2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关试题库(有答案).docx

《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关试题库(有答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关试题库(有答案).docx（24页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关试题库（有答案）单选题（共50题）1、体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？（）A.体育教学方法B.体育教学内容C.体育教学目标D.体育教学原则【答案】D2、下列选项中，不属于径赛的是（）。A.跳跃B.竞走C.跨栏跑D.障碍跑【答案】A3、关节的主要结构包括（）A.关节面、关节囊、关节唇B.关节面、关节软骨、关节唇C.关节面、关节囊、关节腔D.韧带、关节唇、关节内软骨4、发展肱二头肌力量可采用的练习法是（）A.负重垂举B.负重深蹲C.悬垂举腿D.俯卧撑【答案】A5、下列各项中不是引起运动中腹痛的原因的是（）A.肠胃痉挛B.肝脾淤

2、血C.阑尾炎D.呼吸肌痉挛【答案】C6、小组合作学习中，最常采用的分组形式有（）。A.同质分组B.异质分组C.随机分组D.友伴分组【答案】D7、侧向或者倒退跳远是（）素质练习的手段。A.耐力B,力量C.灵敏D.柔韧【答案】C8、下列不属于人体四大基本组织的是（）。A.上皮组织B.骨组织C.肌组织D.结缔组织【答案】B9、体操中，四肢移动范围不超过180。而停止在某一部位的动作为（）。A.倾B.举C.桥D.绕【答案】B10、剧烈运动时，维持血糖恒定的主要途径是（）A.肌糖原的分解B.肝糖原的分解C.糖异生D.脂肪的分解n、根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法，

3、现了体育与健康课程的（）。A健身性B.综合性C.基础性D.实践性【答案】C12、义务教育与健康课程标准20版规定中水平四是指（）A7年级B.8年级C.9年级D.7到9年级【答案】D13、上消化道包括（）。A.口腔、咽、食管B.十二指肠、空肠、回肠C.盲肠、结肠、指肠D.口腔至十二指肠【答案】D14、当股四头肌拉伤时，应立即停止运动，同时采取（）A.冷敷、加压包扎、抬高患肢B.热敷、针刺治疗、抬高患肢C.冷敷、局部按摩、针刺治疗D.热敷、加压包扎、抬高患肢【答案】A15、肌肉收缩力等于或小于外力时，肌肉虽在收缩但长度不变，这种收缩形式为（）A.等长收缩B.等比收缩C.等长扩张D.等比扩张【答案】

4、A16、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为（）。A.氧耗B.氧亏C.运动后过量氧耗D.氧债【答案】B17、排球运动中，垫球用力的大小与来球的力量（），与垫球的目标距离（）OA.无关；成正比B.成正比；成反比C.成反比；无关D.成反比；成正比【答案】D18、我国体育教师的培养模式有（）A.运动型、理论型、一专多能型B.运动型、创造型、一专多能型C.运动型、理论型、混合型培养D.创造型、理论型、混合型培养【答案】A19、儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是（）。A.四肢肌快于躯干肌B.伸肌快于屈肌C.上肢肌快于下肢肌D.小块肌肉快于大块肌肉【答案】C20、在人体体表触摸不到的骨性标

5、志是（）。A.肩胛冈B.关节盂C.内上镰D.鹰嘴21、实现体育教学过程目标的载体是（）A.教学方法B.组织措施C.体育教材D.场地器材【答案】C22、篮球比赛中，防守篮下攻击力较强，而外围攻击力较弱的球队，宜采用的战术是（）？A.半场扩大人盯人B.全场紧逼人盯人C.半场缩小人盯人D.前场紧逼人盯人【答案】C23、久蹲后突然起立，会感到头晕、眼花、耳鸣，甚至晕倒。其机理可能是（）OA.神经反射使血管紧张度降低，周围血管广泛扩张B.植物神经功能失调，血液重新分布能力下降C.血液因重力作用集聚在下肢，使脑部供血不足D.胸内压和肺内压增加，回心血量减少【答案】B24、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为

6、轴摆动。A.手B.肩C.髓D.腰【答案】B25、跳远技术由助跑、（）、（）、落地四个紧密相连的环节组成。A.起跳、挺身B.腾空、挺身C.起跳、腾空D.腾空、蹲踞【答案】C26、体育教学中教师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的哪些要求（）A.观察和模仿B.速度和频率C,速度和距离D,时间和次数【答案】C27、（）部位受伤时应采用“8”字形包扎法。A.额头、手腕B.前臂、大腿C,膝关节、踝关节D.上臂、大腿下段【答案】C28、对促进体育学习具有指向和强化作用的是（）A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣【答案】D29、教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是（）A.改革教

7、育，兼容并包B.自我教育，自我发展C.完全人格，首在体育D.增强体质，尚武求强【答案】C30、人体长时间剧烈运动时会产生大量酸性物质，血液中可以起到缓冲作用的物质是（）。A.磷酸B.血红蛋白C.碳酸D.磷酸氢钠【答案】D31、关于课堂教学效果表述错误的是（）A.是教学有效运行的主要表现B.是判断教学质量高低的根本标志C.评价要点包括课时计划的完成情况D.评价要点包括学习方法的指导和教学语言与板书【答案】D32、人体在应付日常工作之余，自身不会感到过度疲倦，还有余力去享受休闲及应对突发事件的能力称为（）A.肌适能B.体适能C.柔韧适能D.有氧适能【答案】B33、细胞的结构包括（）A,细胞核、细胞

8、质、细胞间质B.细胞质、细胞核、细胞器C.细胞核、细胞质、细胞膜D,细胞质、细胞间质、细胞器【答案】C34、相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点OOA,规定性、模式性和合体性B.结构性、行为性和方法性C.系统性、周期性和承启性D.季节性、集散性和学理性【答案】B35、对心脏骤停者进行胸外心脏按压时，按压的部位应置于（）A.胸骨中上1/3交界处B.心前区C.胸骨中下1/3交界处D.胸骨角【答案】C36、依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（）。A.学习内容按一-定的逻辑组织起来B.学习者内部积极的思维活动C.多角度、多层次地进行体育学习D.学习过程中学生自我实现

9、心理历程【答案】D37、运动员在中长跑比赛中出现“第二次呼吸”之后，标志着人体机能已进入（）oA.真稳定状态B.疲劳状态C,假稳定状态D.工作状态【答案】A38、在肌肉的收缩过程中（）起到了重要作用。A.横小管B.纵小管C.三联管D.钙离子【答案】D39、为了有效提高下肢肌肉力量，在进行跳深练习时，股四头肌的收缩属于（）oA.离心收缩B.等长收缩C.等张收缩D.超等长收缩【答案】D40、射击扣扳机的瞬间采用的呼吸方式为（）。A.屏息B.憋气C.胸式呼吸D.腹式呼吸【答案】A41、恢复训练时机的判定较为复杂，但不能以下列哪一选项为判定标准？（）OA.损伤的轻重程度B.伤肢的基本功能恢复情况C.损

10、伤后的时间长短D.损伤与运动项目的相互关系【答案】C42、在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是（）。A.改造、选择和编排B.选择、改造和编排C.编排、选择和改造D.改造、编排和选择【答案】B43、以拇指与其余四指相对用力，或拇指与食指和中指捏住施治部位，逐渐用力内收，并做持续的按捏动作称为（）A.弹筋法B.拿法C.擦法D.捏脊法【答案】B44、运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应重点讲（）。A.动作过程B.动作要点C.动作节奏D.动作细节【答案】B45、在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中，“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是（）。A.干

11、扰变量B.调节变量C.因变量D.自变量【答案】D46、下面哪一项是反映人体机能水平的指标（）A.耐力B.胸围C.脉搏D.速度【答案】C47、在篮球比赛中，运动员在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去3米，此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛，该名运动员的动作属于（）。A.脚踢球违例B.带球走违例C.合法D.非法运球违例【答案】C48、长时间进行冰雪运动时，在膳食中，除补充维生素B外，还应补充（）A.维生素EB.维生素DC.维生素CD.维生素A【答案】D49、下坡跑练习时，人体股四头肌的工作形式是（）A.缩短收缩B.离心收缩C.等长收缩D.等动收缩【答案】B50、太极拳的基本动作不包括（）。A.云手

12、B.仆步砸拳C.揽雀尾D.野马分鬃【答案】B大题（共10题）一、某学校召开春季田径运动会，甲同学报名参加100米跑和跳远比赛，可当准备参加跳远比赛时，100米跑比赛也即将开始，甲同学不知道应该先参加哪项比赛，就找裁判长问：“王老师，我先参加哪项呀？”王老师刚要回答，又有乙同学来问：“老师，我的跳高成绩和第一名的跳高成绩都是168米，为什么我是第二名呢？”王老师根据规则，分别做了解答。关于甲同学的兼项问题怎么处理？【答案】如果一名运动员参加一个径赛项目，同时又参加一个田赛项目，或者参加一个以上的田赛项目，而这些项目又同时举行比赛时，有关主裁判可以允许运动员只在某一轮次（高度项目以一个高度为一个轮

13、次，一个高度有三次试跳机会；远度项目以所有运动员按顺序试跳或试掷完一次为一个轮次）的比赛中以不同于赛前抽签确定的顺序先进行试跳（试掷）一次。回来后已错过的试跳（试掷）顺序一律不补。二、案例：初2-（4）班共有学生39人，乒乓球案4张，乒乓球拍平均每人一个，乒乓球若干。教学内容：（1）较好地运用步法并进行发球学习。（2）学生自由分组进行模拟练习。（3）发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。（4）培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。教学步骤：（1）学生自由组合成三人一组，得到信息（击掌、哨声或手势）后，学生快速起动冲刺跑56米。（2）学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。（3）学生两人一

14、组，纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。（4）球拍托球碎步走比赛。（5）教师点评、总结。【答案】（1）本案例中课的设计思路是通过让学生参与教学比赛的形式，调动学生的学习积极性，激发学生主动思考、分析问题的热情，提高乒乓球运动的技能。善打、巧打、打出特色、打出精彩，充分体现和谐人际关系。（2）优点：能够以“快乐教学”为主线，激发学生学习乒乓球的兴趣。通过各种形式的练习、游戏和比赛，师生同玩同乐，学习氛围比较轻松。在和谐的氛围中掌握步法动作技术，发展学生的灵敏性和协调性等体能。教程比较灵活，教师善教，学生乐学，让人耳目一新。缺点：教学过程中缺乏对初中体育整套教材的整体结构的把握。在授课的过程中，教师包办得太多。动作的分析与详解、思路分析都帮学生做好了。创新不够。教师仍是沿用以往的教学模式和手段，而素质教育始终离不开基础创新教育。三、案例：徐老师在初中三年级的“短跑一一蹲踞式起跑”的教学中，用20分钟的时间讲解、示范、练习完了所有内容.随后是篮球、羽毛球、足球、乒乓球、跳绳，按兴趣分组进行练习。这时，