水平四（八年级）体育《篮球：双手胸前传接球及拓展练习》公开课教案.docx

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1、水平四体育与健康课时计划周次时间学校任课教师班级八人数教学内容篮球：双手胸前传接球及拓展练习教学目标1、学生能积极参与本课各项练习，能基本掌握双手胸前传接球技术动作；2、了解一些简单的战术配合，并且在练习中运用体现；3、通过学习篮球基本技术，发展学生灵敏协调、速度、力量等身体素质；4、通过小组配合，增强学生之间的交往能力，培养学生勇敢、果断、积极等优良品质。重点传球时的翻腕、拨指难点传球路线、落点的合理课的部分教学内容教师教学策略学生活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度准一、课堂常规1、师生问好2、介绍本课目标、内容3、导入4、安全提示1、接受汇报，检查服装2、简要提示本课学习内容3、导入：

2、双手胸前传接球的重要性和意义；安全教育，安排见习生示范跑动路线进行曲线、直线跑动1、体育委员整队，集合快、静、齐，汇报人数2、认真听讲，积极思考，明确本课内容3、了解双手胸前传接球重要性4、注意安全，见习生见习充分热身，跟随教师绕场慢跑早早早早早早早早早早早早早早早早早早12分钟备部分二、绕篮球场“8”字、斜线慢跑I12分钟小三、徒手操：拍手操1、伸展运动2、踢腿运动3、体侧运动4、体转运动5、腹背运动6、跳跃运动7、手指活动1、示范讲解，口令指导徒手操动作2、鼓励学生积极参与本课活动1、听从指挥，学习徒手操做操整齐到位2、调动情绪，积极参与本课活动早早早早早早早早早早早早早早早早早早3-4分

3、钟7节4*8拍小基本部分一、迎面传接球1、A组持一球，A传B后，移动至A组后，依此连续进行2、A组持一球，A传B后，移动至B组后，依此连续进行二、三角传接球1、A组持一球，A传B,B传C,C传A,传完后按顺/逆时针换位，依此连续进行2、AB组各持一球，A传B,B传C,C传A,传完后按逆时针换位，依此连续进行3、ABC组各持一球，A传B,B传C,C传A,传完后按逆时针换位，依此连续进行（男生组尝试）三、力量素质练习蛙跳1、示范讲解技术动作，强调传球时，肘关节自然下垂，全身协调用力，最后通过翻腕，拨指完成动作;接球时，手触球同时屈肘后引，以缓冲来球。2、组织练习，讲授练习方法及运用，提示注意技术动

4、作及跑动路线1、示范讲解传球及跑动路线，组织练习，提示动作准确，跑动积极2、鼓励学生展示练习，从中提出跑动的积极性，并尝试在男生组进行两球同时传接练习3、鼓励学生展示练习，表扬展示中的优点，尝试在男生组进行三球同时传接练习，在女生组进行两球同时传接练习简要讲解练习方法1、认真观察示范动作，听讲解，并思考技术动作的形成，注意动作的准确2、认真听讲，了解练习方法，复习技术动作，明确跑动路线1、观察思考练习手段，明确跑动路线，积极参与练习，从中体验成功2、学生展示，听教师讲解练习中的要求，尝试用两球同时进行传接练习3、学生展示，重视小组配合，做好每一次传接球动作，男女组分别尝试三球、两球同时传接练习努力完成练习23分钟3-4分钟68分钟68分钟56分钟56分钟IOm*2组中中大大中大结束部分身体拉伸活动三、下课，归还器1、教师带领学生进行放松练习2、课堂点评3、宣布下课，组织归还器材1、积极放松，调整身心2、自评互评3、师生再见，协助归还器材早早早早早早早早早早早早早早早早早早3-4分钟小教学资源篮球场一片篮球12个练习密度预计约40%平均心率预计约130次/分钟