汉语拼音ang-eng-ing-ong教案.docx

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1、汉语拼音angengingong一、教学目标1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能正确认读由声母和angengingong组成的音节。会读音节词、句。二、教学重、难点读准后鼻韵母,与前鼻韵母进行区别。三、教具准备教学挂图、拼音卡片。四、教学过程第一课时一、复习1、出示aneninunUno认读,这些韵母叫什么韵母。2、板书angengingOngoangenging这几个韵母与前鼻韵母anenin发音上有什么不同呢？二、新授1、看图说话小朋友在什么地方干什么？2、教语境歌。3教学后鼻韵母ang。出示an-ango听老师读这两个音

2、，比较发音。告诉学生发音方法。学生练读，同桌互读。4、engingong教法同上。5、教学整体认读音节yingo出示ying教师范读,学生练读。出示ying的四声。练读,指名读。(5)用ying的四声组词,练习说话。三、指导书写1、观察后鼻韵母在四线格中的位置。2、教师范写,学生描红。3、评议。四、作业抄写angengingongo第二课时一、复习导入1、小朋友,上节课我们认识了几位好朋友,你们还记得他们吗？出示复韵母engongngyingIng这些老朋友,还叫得出它们的名字吗？aoeiinuifhshpq那这些音节呢？你会读吗？qidnxiofeijinhuawuyishui二、新授（拼读

3、课本上的音节词）1、师述今天,拼音娃娃邀请我们去参观参观他们的家,看,它请谁给我们带路了。f-dng-fangP-ing-pingshuengshengh6nghngchungchuang小朋友自己先拼一拼,看看哪些音节你能大声地喊出他的名字了，挑自己读得最棒的,来读给同学听。刚才五个小朋友读得真棒,让他们来当小老师带领小朋友读一读。分组读、男女生读。2、跟着这四位朋友走吧看,在我们眼前出现了什么？（出示房屋图）谁能把这个音节词拼出来?fangwu这座房屋掩映在绿草丛中,你觉得怎么样？所以，我们可以这样说meiIidefangwupiaoIiangdefangwu赶快进屋吧,你又看见了什么？（

4、出示水瓶图）谁又能把这个音节词读一读呢?ShUiping你看到的是什么颜色的水瓶？IanSedeshuiping如果是刚买的，我们可以说是Zhanxindeshuiping小朋友读得真棒,拼音娃娃奖励你们一个谜语麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。小猴喜欢吃的食品。来,大声拼一拼huasheng花生有个外壳,那是huashengke里面的果肉是huashengguo刚才老师发现第X排的小朋友学得真认真,坐也坐得最好,拼音娃娃要奖励他们hongqi哪个小朋友来读一读。3、如果把我们刚才读的四个拼音词放在一起,你会吗？四人小组合作读,练一练,等会老师要听四人合作读。4、四人合作读三、学习拼音句1、拼

5、音娃娃家的院子可美了，不信咱们去看看（出示图片）说说你看到了什么？相机出示xiomifenghuc6ngzhngfeijinjizhifeidaoxifeidaodongchuangqian2、有个小朋友一一小红,她打开窗户，看见了这么美的景色,不由得写了首儿歌,是什么呢？快打开书本看看、读读。3、哪个小朋友能读好第一句。第二句呢、第三句、最后一句。4、哪个小朋友有本领把四句句子连起来读一读5、这么美丽的景色,能不能把它读美了呀？6、拿起书本,我们一起来美美地读读拼音句。四、巩固1、游戏贴标签刚才我们去认识了拼音娃娃的家,拼音娃娃也想来认识我们的教室,她把音节词请进了我们的课堂,看，（出示）不

6、过,这些音节词好像有些紧张,不知自己应该站在哪里,你能把他们贴到相应的地方上吗?先拼一拼,喊喊他的名字,再帮音节找位置。chunghuchuangIianjingtaidengziqi6ngbidiandengkaiguan生自由拼读请同学贴在相应的位置带领同学读一读2、拼音娃娃可真最调皮,你看,他又悄悄的躲进小朋友的名字里了。睁大我们的小眼睛,找找看,躲在你的名字里吗?如果在,请你上台来拿你的名字卡。读给四人小组的小朋友听一听.guzhihengIujinghuangmeidanzhaoshupingIiwuyangzhumcngjiechenjingjiamengzianzhuxiaohenghuangjia1eiSongjiaminfangmcngjiazhuyufengjingyupingwang1ingzhujingyan3、总结小朋友,到现在我们已经把拼音全部学完了，拼音无处不在，只要小朋友留心观察，都能找到他们的身影。