省级示范幼儿园评估办法.docx

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1、省级示范幼儿园评估办法为进一步完善学前教育质量评价制度，提升幼儿园办园水平，促进学前教育高质量发展，不断满足人民群众对幼有优育、幼有善育的美好期盼，根据幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）36岁儿童学习与发展指南和教育部幼儿园保育教育质量评估指南精神，按照中共委人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见要求，结合我省实际，制定本办法。一、评估范围全省范围内经县级及以上教育行政部门审批设立、具有独立法人资格的公办幼儿园和民办幼儿园，均可申报省级示范幼儿园评估。集团化办园所属分园须单独评估。二、基本原则（一）坚持正确方向。坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园树立科学保教质

2、量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，合理安排幼儿一日生活，关注游戏活动的独特价值，尊重个体差异，促进幼儿健康快乐成长。（二）坚持评估原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促发展、整体提升”的原则，充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，以幼儿园保教质量评估促进内涵发展和质量提升，努力构建幼儿园自主发展与监管引导相统一的发展体系。（三）坚持鲜明导向。坚持“硬件过硬、软件从优、质量较高”导向，体现硬件要求“达基本”，软件提升“严要求”，办园水平“高质量”。（四）坚持多方参与。建立幼儿园自评、教育行政部门、评估专家、幼儿园相关者共同参与的评价方式，形成内外联动、各有侧重、相互促进、综合评估的良性评价机

3、制。三评估内容对照省级示范幼儿园评估细则（2023年版）（以下简称评估细则），重点围绕办园方向、条件保障、教育过程、卫生保健、儿童发展、队伍建设、办园效益七个方面开展评估。四申报条件（一）认真贯彻执行国家和省有关学前教育的政策、法规，依法办园；（二）认真落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）36岁儿童学习与发展指南和幼儿园保育教育质量评估指南，严格遵循学前教育规律和幼儿身心发展特点，坚持保育与教育并重，科学开展保教工作；（三）认定为市（州）级示范幼儿园满两年；（四）坚持示范带动，有效开展结对帮扶，推动帮扶园所保教质量同步提升；（五）近三年内无违反师德师风事件，未发生重大安全责任事故。五评

4、估方式以现场评估为主，材料查阅为辅方式开展评估。主要通过听取汇报、现场观察、问卷调查、访谈及座谈等形式，全面了解幼儿园发展情况和办园质量。鼓励幼儿园提供电子化资料备查，简化迎评资料。六、评估程序（一）幼儿园自评。幼儿园以园所规划实施情况自我监测为重点，对照评估细则全面诊断、自查自纠，结合幼儿园发展规划及工作开展情况拟定自评报告。已认定为省级示范园的每年开展一次自评，每年2月底前提交上年度自评报告至市（州）教育行政部门。自评的真实性和有效性作为评估的重要依据。（二）县级评估。县级教育行政部门在幼儿园自评基础上进行实地评估，认定达标后按要求向市（州）教育行政部门申报。（三）市（州）级评估。各市（州

5、）根据县级教育行政部门的申报材料，组织专家开展实地评估。经各市（州）教育行政部门认真研判后，将达到省级示范园申报要求的幼儿园相关材料报送至省教育厅，未达要求的不得报送。（四）省级评估。省教育厅每年4月-6月组织省级示范幼儿园评估工作。新申报省级示范园的须进行两次评估，第一次评估与第二次评估间隔一年。申报升类的开展一次评估，评估程序同新申报省级示范园评估。评估程序包括材料审查、实地评估、园长答辩、整改核查四个环节。1材料审查。省教育厅组织专家组对各市（州）申报材料逐一审查，提出是否开展实地评估的明确论证意见，不能参加当年实地评估的说明详实原因。2 .实地评估。省教育厅组织专家组对经专家论证通过的

6、申报园开展实地评估，重点核查办园条件、规划实施、教师配备和专业能力、一日活动、师幼互动、薄弱园帮扶等情况,并根据评估情况，向申报园及主管教育部门反馈专家组初步评估情况，书面向省教育厅报告评估情况。3 .园长答辩。省教育厅组织专家组对申报园园长进行答辩评审，答辩内容结合实地评估专家组反馈情况，重点阐述申报园办园理念、特色成效，存在的主要问题不足，下一步发展思路和打算等。4 .整改核查。针对评估过程中存在的主要问题，省教育厅将在一年内组织专家就整改情况进行核查，核查情况将连同第一次实地评估和园长答辩意见一同作为最后评估认定的依据。（五）评估认定。评估结果经专家组评审，专家组长会议集体评议以及省教育

7、厅审核公示，无异议后行文公布认定名单并授牌。七、复查工作（一）复查时间。对已认定的省级示范幼儿园开展复查。认定两年后进行第一次复查，复查结果优秀的，五年后进行第二次复查；复查结果为优秀以下的，三年后进行第二次复查。复查可同升类评估同时进行。（二）复查程序。1幼儿园自评。拟接受复评的省级示范幼儿园应认真对照评估细则及前次评估专家组意见，进行客观自评，形成自评报告。2 .逐级申报。省级示范幼儿园在自评基础上，填写省级示范幼儿园复查表（以下简称复查表），自评报告和复查表经市（州）教育行政部门审核把关后提交省教育厅。3 .复查结果。以材料评审与实地评估相结合的方式，省教育厅将抽取部分幼儿园开展实地复查

8、，提出复查结论。原则上，实地复查有不通过的，该市（州）本年度所有接受复查幼儿园均不通过，次年重新复查。八、申报材料申报材料提交时间为每年3月30日前，逾期不予受理,相关材料如下：（一）市（州）教育行政部门提交关于XXX幼儿园申报省级示范幼儿园（升类评估）的请示（含市州评估报告）。（二）省级示范幼儿园申报表省级示范幼儿园复查表。（三）XXX幼儿园关于申报省级示范幼儿园（升类评估）自查报告XXX幼儿园关于省级示范幼儿园复查自查报告。九、结果认定按照省级示范幼儿园评估细则（2023年版）量化计分，总分为IOOo分，评估分值达到总分的8%（即80分）及以上者认定为省级示范幼儿园：总分80分及以上，其中

9、教育过程和卫生保健得分不低于该项总分的8%认定为省级示范幼儿园（三类），复查总分达88分以上的，复查优秀通过。总分900分及以上，其中教育过程和卫生保健得分不低于该项总分的90%认定为省级示范幼儿园（二类），复查总分达92分以上的，复查优秀通过。总分90分及以上，其中教育过程和卫生保健得分不低于该项总分的9%认定为省级示范幼儿园（一类），复查总分达96分以上的，复查优秀通过。十、评估不予通过及退出的情形评估中存在弄虚作假、财务严重违规、生均公用经费和保教费未到位等情形之一的，评估不予通过。幼儿园在复查中不合格的，降低其类别或取消省级示范幼儿园称号，经专家组织研究需再次复查的，再次复查时间一般为

10、评估后半年或一年。本办法从印发之日起开始执行，原教育厅关于进一步完善幼儿园分级分类评估制度的通知同时废止。市（州）示范幼儿园、县级示范园等幼儿园等级评估可结合当地实际，参照本办法执行。附件：1.省级示范幼儿园评估细则（2023年版）2 .省级示范幼儿园申报表3 .省级示范幼儿园复评表附件1：省级示范幼儿园评估细则(2023年版)一级指标二级指标级指标评估要点评估内容考察方式举例办园方向(IO)党的领导(30)机制健全(1)坚持党对幼儿园工作的全面领导，党组织设置合理。党建工作规范、机制完善，建立党支部、联合党支部或配备党建指导员。落实党组织领导的园长负责制，幼儿园领导班子经常性开展政治和业务学

11、习。严格落实“三会一课”组织生活制度。查阅党支部、联合支部或党建指导员配备及工作开展资料。查阅政治和业务学习资料和记录。查阅“三会一课”组织生活资料。党建引领(1)党建工作引领保育教育。党建带团建，群团组织作用充分发挥。严格落实党风廉政工作责任制和意识形态责任制。党建引领幼儿园各项工作，党建与幼儿园保育教育工作紧密结合。坚持党建带团建，充分发挥工会、青年团等群团组织作用。廉政建设和意识形态工作纳入年度工作，目标明确，有计划、有过程、有总结。积极发挥党员模范带头作用。查阅党建、团建、群团组织相关工作资料。查阅廉政建设和意识形态相关工作资料。访谈教职工党建工作情况。立德树人(30)品德启蒙(1)立

12、德树人融入幼儿园保育教育全过程，形成全员、全程、全方位的德育工作格局；用符合幼儿身心特点的方式开展中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育。幼儿园课程、一日活动、环境创设、园务管理等能较好体现德育目标，自然渗透德育内容。有能够体现社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的课程资源和教育活动，符合幼儿身心发展特点。通过各种活动培育幼儿积极情感和良好品格。重视幼儿心理健康教育，奠定健全人格基础，培养积极情绪和良好个性心理品质。查阅德育工作开展资料。现场观察幼儿相关行为表现及教师随机教育情况。访谈教职工德育工作开展情况。品行养成(1)幼儿养成良好的行为习惯和品格。幼儿具有与年龄相符的良好品德行为，如，遵

13、守规则、爱护环境、珍惜物品、诚实守信、团结友善、合作共享、独立自主、具有责任感和集体归属感等。现场观察幼儿行为习惯养成情况及教师随机教育情况。教职工以身作则，为幼儿树立良好榜样，师幼互动中给予幼儿积极正面的引导。办园方向(10)办园理念(20)理念科学(IO)办园理念符合党的教育方针，符合科学育人理念，彰显教育公平，符合本园实际。幼儿园办园理念清晰，以立德树人为根本任务，育人目标促进全体幼儿全面发展，彰显教育公平。办园理念以幼儿发展为本，符合幼儿教育规律。办园理念符合党的教育方针，符合国家和省的政策要求，符合区域发展定位，符合幼儿园实际。查阅办园理念。理念认同(10)办园理念落实到幼儿园保育教

14、育活动中，教职员工知晓度、认同度高。办园理念能自然渗透在幼儿园课程、保教行为、师幼互动及园所环境中。教育行政部门、教职工和家长认可度达8%以上，其中省级示范二类园认可度达90%以上，一类园认可度达9%以上。实地查看办园理念全面渗透情况。问卷调查、访谈座谈了解办园理念认可情况。园务管理(70)规划科学(30)发展规划方向明确、思路清晰、措施具体、操作性强、认同度高、达成度高。幼儿园中长期发展规划清晰，体现办园理念，涵盖幼儿园各方面工作，符合实际和未来发展方向。根据规划科学拟定年度工作计划，工作计划与发展规划吻合，能有效支持发展规划的实现。工作计划步骤科学、措施具体聚焦、责任分工明确，具有可行性和

15、操作性。建立内部监测评估机制，定期监测评估规划落实和目标达成情况，并能根据监测结果及时调整工作。及时总结幼儿园发展规划实施情况，针对存在问题提出改进意见。教职工、家长、社区认可度达8%以上，其中省级示范二类园认可度达90%以上，一类园认可度达9%以上。查阅规划文本及制定、实施、监测、总结相关资料。访谈教职工及家长社区规划知晓、参与和认同情况。制度健全(30)决策机制民主科学，相关制度健全；制度执行落实情况好。定期召开职工会议研究重要事项，决策民主、科学。坚持园务公开，主动接受家长及社会监督。立足实际制定了完善的安全管理、财务管理、卫生保健、教研、家委会等各类制度，制度健全、符合实际、操作性强。各项管理制度在实际工作中严格执行到位。查阅民主决策及园务公开相关资料。查阅幼儿园各项工作制度，现场查看落实情况。安全保障(10)安全制度落实到位，设施完善，营造安全的幼儿活动和学习环境。各项安全制度落实到位