谈如何观察指导幼儿自主游戏 论文.docx
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1、浅谈如何观察指导幼儿自主游戏摘要:在传统的教学模式中是教师教授课程,学生听讲,但是在新课程改革的逐步深入下,教学模式逐步向培养幼儿自主性独立性发展,让幼儿成为课程的小主人,而不是被动接受者。因此,在进行五大领域课程之余,如何观察指导幼儿的自主性游戏就显得十分重要。在幼儿日常的生活和学习中,自主游戏不仅能使他们在活动过程中自由交流表达,培养其社会性。还能促进其身体的发展和各方面机能的提升。可谓是对幼儿的身心健康发展十分重要。关键词:幼儿园自主游戏观察指导自主性幼儿园工作条例指出:“幼儿园以游戏为基本活动,并在各种活动中融入了教育”i自主游戏主要包括户外区域活动和室内公共区域活动。室外自主游戏不仅
2、可以确保幼儿的户外活动时间,还可以帮助幼儿锻炼身体,提高其适应季节变化的能力,室内的自主游戏主要和区角相关联,是五大领域课程的又一次延伸。一、案例描述一次区域活动中,中一班的小超市人声鼎沸很受孩子们欢迎。我走过去一看,扮演超市小老板的徐一可小朋友不停的穿梭在超市的货架中间,为顾客们拿需要的物品。可是,很多幼儿在拿到需要的商品之后,不知道接下来要怎么付款,还好,小老板有过相关的游戏经验,在简单的维持秩序之后,老板请顾客们不要拥挤。然后引导顾客选择现金或者扫码方式支付。最后,超市开始稳步运营起来。不一会儿,又来了一批新顾客。突然顾客董宇朝着老板大叫一声:哎呀,我刚刚理发回来,老板这里卖电吹风吗?”
3、这下可难到了小老板,她这里找找那里找找,都不见电吹风的踪影。于是只好抱歉的对顾客说:“对不起,我的超市暂时没有电吹风,我给你找个小风扇吧。”可是顾客说:“我不需要电风扇。”于是,董宇离开了小超市。这时我看见她脸上有一丝丝失望。之后,在她整理货架时发现货架上面还剩了好多书本没有卖出去。于是,她开始尝试向顾客介绍推销。但是她的声音太小了,说了很久也没人买她的书。这时,顾客王子睿注意到了她的行为并对她说:“老板,你们家有什么好看的书吗,给我推荐一本,我想买回家送人”听到这,她眼前一亮,拿起一本书绘声绘色的给顾客介绍了起来。不一会好多人都被她的介绍吸引了过来,货架上的书销售一空。营业时间到了之后,很多
4、小朋友意犹未尽。还想继续购物。小老板安慰他们:“明天早上八点开门营业,欢迎大家继续光临哦”听到这,小朋友们都开心的笑了。二、如何观察幼儿的自主游戏1、在本次区域活动中我观察了以下内容:(1)游戏角色。即扮演小老板的徐一可和扮演顾客的董宇、王子睿等。幼儿根据平时游戏积累的的经验,和自己的喜好,自己在游戏中进行合理的角色分配。(2)游戏材料的选择和使用。在活动过程中,超市中的大部分物品都满足了顾客的需求,做到了物尽其用,为孩子们带来了良好的购物体验。但是还是有部分短缺的物品,如吹风机等等。还有部分物品投放过多,如书本等等。通过本次的小超市自主游戏,提醒了我们在以后的材料投放时,要多方位考虑幼儿的需
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