部编版道德与法治八年级上册期末复习知识点汇编（实用！）.docx

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1、部编版道德与法治八年级上册期末复习知识点汇编第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、个人与社会的关系？（P4-P5）个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）地缘关系（如同乡、邻居等）业缘关系（如同学、同事等）3、为什么说个人离不开社会？（P7）人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4、亲社会行为有哪些表现？（P8）谦让、分享、帮

2、助他人、关心社会发展5、为什么要养成亲社会行为？（P8）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6、如何养成亲社会行为？（P8）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间1、网络有哪些积极影响？（Pio、P12标题）网络丰富

3、日常生活。网络推动社会进步。2、网络对我们日常生活有哪些积极影响？（PIO-P12）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3、网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）网络为经济发展注入新的活力。提升了经济发展水平。网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。4、网络有哪些消极影响？（P15-P16）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

4、个人隐私容易被侵犯。【注意】不能说我们要拒绝（远离）网络。1、如何理性参与网络生活？（P17-P19）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律。2、如何传播网络正能量？（P19-P20）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。【注意】如果问“如何合理利用网络”，

5、就把第1个和第2个问题答案凑在一起答。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1、社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2.社会秩序的作用？（P23）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。3、社会规则的种类有哪些？（P25）道德、纪律、法律等4、社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。1、自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和

6、其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。2、我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。3、我们应该如何维护规则？（P30）一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4、为什么要积极改进规则？（P31）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。5、我们应该如何改进规则？（P31）我们要积

7、极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。6、如何对待规则？（P28-P31）自觉遵守规则。坚定维护规则。积极改进规则。第四课社会生活讲道德1、为什么要尊重他人？（P32-P34）尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2、怎样尊重他人？（P35-P36）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，给予热情的帮助。平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。学会换位思考

8、。要设身处地为他人着想，体会他人的感受。学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。1、礼主要表现在哪些方面？（P37）语言文明、仪表端庄、举止文明2、为什么要文明有礼？（P37-P39）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。3、怎样做一个文明有礼的人？（P39-P40）要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。1、诚信的地位？（P41）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。2、为什么要讲诚信？（P42-P43）诚信是一个人安身立命之本。

9、诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。3、如何践行诚信？（P43-P45）树立诚信意识运用诚信智慧珍惜个人的诚信记录4、怎样树立诚信意识？（P43）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。5、怎样正确处理诚实与保护隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）（P44）当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第五课做守法的公民1、法律是最刚性的社会规则，

10、不违法是人们行为的底线。2、违法的个人原因？（P48）缺乏规则意识，法治观念不强【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，如果要完善违法原因这一问题，可以参考以下答案：青少年容易违法犯罪的原因有哪些？个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。3、违法行为包括哪几类？（P48）（1）根据违反法律的类别分：民事违法行为行政违法行为刑事违法行为（2）根据对社会的危害程度分：一般违法行为犯罪【选择

11、题常考】区分违法行为的种类违法行为对社会的危害程度违反的法律举例承担的法律责任一般违法行为民事违法行为相对轻微民事法律规范欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同民事责任：停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。行政违法行为相对轻微行政法律规范闯红灯、违反治安管理、扰乱公共秩序行政制裁：行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）犯罪刑事违法行为严重刑事法律规范故意杀人、抢劫刑同处罚：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）联系无论是一般违法还

12、是犯罪，都要承担法律责任。（P48）（都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。4、如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（P51）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）1、刑法的作用？（P52）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2、犯罪的基

13、本特征？（P53）严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）3、刑罚的种类？（P54相关链接）（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境【注意】主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加使用。4、青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？（P55-P56）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。1、遇到侵害时，怎样依法维权？（P58-P5

14、9）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。2、诉讼的作用（地位）？（P60）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。3、诉讼的类型？（P60相关链接）民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼4、我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（P61）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在

15、内的全体公民义不容辞的责任。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。5、如何同违法犯罪作斗争？（P61-P62）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。6、青少年应如何做到尊法守法？（P62）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第三单元承担社会责任第六课责任与角色同在1、责任的来源有哪些？（P65）对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？（P66）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的