小班-社会语言-我家住哪里-教案.docx

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1、我家住哪里小班社会也语言活动目标 喜欢自己居住的地方。 知道自己家的住址及周边的一些建筑、设施等。 能说出自己家所在的街道、小区（乡、镇）的名称。活动准备 经验准备：教师提前请家长带领幼儿观察、了解自己家周围的建筑、设施等，并帮助幼儿了解自己家的住址。 纸面教具：我家周围有什么调查表。 材料准备：卡通玩偶。活动过程 引出谈话主题。教师出示卡通玩偶并扮演玩偶进行情境表演，激发幼儿谈话兴趣，引出谈话主题。（扮演卡通角色宝贝赳赳）呜呜呜，我不记得家住在哪里，找不到回家的路了。小朋友们，赳赳怎么了？他为什么找不到回家的路了？（赳赳不记得家住在哪里）谈论自己家的住址。你们知道自己的家住在哪里吗？谁来说一

2、说？活动建议：教师根据实际情况进行示范，如“老师也想来说一说,我家住在XX街道XX小区。”，引导幼儿说出街道、小区（乡、镇）的名称。可鼓励个别能力强的幼儿说出更加具体的地址，如几栋几单元几零几等。他家住在XX街道XX小区，有没有哪位小朋友也住在这里呢？还有的小朋友住在哪个街道，哪个小区呢？小结：我们班的小朋友有的住在XX街道XX小区，有的住在XX街道XX小区大家都很厉害，都知道自己的家住在哪儿。借助调查表，谈论自己家周边的建筑、设施。1 .自由谈话，鼓励幼儿积极与同伴交谈。那你们家附近有什么好吃、好玩、好看的地方吗？你最喜欢去哪里？去那里做什么呢？请你们拿出调查表，先和身边的小伙伴说一说吧。注

3、意说的时候要轮流说，要仔细听小伙伴在说什么，不能随意插话哦。2 .集中谈话，请个别幼儿在集体前分享。 现在谁愿意第一个和大家分享，你家附近有哪些场所？ 除了这些，还有什么好吃、好玩、好看的地方？ 你平时最喜欢去哪里？ 去这里做什么呢？小结：医院、超市、饭店、商场、地铁站、广场、公园、游乐场每个小朋友家周围都有各种各样的建筑和设施。大家平时可以去逛商场，去饭店吃好吃的，去公园散步，和小伙伴相约去游乐场玩这些建筑、设施让我们的生活变得更加丰富。师幼互动，自然结束活动。今天，小朋友们不仅和大家分享了自己家的住址，还介绍了家周边的建筑和设施。老师想问问大家，记住自己家住哪儿，有什么好处呢？（迷路的时候可以找警察叔叔带我们回家）如果有陌生人问你家住在哪儿，家周围有什么，可以告诉他吗？为什么？（不可以，陌生人可能是坏人，会拐骗我们，让我们再也见不到爸爸妈妈）小结：小朋友们一定要记住，我们要牢记自己家的住址，但千万不能随便告诉陌生人，要保护好自己哦。活动延伸家园共育家长可带领幼儿进一步探索家周边的建筑、设施等，让幼儿更加熟悉自己家周围的环境。