板块7 名篇名句默写 课时60 名篇名句默写——读懂选准正确书写.docx
《板块7 名篇名句默写 课时60 名篇名句默写——读懂选准正确书写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《板块7 名篇名句默写 课时60 名篇名句默写——读懂选准正确书写.docx(9页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、Ub.则0慎上优湖翻0A二M名篇名句默写课时60名篇名句默写读懂选准,正确书写【复习任务】能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目,并且在试题语境中选准句、写对字。【知识图要】含有通假字文学性、思想性强、内容高考名句特点书写含有同音字音韵之美突出含有形近字结构特点鲜明,含有难写字、含有特殊顺序活动一理解到位,读懂选准(一)准确理解每一篇背诵篇目1 .翻译为先,背默全篇对于高考要求背诵的每一篇诗文,要先读准字音,看清字形,再对文本完整翻译;在理解课文语句和段落意思的基础上,根据文脉划分文章的段落层次,逐层背诵。之后再默写。默写的时候要做到“三到”手到、眼到、心到,这样可以强化记忆的效果。2 .理解
2、为先,透彻全篇对于情境式默写,不能想着走捷径从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背,因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解,死记硬背则收效甚微。而且,还要对文中重要的手法弄通弄透,对段落和句子前后的逻辑关系要清楚,对文中涉及的文化知识要熟悉,还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。(二)准确理解试题情境,保证选对句子情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示,需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有:1 .语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述,要求考生依据这些提示信息作答。例:2023.新高考I卷(山东、江苏版)第17题
3、(2)曹操的短歌行中的“,”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。提示语“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”便是对“山不厌高,海不厌深”的解释。2 .关系补充型。即在题目中设置一定的背景,作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件,考生依次推出答案。例:2023.全国卷第16题荀子劝学中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“O“糅以为轮”是合乎圆规的条件,而“再经曝晒也不会挺直”,因为“糅使之然也”。3 .语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境,考生根据语境作答。例:2
4、023.新高考I卷(广东版)第17题在邹忌讽齐王纳谏中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“,最终认定自己确实不如徐公美。“仔细观察,感觉自己没有徐公美”是对“孰视之,自以为不如”的进一步解释和完善,自然推出所填内容应为“窥镜而自视,又弗如远甚”。4 .飞花令式。这种题型不再是就具体篇目设置情境,而是给出一个或多个意象词语,要求写出这个(组)意象的诗句。这种命题方式有点像中国诗词大会上的“飞花令”,故称“飞花令式”,有的叫自由创新(开放)型。这种题型的变化,使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目,而是变得具有开放性;答案也不再停留在规定的篇目中,而是向课外阅读拓展,很好地
5、体现了新课标的迁移拓展及群文学习的理念。对于这种题型,我们平时可以依据教材,进行意象归类联想与训练,要进行一定的归纳整理,形成较好的网络体系,考试时才能快速准确地提取。另外,这种题型的审题也很严格。试以2023年新高考I卷第17题为例:自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如这一题默写要求有两点,一是“鸟类的啼鸣”引发“悲思愁绪”,二是必须是“出自同一首唐宋诗词,且必须连贯”。按照这个要求,“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”不得分,因为本联的愁绪不是杜鹃引发的;“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”不得分,因为鸟没有叫而是飞;“月出惊山鸟,时鸣春涧中”不得分,因为情感是
6、欢快的;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”不得分,因为是元曲。1. 2023新高考卷(重庆版)第17题花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗词中对举出现,如“,”。答案感时花溅泪恨别鸟惊心/春去花还在人来鸟不惊/江碧鸟逾白山青花欲燃2. 2023新高考I卷(广东版)第17题(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“,”。答案城阙辅三秦风烟望五津3. “子规”又称“杜宇”“杜鹃”,是古代诗词中的常用意象,因常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。比如:唐诗,“,”。答案庄生晓梦迷蝴蝶
7、望帝春心托杜鹃/其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪【特别提醒】要选准所要填写的句子,还要注意标点符号与空格数量。标点符号与所填句子的语意密切相关。根据标点符号的导引,可以推知填入句子的句意,帮助还原原文句组特点。题干中的空格数量决定着填入句子的数量,直接决定了答案的正误。活动二攻克易错字,正确书写(一)注意同音异义字同音异义字,是命题人最侧重的“设伏点”,也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”,常误写为“做”;“取之无禁,用之不竭”中的“禁”,常误写为“尽”;“天生我材必有用”中的“材”,常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字,通过有意识
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 板块7 名篇名句默写 课时60 名篇名句默写读懂选准,正确书写 板块 名篇 名句 默写 课时 60 读懂 正确 书写