第二批教育活动经验分享总结亮点.docx
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1、第二批教育活动经验分享总结亮点第二批ZT教育开展以来,我市深入贯彻落实讲话和重要指示批示精神,注重上下联动,加强分类指导,将“实”字贯穿始终,着力推动第二批ZT教育取得更多实实在在的成效。一、理论学习“实字为先”真学真用开展ZT教育,“学思想”是主线和基础,强化理论学习是重点措施的第一条。一是关键少数率先垂范学。认真制定学习计划和督学制度,分两期举办县处级领导干部ZT教育读书班,以“个人自学+专题辅导+研讨交流”学深学透规定材料。*家参加单位严格落实“第一议题”,分*期列出党委(党组)理论中心组学习计划,示范带动全县*个党支部跟进学。二是加强分类指导促学。市ZT教育办公室成立临时党支部,用“代
2、入式+探路者+试验田”工作法,助力全县ZT教育走深走实。对照上级有关部署要求及全县ZT教育方案,制定支部理论学习计划和方案,用“代入式”学习法先学一步、深学一层,坚决扛起临时党支部作为全县ZT教育推动工作“探路者”的使命担当。加强联络组和整改整治组成效检查、问题抽查力度,积极推动问题整改由此及彼、举一反三,疏通认识堵点、方法难点、发展盲点,充分发挥临时党支部检验全县ZT教育实施方案贯彻效果“试验田”的作用。制定ZT教育责任清单,对全县ZT教育开展进行细化分解,不断优化学习方式。通过“四不两直”方式深入到全县*个乡镇、*个村居、*个县直单位等了解基层党组Z开展ZT教育情况,及时引正纠偏。创新学习
3、载体,实时推送学习内容*余篇,引导流动党员掌上学、随时学。三是联系实际榜样领学。党的*大代表、*党总支副书记走进村公益直播基地,为基层党员宣讲党的*大报告,结合实际为党员电商送上实用的操作“大礼包”,用深入的讲解、具体的事例、详实的数据,充分诠释和展现了我国农业现代化的生动图景。二、调查研究“真抓实干”求真求细调查研究是谋事之基、成事之道,更是我们党的优良传统和党员干部必备的基本功。各县身入心至、走深走实推动调查研究见行见效。一是严格审定审核,认真“领题”。对选题方向和调研方案进行多轮审定,参加调研的*名领导干部认真审视自身工作,从分管领域实际出发,经反复比选后确定选题,既聚焦重点、体现差异,
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