学校消防安全应急疏散演练实施方案.docx

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1、小学消防安全应急疏散演练实施方案为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，争创平安校园，特举行防火灾事件应急处置演练。旨在检验学校应对突发事件的组织能力，培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对火灾事件的发生，最大限度的保护全体师生的人身安全，结合我校实际，特制定本预案。一、演练目的1 .训练全校教职员工在突发消防安全事故时的组织、协调、管理等应急反应能力。2 .训练全校师生在突发消防安全事故时的紧急避险和逃生技能。3 .规范在突发安全事故时学校处理的流程，降低安全事故所造成的损失。4 .让学生熟悉逃生路线、方法，在规定的最短时间内到达集

2、合地点。二基本原则本次应急演练以教育部印发的中小学幼儿园应急疏散演练指南为指导。以重点提升应急演练疏散逃生过程中的秩序和学生对校园疏散路线的熟悉以及教师在应急突发事件时的组织、协调、应急应变能力为目的。三、演练安排1方式：全校师生统一实施，现场模拟；2 .内容:紧急疏散、楼道指引、情绪安抚、组织协调管理能力；3 .对象：全校学生及教职工；4 .耗时：预计30分钟；四、演练的组织机构及职责（一）指挥组总指挥：（书记、校长）副总指挥：（副书记）撤离现场指挥：（副校长）信号员：（安全专干）职责：1 .总指挥负责本次演练的全面指挥工作。包括指令下达、人员调配、物资协调、事件处置对策的制定、场面的全面管

3、控等；2 .副总指挥负责协同总指挥完成上述工作、并确保指令下达到个人；拨打消防救援紧急报警电话119；3 .撤离现场指挥负责各班学生撤离到操场指定位置并维持好学生秩序；4 .信号员负责现场信息的收集、记录和回传，确保指挥组能第一时间得到最新的现场情况和信息；（二）应急疏散组组长：（副校长）成员：各班班主任1（一年级班主任1、2）职责：1向学生讲解自护动作要领和疏散线路、要求；5 .听到指令后，第一时间赶到教室，在教室内组织学生进行自护、自救；撤离时（一年级班主任1在前、班主任2在后）将学生有序的疏散撤离至指定的安全区域（一年级全体师生撤离至篮球场，其余年级按就近原则撤离至足球场）；6 .清点本

4、班人数并第一时间内向年级组长汇报；7 .负责学生撤离时安全教育、情绪安抚等；8 .负责各个楼层疏散时的秩序维护；9 .疏散时的其它突发事件的处理；（三）致远楼楼道引导员1号楼梯引导成员安排：（1号楼梯防火门处、楼梯口负责人）成员：（1楼防火门处）、（2楼防火门处、楼梯口）、（3楼应火门处、楼梯口）、（4楼防火门处、楼梯口）；（1号楼梯转角处负责人）成员：（1楼转角处）、（2楼转角处）、（3楼转角处）、（4楼转角处）；2号楼梯引导成员安排：（2号楼梯防火门、楼梯口负责人）成员：（1楼防火门处）、（2楼防火门处、楼梯口）（3楼防火门处、楼梯口）、（4楼防火门处、楼梯口）；（2号楼梯转角处负责人）成

5、员：（1楼转角处）、（2楼转角处）、（3楼转角处）、念军强（4楼转角处）；3号楼梯引导成员安排：（3号楼梯防火门、楼梯口负责人）成员：（1楼防火门处）、（2楼防火门、楼梯口）、（3楼防火门、楼梯口）、（4楼防火门、楼梯口）；（3号楼梯转角处负责人）成员：（1楼转角处）、（2楼转角处）、（3楼转角处）、（4楼转角处）；职责：收到信号员发出的指令时，第一时间赶到指定位置（楼梯转角处、防火门处等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥组报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。疏散完成后协助其他各组工作。（四

6、）医疗救护组组长：（总务主任）组员：各年级组长职责：1 .组长负责演练现场的救护，并根据实际需要决定是否求助公共医疗资源。2 .组员协同组长完成参演人员的相关安全知识和技能的培训协助组长完成伤员的包扎搬运和学生的情绪安抚。3 .具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护。（五）搜救组：组长：（教务主任）成员：职责：1 .做好必要自我防护措施，进入教学楼，搜救走失同学。2 .协助搬运伤员。（六）抢险救灾组：组长：组员：各楼层引导员1 .负责组织抢险救灾,进行自救、互救和其它次生灾害的处理。2 .抢救重要财产、档案等。3 .预防次生灾害发生。（七）情景模拟组安排一年级（3）班一名男生，因腿脚不

7、便，在学生撤离时没能跟疏散队伍疏散到安全场地，等待搜救组进行撤离。五、物料准备（总务处）六、演练注意事项演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑性活动的师生，要给予特殊考虑和安排。保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口和教室后门等安全门上锁或堵塞，影响疏散的速度。教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。第一部分：疏散演练演练背景2023年11月14日9时50分,罗平县罗雄小学教学楼（致远楼）五楼计算机室部位发生火情，信号员XX向副书记XX老师进行报告，副书记立

8、即启动消防应急预案，组织全校师生进行应急疏散。演练准备疏散演练前，各班老师对学生进行演练前的思想教育工作,并提出演练活动要求和演练的重要性。如：让学生在疏散过程中有序疏散，严禁出现嬉笑打闹、推拉挤扯的情况，遇到同学摔倒要及时扶起，或是立刻停止疏散，阻止后面同学继续通行。同时，学校全体教师也要认真学习疏散预案，保证疏散演练的顺利结束。演练实施19时45分，信号员XX老师发现教学楼五楼计算机室部位起火，出现大量烟雾，立即向副书记汇报，建议启动消防应急预案。4 .9时50分，信号员XX老师立即拉响学校消防应急疏散警报，全校师生准备紧急疏散撤离。5 .9时50分，疏散警报发出后，各楼层安全疏散引导员迅

9、速到位。6 .9时51分，警报拉响同时，各个年级学生在班主任1带领下进行有序撤离，在学生队伍撤离教学楼过程中，老师在队伍前方带队，确保在疏散时没有学生掉队丢失情况发生。（保证学生在楼梯间有秩序撤离，不推拉挤操，按照规范的逃生方法进行撤离）。班级学生疏散路线（按学校指定的班级路线图实施）撤离基本原则：失火点周围班级先撤离一失火点楼层班级一楼同时撤离至安全点一失火点下层班级一其它楼层由高至低7 .一年级（3）班其中一名学生撤离时摔伤没能及时撤离，留在了自己所在班级教室内等待救援。8 .9时53分全体师生撤离至学校操场安全区域。在各个班级清点人数时发现有学生失踪，立即上报指挥部。指挥部接到有学生丢失

10、后立即组织功能组进行搜救。9 .9时54分，丢失学生被安全搜救出教学楼，医疗组立即对受伤学生进行救护处理。注：1.启动消防应急预案，疏散组、引导员到达各自岗位，医疗救护组、搜救组到达总指挥部所在位置报道、待命。2 .抢险救灾组携带灭火器立即赶往火灾现场，对火灾进行控制、扑灭。3 .听到疏散撤离信号后，根据疏散命令迅速组织疏散撤离，遵守秩序。4 .各楼层疏散引导员，在本楼层所有班级疏散完毕后跟随最后一个班级进行撤离。撤离后，各班级、年级组迅速清点人数，班主任1向年级组长报告本班疏散撤离人数，年级组长向活动副总指挥王富民老师报告本年级疏散撤离人数。5 .对学生进行情绪安抚。对于情绪波动比较大的学生

11、，进行集中和有针对性的安抚，避免不良情绪感染到周围的同学。第二部分：灭火器使用讲解和火场逃生注意事项应急疏散结束，全校师生集结于操场，由王富民老师对灭火器使用方法进行讲解。第一阶段：简单讲解火场逃生的注意事项第二阶段：灭火器使用方法讲解主要人员置动作注意事项知识点安全管理人员场校园安全管理员讲解灭火器的使用方法；强调使用方法以及使用时的关键词：一看、二摇、三拔、四瞄、五压灭火器分类、灭火器使用步骤；第三部分：结束总结1 .撤离时所有学生严禁背书包参与演练，演练结束后，学生回到教室班主任作总结。2 .所有班级严格按照疏散顺序依次疏散，不得逆流而行；3 .疏散演练“逃生”过程中，严禁大声吵闹，不得

12、挤压、推操；4 .各班教师提醒学生可以用湿毛巾捂住口鼻，也可以用衣物捂住口鼻，以过滤烟雾中的有毒颗粒和气体，弯腰经过烟雾区。5 .疏散逃生时，在确保安全前提下，应尽量迅速有序，逃离现场；6 .各班主任必须提前向学生讲解消防安全知识和自救方法。演练时确保所有学生全部撤离，并切断教室电源。7 .当听到防火警铃响起时，如果本身就在室外的学生，不可以再往教室内奔跑，应该到达自己班级的指定位置集合。8 .学生从教室撤离到足球场、篮球场后，无需按高矮秩序排队，也不要调换奔跑方向，就按照撤离时的方向，头朝泽厚楼依次排好马上清点人数即可。I八、相关工作：1 .照相：2 .简报：XX（计时）3 .标语：4 .撤离后学生组织：XX（负责学生撤离到操场上的临时指挥）（注：班级内学生均由班主任1负责；一年级由班主任1、2负责）XX小学2023年月13日