巩固阶段D.自动化阶段【答案】A49、依据细胞核的数量可将细胞分为无核、单核、双核和多核细胞。下列属于多核细胞的是（）。A,心肌细胞B.肝细胞C.骨骼肌细胞D.神经细胞【答案】C50、掷标枪时，使脊柱扭转的肌肉是（）。A.同侧腹外斜肌和对侧腹内斜肌B.同侧腹直肌和对侧腹外斜肌C.同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌D.同侧腹直肌和对侧腹横肌【答案】A大题（共10题）一、（材料）某高中组织了一堂体育观摩课。体育教研

12、组安排老教师王老师为高一年级学生上排球课，其他青年教师进行观摩。在教学过程中，王老师发现学生的学习兴趣不高，此时王老师为了提高学生们学习排球的兴趣和提升学生们的爱国主义精神，为同学们讲述了第十三届女排世界杯比赛中，中国女排“十一连胜庆十一”的故事，王老师希望同学们学习“女排精神”，同学们听后情绪激昂，纷纷表示一定要发扬“女排精神”，刻苦努力学习，长大报效祖国，随后都积极投入到课堂练习之中。观摩课结束后，体育教研组长评价说：“王老师上了一堂非常好的课对大家今后的教学具有一定的启发性，特别是利用女排精神对学生进行了良好的思想政治教育，希望各位老师也认真思考，在自己的教学中努力开展课程思政，为国家培

13、养德才兼备的人才。（1）案例分析题你认为教研组长所说的一堂好课的标准是什么？（2）案例分析题分析“女排精神”在体育课程思政方面具有哪些价值？【答案】（1）我认为一堂好课的评价标准是：达到教学目标的要求，完成既定教学目标，是教学的基本目的。教学有内容，教学设计符合科学标准，易于学生理解接受。能后激发学生兴趣，引导学生自主学习，做课堂的主人女排的扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰为国争光的精神值得我们学习。女排精神能够强化了学生的爱国主义情怀，培养学生的爱国情操；女排精神激发学生学习排球的兴趣，只要坚持不懈便能成功，遇到困难能迎难而上，勇攀高；促使学生在社会适应健

14、康方面得到更好的发展。二、教学设计：根据下面材料，确定课的重点难点，写出本次课的教学流程，设计基本部分的教学环节、练习方式和组织形式。某校高一篮球选项课，男生40人，第6次课。本次课的学习目标是：理解篮球行进间运球、传接球的动作要领；能够正确做出行进间变向运球、传接球动作，并能将所学动作运用到教学比赛中；在学练和比赛中表现出遵守规则、团结协作，吃苦耐劳的品质。参考答案：教学过程参考：1、播放篮球行进间运球、传接球的视频，引导学生细心观看2、教师讲解动作要领，分解动作讲解3、分组练习，10人成一组，练习运球、接球动作4、分组比赛，熟练动作运动5、教师总结6、回收体育教材三、（1）作为教师，针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。（2）针对李某的这种情况，在运动中应如何预防【答案】四、高一（1）班排球垫球新授课，张老师安排学生的第一个练习是自抛自垫，大部分学生练习积极性不高，课堂气氛比较沉闷；进入两人一组的对垫练习时，由于经常掉球，大部分同学又在做自垫练习。看到这种情况，张老师及时做了微调，对全班同学说：“同学们