统编版七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 期末复习学案.docx

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1、统编版七年级上册道德与法治第三单元师长情谊期末复习学案第一步：学习目标整合知识目标考情学情分析第六课师生之间1 .教师的职业特点2 .中华人民共和国教师法的相关规定3 .好老师的标准4 .风格不同的老师5 .新型师生关系的特点6 .如何正确理解“教学相长”的内涵？7 .面对老师的引领和指导，应该怎么办？在不断扩展的社会生活中，初中学生逐步与各种各样的人打交道。培养与父母之间的沟通与交往的能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提高他们的社会适应性。引导学生协调与父母之间的矛盾，理顺亲子关系，学习与父母沟通交往，是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、促进自身健康成长的必经之路。

2、提高学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力是初中学生健康成长的必修课。第七课亲情之爱1 .家是什么2 .家的意义3 .家庭关系的确立及家庭结构4 .中华文化中“家”的内涵5 .孝敬亲长6 .亲情之爱的含义、产生原因、表现形式7 .亲子冲突的产生原因第二步：思维导图回顾知识女峻的01好收券S0B好剪H美第三步：重难知识易混易错（一）师生之间1 .教师职业的特点是人类文明的主要传承者之一。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2 .中华人民共和国教师法的相关规定中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。3 .好老师的标准有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁

3、爱之心【例题】习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。这是因为教师（）决定着每个学生的人生目标是我们知识学习的传播者，指导者是我们精神成长的引路人都有扎实的知识和仁爱之心A.B.C.D.答案：B解析：习近平总书记向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福，体现了教师的重大作用，教师是我们知识学习的传播者、指导者，是我们成长道路上的引路人，具有诲人不倦、无私奉献的精神，是我们的良师益友。符合题意；错误，夸大了教师的作用；排除。故选B。4 .风格不同的老师造成老师风格不同的原因每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方

4、面存在差异每位老师解决问题的方法和表达方式不同如何正确面对风格不同的老师承认老师的差别发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往尊重并接纳不同风格的老师【例题】世界上没有两片完全相同的树叶，每位老师的风格也不尽相同，面对不同风格的老师，我们应做到（）承认老师之间的差异尊重老师的“不同”发现不同风格老师的优点远离不喜欢的老师A.B.C.D.答案：A解析:依据题文的表述,面对不同风格的老师,我们应做到承认老师之间的差异；尊重老师的“不同”；发现不同风格老师的优点，正确，符合题意；错误，我们应该接纳每位老师的不同，不应该远离。故选A。5 .新型师生关系的特点教学相长亦师亦友6 .如何正确理

5、解“教学相长”?(1) “教学相长”即教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2) 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师地“教二【例题】礼记学记中说：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。这句话是告诉我们()A.学生要听从老师的话才能有所长进B.老师是学生学习的榜样，有许多长处C.师生之间要相互学习，相互促进，共同提高D.学生与老师各有所长，学生不可能超越老师答案：C解析：题干中古语的意思是：只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清，认识到了自

6、己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力.所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问；故本题材料表明师生之间应该是一种新型的、民主平等的师生关系，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长、共同提高；C符合题意；A是对上述语句的误解；B与题意不符；D表述绝对；故选C。7 .如何正确对待老师的表扬和批评表扬批评正确认识老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足正确做法不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心【例题

7、】“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物J对于师生交往，这句话给我们的启示是（）A.要尊重、欣赏和接纳老师之间的差异8 .老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待C.在平等相待、相互促进中，和老师成为朋友D.老师的批评意味着关心和劝诫，要理解老师的良苦用心答案：D解析：分析“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物J可知，老师的批评意味着关心和劝诫，能促进我们的成长，我们要理解老师的良苦用心，故D符合题意；Ae排除；B排除。故选D。8 .师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态

8、。【例题】初中学生小林课间与同学做游戏，老师以为他们在打闹，便严厉地批评了他们。小林很不服气，你认为小林应该（）在老师上课时故意捣乱，让他难堪正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心课后与老师沟通，说明真实情况当着全班同学的面指出老师冤枉了自己A.B.C.D.答案：C9 .尊重老师的做法（1）尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等（2）虚心听取老师的教诲，接受老师的批评（3）礼貌待师、注意场合、勿失分寸【例题】尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。对此,下列行为有很好体现的是（）上中学后仍利用节假日看望小学老师因为害羞，看到老师远远走来就赶紧躲避对于老师布置的工作，一旦

9、承诺，就认真完成在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话A.B.C.D.答案：B解析：依据教材内容，尊重老师是中华民族的优良传统、是我们作为“晚辈”的基本道德修养、体现我们内心的情感和态度、表现在与老师日常交往的言谈举止中。选项中，体现了对老师的尊重，符合题意；是不尊重老师的表现,排除。故选B。10 .与老师发生矛盾时怎么办？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。.如何建立和谐的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。（3）学会接纳

10、不同风格的老师，尊重老师的“不同二（4）主动接受老师的引领和指导，与老师共同进步。（5）积极与老师进行有效的沟通，学会正确对待老师的表扬和批评。（6）在日常生活中以实际行动构建和谐师生关系。【例题】欣赏下面漫画与学生同乐的乡村教师。漫画反映了（）与学生同乐的乡村教师亦师亦友、教学相长的师生关系老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师我们要与老师平等交往A.B.C.D.答案：B解析：本题考查对良好师生关系的认识。漫画中老师和学生一起玩耍，反映了我们要与老师平等交往和亦师亦友、教学相长的师生关系，正确；说法错误。故选Bo（二）亲情之爱1 .家是什么？一般来说，家

11、庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 .家的意义（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。【例题】家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母，孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（）家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾感恩父

12、母，事事听从父母的安排孝亲敬长是中华民族的传统美德A.B.C.D.答案：A解析：从这首散文片段中我们可以体味到,家是我们心灵的港湾,是我们身心的寄居之所,孝亲敬长是中华民族的传统美德,正确,符合题意;错误,感恩父母,并不是事事听从父母的安排,排除。故选A。3 .家庭关系的确立及家庭结构确立条件：结婚、血缘、收养、组建。家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4 .中华文化中“家”的内涵在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。5 .孝亲敬长原因父母给予我们生命，为我们的生活操劳，教给我们做人的道理，为

13、家庭作出了贡献孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务要求尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导领听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情6.亲情之爱的含义、产生原因、表现形式含义对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爱产生原因他们给了我们生命他们为我们的生活操劳他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤他们是我们生命中重要的影响者他们是我们成长的陪伴者和见证者表现形式有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和.有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的

14、体谅.【例题】1来自巴音郭楞蒙古自治州的蒙古族女孩欧云齐齐克是一名美术生，她一直都很懂事，学习也很刻苦，从小就喜欢画画。有一次，她拉着妈妈的手，发现妈妈手上的皱纹变多了，手指头也变硬了，她流着眼泪说：妈妈，我爱您，您辛苦了。对此，下列认识正确的是（）A.等我们长大了再孝敬父母也不迟B.孝敬父母，要从现在做起，从小事做起C.孝敬父母就是要无条件地服从他们的安排D.抚养子女是父母的义务，子女不用回报答案：B解析：题文材料中的蒙古族女孩欧云齐齐克具有孝敬父母的美德，孝敬父母，要从现在做起，从小事做起，B正确；A错误，尽孝在当下；C错误，这是愚孝的表现；D错误，孝敬父母是子女的法定义务。故选B。2.论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！下列名言体现其精神内涵的是（）母爱无所报，人生更何求谁言寸草心，报得三春晖良药苦口利于病，忠言逆耳利于行玉不琢，不成器，人不学，不知义A.B.C.D.答案：A7.进入中学后，我们与父母的关系发生了怎样的变化？（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我