苏教版四年级科学上册第一单元同步练习.docx

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1、苏教版科学第一单元动物大家族1.1给动物分类习题一、填空题1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为和两大类。2 .我国闻名世界的珍稀动物有扬子鳄、东北虎等。3 .金鱼、猫、青蛙等是动物，蝴蝶、蜗牛、蜻蜓等是动物。4 .人的脊椎摸上去是o二、判断题（对的在括号里打4,错的打X）1蚂蚁、孔雀、天鹅是脊椎动物，水里游的都是无脊椎动物。（）2 .我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家。（）3 .脊椎是弯曲的，能向不同方向倾斜。（）4 .国自然环境多样，动物资源丰富，不需要保护它们。（）三、选择题（把正确的序号填写在括号里）。1 .如果把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类，它的分类

2、依据是（）A、陆生和水生B、有腿和无腿C、有脊椎和无脊椎2 .下列动物体内有脊椎的是（）。A.蜗牛YB.金鱼-CC.蚯蚓3 .下列动物濒临灭绝的是（四、综合应用题1.根据确定的分类标准按照序号对下列动物进行分类,.wfi-i一z,Y-,_J喊乐一/将结果填写在表格里。分类标准第一类第二类1232.小明将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜；再让上面的线轴向不同的方向倾斜。他发现脊椎可以向不同的方向倾斜。(1)如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况?答:(2)脊椎是高等动物的特征之一。结合自己的实际生活体验，谈一谈脊椎有什么作用？答:参考答案一、填空题1 .脊椎动

3、物无脊椎动物2 .答案不唯一。大熊猫、金丝猴、华南虎、白鳍豚等。3 .脊椎无脊椎4 .一节一节的二、判断题1. 2.3.4.三、选择题2. C2,B3,C四、综合应用题1.参考如下：分类标准第一类第二类1是否有脊椎2是否会飞3是否有腿3. (1)身体不能灵活运动。(2)主要有三个方面，分别是：支撑身体保护内脏能让身体在一定范围内运动苏教版科学第一单元动物大家族1.2鱼类习题一、填空题1 .鱼类是生活在中、用呼吸、用运动、以取食的变温动物。2 .根据鱼鳍生长的位置，鱼鳍分为、3 .鱼的体表大多长有,身体分为部分，呈形。4 .鱼在游动时，鳍各有分工，且相互合作，某一动作需要多个鳍相互作用。其中控制

4、平衡和转换方向作用的主要是o二、判断题（对的在括号里打M错的打X）1 .鱼生活在淡水中，呼吸时水从鱼嘴进去再从鱼鲤出来。（）2 .有的鱼不是脊椎动物，如解、河豚等。（）3 .鱼鲤和鱼鳍是鱼类的重要器官，是鱼类区别于其他动物的本质特征。（）4 .鲫鱼作为生活中常见的鱼类，它有1对胸鳍、1对腹鳍。（）三、选择题（把正确的序号填写在括号里）1 .河豚是鱼，理由不正确的一项是（）。A.无脊椎B.生活在水里C.用鲤呼吸B.鲤鱼C.鲸鱼2 .下列动物中不是鱼类的是（）。A.海鳗3 .鱼在游动时，其中控制运动方向、产生前进动力的是（A.尾鳍B.胸鳍C.背鳍4,鱼缸里的金鱼，口和鲤盖一张一合，鱼的这种行为是为

5、了（）。A.呼吸B.喝水四、综合应用题C.取食1.观察如右图所示鱼的形态，思考分析，完成下列问题：（I）鱼体表覆盖有,身体两侧有侧线，可以感知水流的方向。（2）鱼鳍是鱼类的重要器官，请分别写出鱼鳍的名称。、（3）我国鱼类资源丰富，你知道海洋鱼类和淡水鱼类分别有哪些呢？请写在横线上（各两种以上）。海洋鱼类:、淡水鱼类:、2.小明设计实验探究鱼用鲤呼吸，以下是具体的实验步骤，请你帮他补充完整。实验名称：鱼是否用腮呼吸？实验步骤把鱼放在一个狭小的水槽里。在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴O观察液体是从鱼的什么部位流出来的。实验结论鱼用腮呼吸（

6、“是或不是”）。参考答案一、填空题1 .水、鳏、鳍、颌、脊椎2 .背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍(顺序无要求)3 .鳞片、三、流线4 .胸鳍二、判断题1.2.3.4.三、选择题1.A2,C3.A4.A四、综合应用题1.(1)鳞片(2)背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍(3)海洋鱼类：鲨鱼、带鱼、黄鱼等；淡水鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、雄鱼等2.实验名称：鱼是否用腮呼吸？实验步骤把鱼放在一个狭小的水槽里。在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。实验结论鱼也用腮呼吸(“是或不是”)。苏教版科学第一单元动物大家族1.3鸟类习

7、题一、填空题1鱼类是体表有、的脊椎动物。2 .根据构造和功能，羽毛可以分为、和纤羽。3 .鸟类呈扇形排列，便于扇动空气；具有,利于鸟类雨天飞翔;正羽管，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。4 .紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在飞行时保持O二、判断题（对的在括号里打4错的打X）1 .大部分鸟类都会飞，如蝙蝠，而鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟类。（）2 .企鹅生活在南极，不属于鸟类。（）3 .蜂鸟之所以能吸食花蜜，是因为它的喙又细又长，像针管一样。（）4 .鸭子的脚趾中间有蹊是为了划水时省力。（）三、选择题（把正确的序号填写在括号里）1 .根据鸟类的共同特征判断，下列动物中

8、不属于鸟类的是（）。A.鸡B.火烈鸟C.大熊猫2 .几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是（）。A.脊椎动物、胎生B.体表被羽毛覆盖C.体温恒定3 .下列说法错误的是（）。A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食B.鸭子的脚趾中间有蹊，脚掌宽大，只适宜在陆地上行走C.鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，利于支撑鸵鸟巨大的身体4.根据构造和功能，羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽，其中紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软的是（）。A.正羽B.绒羽C.纤羽四、综合应用题1观察如下图所示鸟类足的形态，思考分析，完成下列问题:（1）标有序号的足，适于捕捉小动物

9、，例如的足；标有序号的足，适于游泳，例如的足;标有序号的足，适于奔走，例如的足；标有序号的足，适于在沼泽或浅滩行走。例如的足。（2）综上分析，鸟类的足与它们生活的息息相关。2.小明设计实验探究鸽子羽毛的作用，以下是具体实验步骤，请你帮他补充完整。实验名称：鸽子正羽有哪些作用？实验步骤在鸽子正羽上滴一滴水；用剪刀剪掉正羽的观察羽管。实验现象水滴会（填：漂浮在或浸入到）正羽上；正羽管是的。实验结论鸽子的正羽不仅,而且由于羽管较轻，利于O参考答案一、填空题1 .羽毛、恒温、卵生2 .正羽、绒羽3 .正羽、防水性、中空4 .绒羽、体温二、判断题1.2.3.4.三、选择题1.C2,A3.B4,B四、综合

10、应用题1.(1)、老鹰等；、鸭子等；、鸵鸟等；、朱鹘等。(2)生活环境2.实验名称：鸽子正羽有哪些作用？实验步骤在鸽子正羽上滴一滴水；用剪刀剪掉正羽的羽根,观察羽管。实验现象水滴会漂浮在(填：漂浮在或浸入到)正羽上；正羽管是中空的。实验结论鸽子的正羽不仅防水,而且由于羽管较轻，利于飞翔。苏教版科学第一单元动物大家族1.4哺乳类习题一、填空题1哺乳动物是身体表面、哺乳的高等脊椎动物。有毛、恒温、胎生2 .哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并有多种运动方式，包括、等。3 .“动物油脂绑手指挑战冰水”的实验结果说明脂肪具有作用。4 .有一些哺乳动物比较特殊，属于卵生，例如O二、判断题（对的

11、在括号里打认错的打X）1 .哺乳动物都是胎生的脊椎动物。（）2 .哺乳动物能借助皮毛和脂肪调节体温，适宜生活的环境。（）3 .不同生活环境的哺乳动物，运动快速，运动方式多样。（）4 .哺乳动物是目前地球上进化最高的，将一直占据地球。（）三、选择题（把正确的序号填写在括号里）1 .下面哪个哺乳动物不是胎生的？（）A.鸭嘴兽B.猪C.蝙蝠2 .哺乳动物最突出的特征在于胎生以及其（）。A.幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大B.恒温C.有脊椎3 .乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉，还有（）体温的作用。A.降低B.升高C.调节4 .下列属于哺乳动物的特点有（）。（多选）A.脊椎动物B.体温恒定C.运动方式多样D

12、.胎生动物四、综合应用题1 .连一连：将动物与它的运动方式连接起来。猎豹袋鼠蝙蝠鲸鱼实验名称：探究动物脂肪的作用实验步骤将一块动物油脂绑在左手的食指上。将左、右手的食指放入一杯冰水中。用过一会儿，体验两根食指的不同感受。实验结论脂肪具有作用。2.小明设计实验探究动物脂肪的作用,以下是具体的实验步骤，请你补充完整。参考答案一、填空题1恒温、脊椎、体温2 .奔跑、飞翔、跳跃、游泳3 .保温4 .鸭嘴兽二、判断题1.X2.3.4.三、选择题1.A2,A3.C4.ABCD四、综合应用题1.2.实验名称：探究动物脂肪的作用实验步骤将一块动物油脂绑在左手的食指上。将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。用过一会儿，体验两根食指的不同感受。实验结论脂肪具有保温作用。